libro

Why student voice should be central to school libraries

Iris Merino2024-04-30T13:15:05+01:00febrero 15th, 2024|Etiquetas: educación no formal, lectura, libro|

Torres. J., & Tagoe, V. (2022). Liven Up Your Library: Design Engaging and Inclusive Programs for Tweens and Teens. ISTE Torres makes a call to action for school librarians to center student voices in programming and collection management in the book “Liven Up Your Library: Design Engaging and Inclusive Programs for Tweens and Teens,” co-authored by Valerie Tagoe. “[W]e cannot claim to serve young people while excluding them from conversations and decision-making about resources and materials that are primarily for their use. We must always prioritize and protect student empowerment as a key right and responsibility when [...]

Pedagogías Emergentes en la Sociedad Digital

Mariana Largo2021-04-09T13:21:27+01:00abril 22nd, 2021|Etiquetas: educación escolar, educación superior, libro, tecnología|

El segundo volumen del libro titulado: “Pedagogías emergentes en la sociedad digital” es el resultado de un conjunto de reflexiones llevadas a cabo durante el desarrollo de la asignatura de “Entornos, Procesos y Recursos Tecnológicos de Aprendizaje” del grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. El resultado ha sido la redacción de nueve capítulos que abordan temáticas tan variadas como la convivencia escolar, los procesos de enseñanza y aprendizaje, las relaciones de género, el feminismo, la brecha digital, la inmigración irregular, la inclusión digital en contextos escolares, los movimientos sociales, entre otras temáticas relevantes, que, como hemos dicho, han estado [...]

Los desafíos de las TIC para el cambio educativo

Mariana Largo2021-02-26T11:54:49+01:00febrero 25th, 2021|Etiquetas: calidad educativa, equidad, libro, sentido del aprendizaje, tecnología|

La ilusión de que las TIC podían ser la llave para resolver gran parte de los problemas educativos y para dar un rápido impulso a la calidad de la enseñanza se ha ido desvaneciendo ante los grandes retos pendientes y la dificultad de modificar la organización de las escuelas y la forma de enseñar de los profesores. Sin embargo, nuevas reflexiones, modelos e iniciativas están surgiendo y permiten albergar renovadas expectativas. El libro Los desafíos de las TIC para el cambio educativo tiene el objetivo de propiciar la reflexión sobre el papel de las nuevas tecnologías. Su objetivo es también profundizar en [...]

Citizenship Education and the Personalization of Democracy

Mariana Largo2021-02-17T09:43:52+01:00febrero 15th, 2021|Etiquetas: competencias para la vida, educación a lo largo de la vida, educación formal, libro, personalización del aprendizaje, subjetividad|

“Citizenship Education and the Personalization of Democracy” (2020) is a book written by Hubert Hermans and Rob Bartels and published by Routledge. The core message of this educational book is that democracy is, more than ever before, in need of the personal contribution of engaged citizens. Democracy is viable only if it is rooted in the hearts and minds of citizens who feel responsible not only for their own well-being, but also for the quality of social relationships in a society with marked differences in race, religion, culture, and gender. Three basic features define personalized democracy: A critical attitude not only [...]

Understanding innovative pedagogies

Mariana Largo2021-02-08T21:47:30+01:00febrero 11th, 2021|Etiquetas: innovación educativa, libro, sentido del aprendizaje, tecnología|

Pedagogy is at the heart of teaching and learning. Preparing young people to meet new contemporary challenges means to review and update the pedagogies teachers use. However, despite the increased reporting of teachers and schools that are innovating, schools remain largely seen as very resistant places for innovation. To address the importance and challenges of implementing new pedagogies, this paper brings together leading experts to reflect on key areas of pedagogy. In particular, each chapter addresses a pedagogical dimension that together offers a conceptual framework for action. This framework moves beyond a fragmented focus on specific innovations. In doing so, it [...]

Tecnología: Lo que puede y no puede hacer por la educación

Mariana Largo2021-02-01T15:39:08+01:00febrero 8th, 2021|Etiquetas: ecología del aprendizaje, experiencias de aprendizaje, libro, tecnología|

El libro Tecnología: Lo que puede y no puede hacer por la educación: Una comparación de cinco historias de éxito, es una publicación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y editado por Mercedes Mateo Díaz y Changha Lee. Esta publicación, de 2020, examina la transformación de la educación de cara a la nueva normalidad y los cambios sistemáticos que esta requiere. Analiza los sistemas en los que la tecnología está integrada como parte de un todo. Presenta los casos exitosos de Finlandia, la República de Corea, Uruguay, Estados Unidos y Estonia, y discute los factores que los han propiciado. Los diferentes capítulos del [...]

Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación

Mariana Largo2021-02-01T14:48:28+01:00febrero 4th, 2021|Etiquetas: competencias transversales, ecología del aprendizaje, innovación educativa, libro, sentido del aprendizaje, tecnología|

El libro Aprendizaje Invisible, escrito por Cristobal Cobo y John Moravec, es una invitación a reflexionar en torno a ¿cómo aprender en tiempos de una globalización hiperconectada, plana y en red? entre otras preguntas. De acuerdo con los autores, el libro se desarrolla en torno a tres ideas rectoras: compartir experiencias y perspectivas innovadoras, orientadas a repensar estrategias para aprender y desaprender continuamente; promover el pensamiento crítico frente al papel de la educación formal, informal y no formal en todos los niveles educativos; y, finalmente, contribuir a la creación de un proceso de aprendizaje sostenible (y permanente), innovando y diseñando nuevas [...]

Competencies and Personalized Learning

Mariana Largo2021-01-14T12:57:44+01:00enero 11th, 2021|Etiquetas: educación formal, educación primaria, educación secundaria, libro, personalización del aprendizaje|

This chapter elaborates on a definition of personalized learning, delineates aspects of competency inherent in the definition, traces the evolution of personalized learning, and explores the complementarity of the personal and the interpersonal in personalized education. The chapter addresses and attempts to resolve tensions and tradeoffs between seemingly competing facets of personalized learning: (a) academic, career, and personal competencies; and (b) individualization, personalization, and socialization. Access to the PDF Reference Redding, S. (2016). Competencies and personalized learning. In M. Murphy, S. Redding, & J. Twyman (Eds.), Handbook on personalized learning for states, districts, and schools (3-18). USA: Centeril.

Calmar la Educación. Palabras para la acción

Mariana Largo2021-01-14T13:32:24+01:00diciembre 31st, 2020|Etiquetas: competencias para la vida, ecología del aprendizaje, educación a lo largo de la vida, educación formal, equidad, libro, sentido del aprendizaje|

La Asociación Educación Abierta se define como un espacio de relación y debate en torno a la transformación educativa como elemento para construir una sociedad más democrática, más solidaria y más justa. En 2018 la Asociación presentó el primer beta del documento “101 ideas para Calmar la Educación”, un documento abierto, elaborado a lo largo de un año con mas de cuatro mil aportaciones en Internet y más de 200 participantes en reuniones presenciales. Un documento abierto en cuanto a su contenido, que pretende seguir evolucionando. Con la expresión "Calmar la Educación" se abre la invitación para pensar de manera conjunta sobre la educación en España, [...]

Resistencia Digital. Manual de seguridad operacional e instrumental para smartphones

Mariana Largo2021-02-08T23:38:17+01:00agosto 27th, 2020|Etiquetas: educación a lo largo de la vida, libro, media, tecnología|

Segunda edición del libro publicado por la Editorial Descontrol, una asociación que ofrece formación en materia de privacidad de datos y que tiene como objetivo principal hacer de puente entre la innovación tecnológica en materia de privacidad y la sociedad, así como ofrecer herramientas seguras para proteger la privacidad de las personas en una era en que la minería de datos está ampliamente extendida. El libro está dirigido a todo tipo de usuarios que utilizan smartphones y contiene información esencial sobre buenas prácticas de seguridad operacional y algunas herramientas para la protección de la privacidad en los smartphones. Para descargar el [...]