educación inclusiva

Congreso: «Congreso Internacional sobre Participación Social y Educación Inclusiva»
Galería

Congreso: «Congreso Internacional sobre Participación Social y Educación Inclusiva»

Antonio Membrive2021-07-05T20:07:37+01:00julio 5th, 2021|Etiquetas: actividades educativas escolares, educación inclusiva, seminario|

Congreso Internacional sobre Participación Social y Educación Inclusiva: Aprendiendo de las experiencias de alumnado con TEA y de sus familias Organizado por el Grupo EQUIDEI de la Universidad Autónoma de Madrid, este congreso está previsto que se desarrolle en línea los días 15, 16 y 17 del próximo mes de septiembre. Este Congreso persigue tres grandes objetivos; dar voz a las familias y a los propios estudiantes con TEA que viven cotidianamente, de mejor o peor forma, estos procesos de participación social; conocer y compartir evidencias procedentes de la investigación relativas a la configuración de esta importante dimensión, sea desde [...]

¿Puede la personalización del aprendizaje de base comunitaria contribuir a la Educación Intercultural?

Mariana Largo2021-04-09T15:01:26+01:00abril 26th, 2021|Etiquetas: actividades culturales, artículo, educación inclusiva, equidad, personalización del aprendizaje, redes de aprendizaje|

Resumen La tesis principal que se desarrolla en este artículo es que la personalización de base comunitaria (PbC) puede contribuir al desarrollo de procesos educativos inclusivos. A partir de la noción de “diversidad profunda”, en sintonía con la filosofía de la inclusión educativa, y tomando como punto de partida la personalización del aprendizaje escolar, se define la Pbc como aquel proceso de aprendizaje en el que el alumnado ve enriquecidas sus trayectorias y experiencias de aprendizaje, mediante proyectos configurados en el marco de una red dinámica de contextos, servicios y recursos vinculados con sus identidades, intereses, necesidades y motivaciones. Se caracteriza [...]

SCOPE. Herramienta del progreso de la educación en el mundo

Mariana Largo2021-03-22T10:10:47+01:00marzo 22nd, 2021|Etiquetas: calidad educativa, educación a lo largo de la vida, educación formal, educación inclusiva, equidad, herramienta digital, informe, política educativa|

La herramienta del progreso de la educación (SCOPE), de UNESCO, reúne datos administrativos, encuestas de hogares, evaluaciones del aprendizaje y datos de la financiación de la educación de diversos productores de datos, en particular del Instituto de Estadística de la UNESCO, a fin de analizar los progresos realizados para lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS4) relativo a la educación: "Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos" (Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all) SCOPE completa la edición impresa del Informe de Seguimiento de la Educación en [...]

UNESCO 2020. Inclusión y educación: todos y todas sin excepción

Mariana Largo2021-03-23T08:53:39+01:00marzo 18th, 2021|Etiquetas: educación formal, educación inclusiva, equidad, informe|

Nunca antes había sido tan crucial convertir la educación en un derecho universal y una realidad para todos. Nuestro mundo en rápida mutación se enfrenta constantemente a desafíos considerables, desde las innovaciones tecnológicas desestabilizadoras hasta el cambio climático, pasando por los conflictos, el desplazamiento forzado de personas, la intolerancia y el odio, que agravan aún más las desigualdades y tendrán repercusiones en los próximos decenios. La pandemia de Covid-19 ha evidenciado y ahondado aún más estas desigualdades, así como la fragilidad de nuestras sociedades. Más que nunca, tenemos la responsabilidad colectiva de apoyar a los más vulnerables y desfavorecidos, contribuyendo a [...]

Un nuevo escenario educativo: los desafíos del COVID-19 y la transición hacia una educación combinada

Mariana Largo2021-03-18T14:59:26+01:00marzo 1st, 2021|Etiquetas: ecología del aprendizaje, educación formal, educación inclusiva, revista, sentido del aprendizaje, tecnología|

La revista +Aprendizajes de la Fundación Ceibal (Uruguay) aborda como tema central de su edición 2020 el nuevo escenario educativo, bajo el título Un nuevo escenario educativo: los desafíos del COVID-19 y la transición hacia una educación combinada. Recoge a través de distintas notas la estrategia de contingencia implementada por Plan Ceibal en Uruguay, y la perspectiva de docentes, estudiantes y familias ante la suspensión de clases presenciales. Además, incorpora una sección especial vinculada a la inclusión y accesibilidad. Esta publicación está dedicada a docentes y la comunidad educativa y aborda temáticas de innovación en el aprendizaje desde una perspectiva desafiante: intentando [...]

“Es central aprender para la diferencia” por Cristobal Cobo

Mariana Largo2021-02-02T00:05:11+01:00febrero 1st, 2021|Etiquetas: educación a lo largo de la vida, educación inclusiva, entrevista, equidad, sentido del aprendizaje, video|

La entrevista realizada por Carlos Magro, presidente de la Asociación Educación Abierta, a Cristóbal Cobo, exdirector del Centro de Estudios de la Fundación Ceibal, se llevó a cabo en el mes de enero de 2020 en el marco de la iniciativa ¿Cuál es el sentido de la escuela? de la Fundación Santillana. En este diálogo los participantes reflexionan sobre los fines de la educación, el sentido de la escuela, sobre aquello que es importante trabajar hoy en las escuelas y, en definitiva, sobre cómo pensar en una formación a prueba de futuro. Accede al podcast de la entrevista Descarga el PDF de la entrevista Más información

El currículo a debate FORO 3: ¿Por qué un currículo competencial?

Mariana Largo2021-01-26T13:57:34+01:00enero 25th, 2021|Etiquetas: competencias transversales, conferencia, currículo, debate, educación formal, educación inclusiva, equidad, política educativa|

El foro virtual titulado El currículo a debate. “Un currículo para una sociedad que avanza” es una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional llevada a cabo entre noviembre y diciembre de 2020. Con las cuatro sesiones programadas, el Ministerio busca favorecer el necesario debate en torno al currículo que necesita nuestro sistema educativo. Interesa que sea un debate constructivo y plural, en el que participen todos los sectores implicados y se puedan escuchar distintas voces y opiniones, compartir conocimientos de la mano de los expertos y conocer buenas prácticas que puedan servir de inspiración. El tercer foro se ha diseñado para promover [...]

Congreso Global Académico
Galería

Congreso Global Académico

Antonio Membrive2021-05-09T09:11:18+01:00enero 20th, 2021|Etiquetas: actividades educativas, calidad educativa, congreso, educación inclusiva, TIC|

El Congreso Global convoca en un mismo escenario a organismos públicos, a la iniciativa privada, a la Academia y a la sociedad civil, todos en relación con la innovación en educación y formación. La programación prevista está estructurada en una serie de Foros: - Foro I: Educadores en la era digital - Foro II: Educación, Tecnología e Innovación - Foro III: Formación a lo largo de la vida y Emprendimiento - Foro IV: Evaluación, Calidad, Inclusión y Convivencia Fecha: 3 al 5 de marzo de 2021. Lugar: Lisboa, Portugal. Congreso Virtual. Más información en el siguiente link: https://virtualeduca.org/congresoglobal/

Congreso: «XXI Congreso Internacional de Educadores CIE»
Galería

Congreso: «XXI Congreso Internacional de Educadores CIE»

Antonio Membrive2021-02-22T10:48:43+01:00enero 2nd, 2021|Etiquetas: actividades educativas, atención a la diversidad, congreso, currículum, educación inclusiva, prácticas educativas escolares|

El Congreso Internacional de Educadores 2021 es organizado por la Universidad de Ciencias Aplicadas de Perú UCP y tiene como propósito traer al Perú las últimas tendencias y novedades en las Ciencias de la Educación basadas en evidencia científica para su discusión, comprensión y posterior aplicación en el diseño de propuestas que permitan la innovación en el centro educativo. Los tópicos de formación serán: Gestión educativa, Currículum y didáctica, Tecnologías para el aprendizaje, Educación multidisciplinaria, Formación docente y liderazgo, Psicología y Atención a la diversidad. Fecha: 16, 17 y 18 de febrero de 2021. Congreso Virtual. Lugar: Lima, Perú. Más información [...]

Congreso: «XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía: La Educación en red, realidades diversas, horizontes comunes»
Galería

Congreso: «XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía: La Educación en red, realidades diversas, horizontes comunes»

Antonio Membrive2021-02-22T10:43:10+01:00diciembre 21st, 2020|Etiquetas: congreso, ecología del aprendizaje, educación formal, educación inclusiva, equidad, evaluación del aprendizaje|

La Sociedad Española de Pedagogía (SEP) organiza el “XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía” que se llevará a cabo entre los días 7 y 9 de julio en la Universidad de Santiago de Compostela. Las líneas temáticas a trabajar en este congreso son: La acción y los procesos socio-educativos en la sociedad red La educación ante el desafío de la diversidad y la inclusión social. Perspectivas transculturales e interculturales La innovación y el cambio educativo. Avances y resistencias Ecologías del aprendizaje en la era digital. Formación y Profesionalización en la sociedad del conocimiento La educación en abierto: competencias, recursos [...]