video

Les claus de Portugal per reduir l’abandonament escolar prematur. Què podem aprendre?

Iris Merino2024-04-30T11:25:10+01:00mayo 26th, 2023|Etiquetas: conferencia, educación formal, educación secundaria, equidad, video|

Santos, S. (3 maig, 2023). Conferència “Les claus de Portugal per reduir l'abandonament escolar prematur. Què podem aprendre?” Plataforma zero abandonament. La Dra. Sofia Santos, assessora experta del Gabinet del Ministre d’Educació de Portugal en polítiques educatives (2020-2022), dona respostes en la seva conferència a preguntes, com ara: Quins factors i mesures han fet possible reduir l'abandonament escolar prematur? Quin paper ha jugat l’ampliació de l’escolarització obligatòria fins als 18 anys? Quin ha estat l’impacte de les diverses accions implementades? Quin paper han tingut els municipis en la reducció de l’abandonament? Quines lliçons podem extreure des de Catalunya?, i d'altres. Apareixen [...]

Video: Incorporating personalized learning into classroom
Galería

Video: Incorporating personalized learning into classroom

Iris Merino2023-04-21T22:59:19+01:00abril 21st, 2023|Etiquetas: educación secundaria, personalización del aprendizaje, video|

This video shows how teachers are incorporating personalized learning into their classroom by the Core Four of personalized learning: targeting instruction, fostering collaboration and creativity, facilitating reflection and goal-setting, and designing flexible learning experiences. https://www.youtube.com/watch?v=HR_Gu0Kzh5c&feature=youtu.be

Video: Student-Centered Learning: Building Agency and Engagement
Galería

Video: Student-Centered Learning: Building Agency and Engagement

J Faure2023-01-11T17:28:14+01:00enero 11th, 2023|Etiquetas: aprendizaje colaborativo, ciencia, educación formal, educación secundaria, personalización del aprendizaje, sociales, video|

El siguiente video consiste en un reportaje de Edutopia sobre una experiencia concreta de personalización del aprendizaje en una escuela de bachillerato de Estados Unidos. Resumen: Reportaje de Edutopia donde se presenta la experiencia del “Maloney High School” del distrito de Connecticut en los Estados Unidos, un instituto donde se personaliza el aprendizaje del alumnado a partir de fomentar: el aprendizaje cooperativo en grupo, la elección del alumnado, las actividades auténticas y las metodologías centradas en la indagación. Se explica a través de la voz de algunos profesores el diseño instruccional de las actividades centradas en el aprendiz, y se [...]

Ciència ciutadana, recerca i participació als centres magnet
Galería

Ciència ciutadana, recerca i participació als centres magnet

Antonio Membrive2022-10-06T21:23:02+01:00octubre 5th, 2022|Etiquetas: actividades de aprendizaje, activitats comunitàries, ciencia, video|

El siguiente recurso audiovisual explora en las características y utilidades de la innovadora metodología de “ciencia ciudadana” como una que permite la participación de cualquier persona en una investigación determinada. Resumen: La ciència ciutadana és una metodologia innovadora, que permet a qualsevol persona participar en una recerca. En què li pot ser útil a les aliances magnet? Quins reptes poden trobar-se els centres i partners que vulguin desenvolupar un projecte de ciència ciutadana? Elisabetta Broglio, facilitadora de projectes de ciència ciutadana, i Quique Vergara, formador de l'aliança Magnet entre l'Escola Gayarre i l'IBEC, ens ho expliquen en aquest vídeo. Más [...]

Seminari temàtic d’aprofundiment “Treballar amb i a partir dels interessos de l’alumnat a l’aula”
Galería

Seminari temàtic d’aprofundiment “Treballar amb i a partir dels interessos de l’alumnat a l’aula”

Antonio Membrive2022-05-07T04:26:04+01:00junio 1st, 2022|Etiquetas: conferencia, educación formal, intereses, personalización del aprendizaje, video|

En el marco de un conjunto de seminarios sobre la Personalización del Aprendizaje en la región de Cataluña, el siguiente recurso audiovisual consiste en una conferencia de la Dra. Judith Oller sobre el trabajo con y a partir de los intereses del alumnado. A continuación se presenta una descripción más detallada de la conferencia: El Laboratori de Transformació Educativa del Departament d'Educació, impulsa una sèrie d’activitats formatives i de recerca adreçades a tots els centres del Laboratori, als centres de les Xarxes Territorials de Transformació Educativa i, per extensió, a qualsevol centre del sistema educatiu de Catalunya. En el marc d’aquestes [...]

Presentació de la LOMLOE
Galería

Presentació de la LOMLOE

María Isabel Vizquerra2021-07-05T08:45:18+01:00julio 5th, 2021|Etiquetas: competencias transversales, educación formal, equidad, normativa, video|

Diputació de Barcelona 1 de julio de 2021: La LOMLOE: un pas endavant per l’equitat, la qualitat i l’excel·lència de l’educació al nostre país. El passat 19 de novembre de 2020 es va aprovar la nova llei d’educació, la Llei Orgànica de Modificació de la Llei Orgànica d’Educació (LOMLOE), que va entrar en vigor el 19 de gener de 2021. Amb l’objectiu de presentar la nova Llei d’Educació en clau localhem organitzat pel proper 1 de juliol un seminari web en el que comptarem amb la participació d’Isabel Celaá, ministra d’Educació i Formació Professional, Núria Marín, presidenta de la Diputació de Barcelona, i César Coll, catedràtic de Psicologia Evolutiva i [...]

Connected Learning Explained

Mariana Largo2021-03-22T12:29:57+01:00abril 1st, 2021|Etiquetas: aprendizaje conectado, ecología del aprendizaje, equidad, video|

Mimi Ito, director of the Connected Learning Lab at UC Irvine, shares examples of connected learning from her own life and explains the importance of combining personal interests, supportive relationships, and opportunities in order to maximize learning.

Un País Para Aprender

Mariana Largo2021-03-22T11:21:14+01:00marzo 29th, 2021|Etiquetas: personalización del aprendizaje, sentido del aprendizaje, tecnología, video|

La transformación de la educación ha sido el tema central del primer episodio de ‘Un país para…’, un proyecto organizado por el diario El País en colaboración con Telefónica, que pretende indagar en los retos y oportunidades de la sociedad en un contexto poscovid. En este primer encuentro, titulado Un país para aprender, realizado en enero de 2021, Magdalena Brier, directora general de ProFuturo, Luis Miguel Olivas, director global de Empleabilidad e Innovación Educativa de la Fundación Telefónica y Mariano Fernández Enguita, catedrático de Sociología de la Universidad Complutense y director del Instituto Nacional de Administración Pública, han reflexionado sobre el futuro de [...]

Quan tota la ciutat és converteix en escola. L’experiència de la ciutat de Boston

Mariana Largo2021-03-22T11:02:28+01:00marzo 25th, 2021|Etiquetas: competencias transversales, ecología del aprendizaje, equidad, personalización del aprendizaje, política educativa, video|

El cas d’èxit de Boston suposa una clara aposta política del govern local per reduir la diferència en l’accés a les activitats educatives dels infants i joves, fora de l’horari escolar. Amb 10 anys de recorregut, l’experiència ha implicat els diferents agents educatius de la ciutat, que treballen plegats amb un marc de competències i amb eines d’avaluació compartides. El resultat: la creació de 161 programes educatius d’estiu i 21.500 infants que hi participen. En aquesta entrevista vam parlar amb el president i director de Boston After School & Beyond (EEUU), Chris Smith, protagonista de la conferència de la Jornada Anual d’Educació [...]

¿Cuáles son los desafíos a los que se enfrenta la escuela?

Mariana Largo2021-03-18T16:53:01+01:00marzo 11th, 2021|Etiquetas: educació formal, equidad, sentido del aprendizaje, video|

En esta nueva edición del programa educativo Enclave de educación de la Fundación Santillana, Carlos Magro entrevista a Francesc Imbernón, catedrático de Pedagogía en la Universidad de Barcelona. La conversación gira en torno a cuáles son los retos a los que se enfrenta la escuela ante la discontinuidad educativa actual ocasionada por la pandemia.