¿Qué novedades hay en los proyectos BLE? ¿Qué está sucediendo en el ámbito de interés de BLE? Conferencias, debates, investigaciones, propuestas, actividades …
¡Echa un vistazo y lo descubrirás!
11TH INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT
Este congreso virtual está dirigido a académicos y profesionales, investigadores y formadores, educadores y estudiantes, gestores, administrativos y directores de todos los ámbitos de las Ciencias de la Educación y la Psicología del Desarrollo. Enfocado [...]
XVI Congreso Internacional de Educación e Innovación «Interconectando culturas y contextos educativos», modalidad virtual, junio 2023
El Congreso Internacional de Educación e Innovación es una iniciativa del Grupo de Investigación Análisis de la Realidad Educativa, AREA, de la Universidad de Granada, su XVI edición se celebrará en modalidad virtual, teniendo [...]
V Congreso ISCAR Ibérica 2023 «Personas, redes y sociedades en transición. Repensando discursos, prácticas y metodologías” en Cáceres 7, 8 y 9 de junio
El “V Congreso ISCAR Ibérica 2023: Personas, redes y sociedades en transición. Repensando discursos, prácticas y metodologías”, organizado conjuntamente por la Universidad de Extremadura (UEx) y la Universitat de Barcelona (UB), se celebrará los próximos [...]
Call of papers “Constructions of the Self in Education: Positioning and Agency of Learners and Teachers“ Revista Infancia y Aprendizaje
Submit a Manuscript to the Journal for the Study of Education and Development / Infancia y Aprendizaje for a Special Issue on “Constructions of the Self in Education: Positioning and Agency of Learners and Teachers [...]
1° Congreso Iberoamericano sobre Enseñanza, Aprendizaje e Identidad Dialógica, 27 – 29 junio 2023 | Puebla, México
27 – 29 junio 2023 | Puebla, México El diálogo está en el centro de nuestra vida pública, pero también de nuestra vida interior. Cuando enseñamos, aprendemos, decidimos, o pensamos: dialogamos. El diálogo también [...]
Hoy ha sido publicado el artículo Students’ interests for personalized learning: an analysis guide
El trabajo de Solari, Vizquerra, y Engel Students’ interests for personalized learning: an analysis guide ha sido publicado en el European Journal of Psychology of Education The lack of alignment between, on the one hand, [...]