sense of learning

/Tag: sense of learning

Learning Communities Can Save Colleges—and Engage Remote Students

2020-07-06T08:01:13+00:00July 6th, 2020|Tags: , , , |

In this article, Senegal Alfred Mabry, a senior policy analyst at the Hunt Institute, offers a reflection about how colleges plan to welcome students back for the fall semester—while preparing for a possible second outbreak of the coronavirus that would force classes back online–one thing is for sure: Community is more important than ever. Colleges don’t need new platforms or technology to build community or welcome students. They need to invest in infrastructure that builds relationships. Learning communities—where students work together with a common goal, purpose, or interest—are colleges’ best tool to make online learning hands-on learning. College administrators can make the transition to online [...]

¿Cuál es el sentido de la escuela?

2020-07-02T09:57:06+00:00June 15th, 2020|Tags: , , , , , |

En esta publicación de la Fundación Santillana, Carlos Magro, presidente de la Asociación Educación Abierta, reflexiona en torno al sentido de la escuela en el marco de la sociedad actual. Su texto está orientado por preguntas como ¿Qué significa hoy estar alfabetizado? ¿Qué deberíamos enseñar hoy en la escuela? ¿Quién debe decidirlo? ¿Puede el currículo abarcarlo todo? ¿Qué da la escuela que no dan otros contextos educativos? ¿Es posible pensar en una educación a prueba de futuro? ¿Qué sentido tienen conceptos como las competencias o las habilidades? Porque, en definitiva, preguntarse por qué aprender es preguntarse por el sentido y el fin de [...]

La Educación Puede Cambiar el Mundo – Coral Regí

2020-07-02T10:41:57+00:00May 7th, 2020|Tags: , , , , |

En esta charla TEDx Lleida 2019, Coral Regí, directora pedagógica de la Escola Virolai de Barcelona, reflexiona en torno a la pregunta ¿De qué hablamos cuando hablamos de Nueva Educación? Explica de manera magistral cómo una nueva educación puede cambiar el mundo. En un mundo globalizado, los nuevos desafíos son oportunidades para hacer las cosas de manera diferente, y la educación es la herramienta para formar jóvenes críticos, divergentes y agudos, que a través de la cooperación y el autoconocimiento sean capaces de liderar sus propias vidas y el destino del mundo, que ahora está en sus manos. Subtítulos en castellano gracias a la [...]

Learning a sense-maker’s guide

2020-03-16T20:52:15+00:00March 13th, 2020|Tags: , , , |

Learning: a sense-maker’s guide is a timely book and an essential contribution to the debate about teaching and learning, published by Chris Watkins in USA. As the title suggests, this book is not merely about making sense of learning. Importantly, it aims to help the reader to make critical sense of the plethora of new ideas about learning and to use what is available selectively and intelligently. It is a key part of Teaching to Learn campaign which aims to put learning at the center of the education policy agenda. Although written with practicing teachers and lecturers in mind, Learning: a [...]

Participació al diàleg “Itineraris personalizats que connecten escola i comunitat”

2020-02-10T16:24:18+00:00February 10th, 2020|Tags: , , , , , |

En el context de la Jornada Anual d'Educació 360, es va dur a terme el diáleg "Itinenraris personalizats que connecten escola i comunitat". A l'acte van participar el Dr. César Coll, catedràtic de Psicologia Evolutiva i de l´Educacio de la Universitat de Barcelona; Susana Gallardo, cap d´estudis de l´Escola Riera de Ribes; i Ramón Grau, ex-director de l´Institut Quatre Cantons del Poblenou. Va estar moderat per Moisès Esteban, professor de la Universitat de Girona. L´objectiu de la sessió va ser donar eines a docents i directors de centres educatius per generar itineraris personalizats en què els infants connecten els aprenentatges tant de [...]

Publicació del llibre “Aprenentatge amb sentit i valor personal: Estratègies, recursos i experiències de personalització educativa”

2020-02-04T11:05:01+00:00February 4th, 2020|Tags: , , , , , |

Recentment l'Editorial graó ha publicat el llibre “Aprenentatge amb sentit i valor personal: Estratègies, recursos i experiències de personalització educativa”, escrit per César Coll i Salvador, Moisès Esteban-Guitart i Edgar Iglesias Vidal. El text té com a objectiu identificar, descriure i il·lustrar un conjunt de recursos, estratègies i experiències de personalització educativa dirigits a promoure i reforçar en l'alumnat el sentit i el valor personal dels seus aprenentatges escolars. Sorgit en el marc de l'Aliança Educació 360 promoguda per la Fundació Jaume Bofill, la Diputació de Barcelona i la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya, té com a destinataris [...]

Publicación “La reestructuración de los espacios escolares: una oportunidad para promover la reflexión del alumnado”

2020-01-31T11:31:11+00:00January 31st, 2020|Tags: , , , , , , |

El portal EDUforics ha publicado la reseña La reestructuración de los espacios escolares: una oportunidad para promover la reflexión del alumnado, un texto en el que se analiza una práctica de innovación que se ha diseñado e implementado en toda la etapa de educación primaria del colegio Montserrat (FUHEM) y que ha implicado una reestructuración y modificación de la gestión de los espacios educativos, desde la perspectiva de su potencialidad para contribuir al desarrollo de la competencia de aprender a aprender. El texto tiene dos objetivos principales. El primero de ellos consiste en presentar teóricamente la reflexión del alumnado sobre su proceso de aprendizaje y sobre sí [...]

La reestructuración de los espacios escolares: una oportunidad para promover la reflexión del alumnado

2020-01-27T15:21:45+00:00January 27th, 2020|Tags: , , , , , , |

La reestructuración de los espacios escolares: una oportunidad para promover la reflexión del alumnado es un texto publicado en el portal EDUforics, en el que se analiza una práctica de innovación que se ha diseñado e implementado en toda la etapa de educación primaria del colegio Montserrat (FUHEM) y que ha implicado una reestructuración y modificación de la gestión de los espacios educativos, desde la perspectiva de su potencialidad para contribuir al desarrollo de la competencia de aprender a aprender. Este texto tiene dos objetivos principales. El primero de ellos consiste en presentar teóricamente la reflexión del alumnado sobre su proceso [...]

Enseñar a tener ideas maravillosas

2020-01-27T14:28:54+00:00January 22nd, 2020|Tags: , , , |

Melina Furman es una bióloga y educadora que promueve el acercamiento hacia las ciencias de manera atractiva y divertida. En esta charla TED, Argentina, nos habla sobre cómo promueve en sus clases preguntas intrigantes que se convierten en investigaciones guiadas donde el alumnado comienza a pensar un problema en términos científicos.

Educació 360º

2019-12-23T09:03:34+00:00December 23rd, 2019|Tags: , , , , |

Educació 360 és una aliança per a promoure més oportunitats educatives amb equitat i connectar temps i espais educatius. La proposta ha sorgit des de la Fundació Jaume Bofill, la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica i la Diputació de Barcelona, qui han decidit sumar esforços i han convocat en ajuntaments, centres educatius, entitats, recursos i iniciatives de tot tipus. Aquestes organitzacions s'han plantejat el repte que tothom tingui més i millors oportunitats educatives en tots els temps i espais de la seva vida i connectar l'educació i els aprenentatges entre el temps lectiu i el no lectiu, i que cada [...]