infografía

Atiende necesidades locales mediante Aprendizaje en el Servicio

2024-10-05T12:00:55+01:00octubre 5th, 2024|Etiquetas: , , , , |

Infografía que presenta definiciones y características de la estrategia Aprendizaje y Servicio. Así, a través de una breve representación gráfica es posible hacernos una idea de las etapas de implementación, los roles de estudiantes y docentes durante su implementación en las asignaturas, como también formas en que podríamos evaluar cada uno de los aspectos que se trabajan durante la implementación de esta metodología. Acceso a infografia   Referencia infografía: Diseño y Arquitectura Pedagógica (2022). Atiende necesidades locales mediante Aprendizaje en el Servicio.  https://repositorio.tec.mx/handle/11285/647284  

9 ideas para promover la equidad de genero en las aulas

2024-07-23T11:15:24+01:00julio 23rd, 2024|Etiquetas: , , , |

  Con motivo del Día Internacional de la Educación No Sexista, las autoras de esta infografía buscan destacar la importancia de reevaluar las prácticas de enseñanza y la cultura escolar para fomentar la igualdad de oportunidades.   En esta infografía, se presentan 9 ideas clave para avanzar hacia una educación más equitativa.       Acceso a la infografia  

5 Levels Of Student Engagement: A Continuum For Teaching

2023-04-28T08:05:08+01:00abril 28th, 2023|Etiquetas: , , |

This infographic proposes a continuum for engagement with 5 levels of student engagement: engagement, strategic compliance, ritual compliance, retreatism and rebellion. Authentic Engagement (Highest Level) is Characterized by: persistence, sustained inquiry, self-direction, playfulness with content, and unprompted transfer of understanding. Students are immersed in work that has clear meaning and immediate value to them (for exemple, reading a book on a topic of personal interest). Read article

Diversificació i inclusió a l’escola: com millorar l’atenció a les diversitats d’aprenentatge?

2021-04-09T15:46:51+01:00abril 29th, 2021|Etiquetas: , , , , |

El document Diversificació i inclusió a l’escola: com millorar l’atenció a les diversitats d’aprenentatge?,elaborat per la Fundació Jaume Bofill i publicat en novembre de 2020, sintetitza els resultats de l’informe Què funciona en educació? #15, de novembre de 2019, que inclou 15 revisions i metanàlisis, que cobreixen més de 700 estudis experimentals sobre els efectes de programes d’atenció a les necessitats educatives i de diversificació curricular. També inclou les idees principals del seminari celebrat amb professionals experts l’octubre de 2019 i l’aula oberta de novembre de 2019. Descarrega el PDF  

Competencia para aprender a aprender

2021-03-18T15:38:18+01:00marzo 4th, 2021|Etiquetas: , , , , |

En esta infografía, publicada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional del Gobierno de España, se presentan las ideas fundamentales respecto a la competencia de Aprender a Aprender (CPAA). Aprender a Aprender es fundamental para el aprendizaje permanente que se produce a lo largo de la vida y que tiene lugar en distintos contextos formales, no formales e informales. Supone la habilidad para iniciar, organizar y persistir en el aprendizaje. En cuanto a la organización y gestión del aprendizaje, la competencia para aprender a aprender requiere conocer y controlar los propios procesos de aprendizaje para ajustarlos a los tiempos y las demandas [...]

Three phases of curriculum alignment and selection

2021-01-14T13:22:24+01:00enero 4th, 2021|Etiquetas: , , , , |

Esta infografía, creada por la Fundación Education Elements, tiene como propósito ayudar a las escuelas a precisar cómo pensar, seleccionar y alinear sus currículos para dar un mejor soporte a las visiones, objetivos y modelos instruccionales basados en la personalización del aprendizaje escolar. Para la Fundación Education Elements, el currículo necesita adecuarse a las metas y a la pedagogía basada en la personalización del aprendizaje escolar. Haz click sobre la imagen para descargarla  

Personalized Learning: Learner Profile

2021-01-14T13:35:46+01:00diciembre 21st, 2020|Etiquetas: , , , |

Charlotte-Mecklenburg Schools (CMS) is located in the Charlotte, North Carolina region (EEUU) and provides academic instruction, rigor and support each school day to  kindergarten through 12th grade in 176 schools throughout the cities and towns of Mecklenburg County. To help students be successful in their PDL journey, in CMS we teach them about the PDL learner profiles. The Personalized Learner Profiles encompass the essential skills of critical thinking, creativity, collaboration, communication and entrepreneurship. Download de infographic

The 20 days of Personalized Learning Guide

2021-01-18T11:00:01+01:00diciembre 7th, 2020|Etiquetas: , , , |

Educational Elements presents a tool for all teachers PreK-12, from those who are new to implementing personalized learning (PL) to those who are further along on their journey. The 20 days of Personalized Learning Guide include 5 tactics to implement per week, a weekly suggested format (instructional model) to try whether you are new to PL or experienced with PL, ample resources to support the implementation of each tactic and  an example instructional model putting some of the tactics from the week into practice. Learn more Click on the image to download

Personalization Equation

2020-11-25T14:21:04+01:00noviembre 23rd, 2020|Etiquetas: , , , , |

LEAP Innovations es una Fundación estadounidense que tiene como propósito apoyar las estrategias de personalización del aprendizaje escolar diseñadas, implementadas y evaluadas en el país. En una de sus guías, la Fundación ha publicado esta infografía en la que se presenta el concepto de personalización del aprendizaje escolar y se añaden elementos de diseño tecnopedagógico para tener en cuenta al momento de diseñar e implementar este tipo de iniciativas. Haz click sobre la imagen para descargarla

Ir a Arriba