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Diversificació i inclusió a l’escola: com millorar l’atenció a les diversitats d’aprenentatge?
El document Diversificació i inclusió a l’escola: com millorar l’atenció a les diversitats d’aprenentatge?,elaborat per la Fundació Jaume Bofill i publicat en novembre de 2020, sintetitza els resultats de l’informe Què funciona en educació? #15, de novembre [...]
¿Puede la personalización del aprendizaje de base comunitaria contribuir a la Educación Intercultural?
Resumen La tesis principal que se desarrolla en este artículo es que la personalización de base comunitaria (PbC) puede contribuir al desarrollo de procesos educativos inclusivos. A partir de la noción de “diversidad profunda”, en [...]
Pedagogías Emergentes en la Sociedad Digital
El segundo volumen del libro titulado: “Pedagogías emergentes en la sociedad digital” es el resultado de un conjunto de reflexiones llevadas a cabo durante el desarrollo de la asignatura de “Entornos, Procesos y Recursos Tecnológicos [...]
Guía sobre Educación Mediática y Desinformación
La guía sobre "Educación Mediática y Desinformación”, desarrollada por la asociación Faro Digital, surge del interés y la demanda de la comunidad educativa ante una de las grandes problemáticas con las que vivimos: la sobreinformación [...]
The material and social constitution of interest
Abstract In the 21st century, what role does interest play in the organization of equitable learning opportunities for young people? Drawing on a large corpus of interview data from a longitudinal study of fifty-four adolescents [...]
Personalisation in educational technology: the absence of underlying pedagogies
Abstract Personalization is one of the recurring themes in education and has occupied a large amount of specialised literature, since its appearance in the 1960s. A systematic exploration of the literature of the last 55 years [...]