actividades de aprendizaje

Ciència ciutadana, recerca i participació als centres magnet

2022-10-06T21:23:02+01:00octubre 5th, 2022|Etiquetas: , , , |

El siguiente recurso audiovisual explora en las características y utilidades de la innovadora metodología de “ciencia ciudadana” como una que permite la participación de cualquier persona en una investigación determinada. Resumen: La ciència ciutadana és una metodologia innovadora, que permet a qualsevol persona participar en una recerca. En què li pot ser útil a les aliances magnet? Quins reptes poden trobar-se els centres i partners que vulguin desenvolupar un projecte de ciència ciutadana? Elisabetta Broglio, facilitadora de projectes de ciència ciutadana, i Quique Vergara, formador de l'aliança Magnet entre l'Escola Gayarre i l'IBEC, ens ho expliquen en aquest vídeo.   Más [...]

Tailored gamification in education: A literature review and future agenda

2022-08-15T17:40:22+01:00agosto 17th, 2022|Etiquetas: , , , , |

La revisión sistemática de literatura que se presenta a continuación explora en la utilización de la “gamificación a medida” como un recurso educativo orientado a incrementar la concentración, motivación, implicación y otras experiencias positivas de aprendizaje. Junto con analizar una serie de estudios sobre el tema, se exploran los desafíos, oportunidades y direcciones futuras de la literatura en el tema.   Referencia: Oliveira, W., Hamari, J., Shi, L., Toda, A. M., Rodrigues, L., Palomino, P. T., &; Isotani, S. (2022). Tailored gamification in education: A literature review and future agenda. Education and Information Technologies, 1-34. https://doi.org/10.1007/s10639-022-11122-4 Resumen: Gamification has been widely [...]

Exploring opportunities, complexities, and tensions when invoking students’ everyday experiences as resources in educational activities

2022-08-15T17:19:42+01:00agosto 3rd, 2022|Etiquetas: , , , , , |

El presente artículo explora, a través de la reflexión del profesorado, en las complejidades de invocar las experiencias cotidianas de los estudiantes como recurso para las actividades educativas- Referencia: Silseth, K, & Erstad, O. (2022). Exploring opportunities, complexities, and tensions when invoking students' everyday experiences as resources in educational activities. Teaching and Teacher Education, 112, 103633. https://doi.org/10.1016/j.tate.2022.103633 Resumen This paper aims to critically explore the opportunities, complexities, and tensions of invoking students' everyday experiences as resources in educational activities. We analyze data from teacher interviews, instructional work in classrooms, and parent teacher conferences taking place at a lower secondary school. The [...]

Guía sobre Educación Mediática y Desinformación

2021-04-09T13:19:44+01:00abril 19th, 2021|Etiquetas: , , , |

La guía sobre "Educación Mediática y Desinformación”, desarrollada por la asociación Faro Digital, surge del interés y la demanda de la comunidad educativa ante una de las grandes problemáticas con las que vivimos: la sobreinformación o la también denominada “infodemia”. Esta guía tiene como objetivo general brindar herramientas conceptuales y prácticas a docentes de nivel secundario para incorporar en sus planificaciones áulicas la temática de la desinformación. Pretende ser un puntapié para una mayor profundización posterior en una temática urgente tanto para jóvenes como para adultos, y en ese sentido, se abordan las bases de la desinformación como herramienta de trabajo [...]

Congreso: «51º Congreso de Investigación y Desarrollo (CID)»

2021-02-22T10:52:11+01:00enero 14th, 2021|Etiquetas: , , , |

El Congreso de Investigación y Desarrollo del Tecnológico de Monterrey es organizado por el Tecnológico de Monterrey y tiene un compromiso con la investigación, cuyo objetivo es contribuir de manera significativa a la calidad académica de nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje (Formar), convertir el conocimiento científico y tecnológico en soluciones innovadoras que beneficien a la sociedad (Innovar) y transformar, a través de la generación y transferencia de conocimiento, a las comunidades en lo económico, político y social (Trascender). El Congreso de Investigación es multidisciplinario y se presentan las investigaciones desarrolladas por profesores y alumnos en las siguientes áreas:  Política Pública, Arquitectura, Arte [...]

7º Congreso Internacional de Innovación Educativa (CIIE 2020)

2020-11-12T22:05:44+01:00octubre 20th, 2020|Etiquetas: , , , |

El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) organiza el 7º Congreso Internacional de Innovación Educativa (CIIE 2020). Este evento busca fomentar y facilitar la experimentación e innovación entre profesores, directivos y todos aquellos interesados en educación. El interés de este congreso radica en ser un espacio que les permitirá a los asistentes ser parte de las tendencias y prácticas que están revolucionando la educación en el mundo. Entre los objetivos del congreso se destacan: Conocer las tendencias y prácticas en innovación educativa que están transformando la educación en el mundo. Conectar con expertos de reconocimiento mundial. Identificar recursos [...]

Jornada Anual d’Educació 360 de les Terres de l’Ebre

2020-11-04T12:22:55+01:00octubre 11th, 2020|Etiquetas: , , |

L'Aliança Educació 360 organitza la Jornada Anual “Generem connexions 360 per l’equitat educativa a les Terres de l’Ebre”. L’objectiu és oferir un espai online de retrobament que permeti apropar bones pràctiques i difondre metodologies que permetin generar més connexions al territori en busca d’oportunitats educatives en benefici de l’equitat. Aquesta jornada pretén impulsar un espai de reflexió sobre el futur de l’educació a les Terres de l’Ebre, basat amb la diversitat d’agents implicats dins l’Educació 360. Per aquest motiu, es generaran diferents espais de diàleg per debatre sobre la necessitat de l’Educació 360 com a motor de canvi social, dels beneficis [...]

Gamificación en el aula

2020-07-28T13:42:11+01:00agosto 10th, 2020|Etiquetas: , , , , , |

Esta guía, presentada por el Servicio de Innovación Educativa de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), busca entregar herramientas e información sobre tendencias actuales de innovación educativa y así contribuir a la práctica innovadora de los y las docentes de educación superior. En este documento se profundiza particularmente sobre el concepto de gamificación y describe de forma práctica sus diversos usos en las aulas universitarias. El texto presenta algunos ejemplos sobre características de la gamificación, formas de implementarla y evaluarla en el aula, algunas experiencias concretas de ello y recursos de interés.   Referencia: Servicio de Innovación Educativa de la UPM [...]

Zombies en la escuela – Juli Garbulsky

2020-07-21T07:08:07+01:00julio 30th, 2020|Etiquetas: , , , , |

¿Cómo se sienten los adolescentes cuando están en la escuela? Juli Garbulsky acaba de terminar la secundaria y en esta charla TEDx Río de la Plata (Argentina, octubre de 2017) comparte una visión que puede ayudarnos a pensar distinto en el futuro de la educación. Julián terminó la secundaria el año pasado y está estudiando la licenciatura en Matemática. Tiene 19 años pero la mamá lo sigue retando si sale sin abrigo. Le encanta la física del vuelo de los aviones y armar modelos a control remoto, aunque siempre se caigan. Disfruta la música, pero canta mal. También le divierte mucho [...]

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