educación primaria

SaludTIC Cultivando hábitos saludables en la era digital

Iris Merino2024-09-10T12:14:25+01:00septiembre 10th, 2024|Etiquetas: aprendizaje cooperativo, competencias transversales, educación primaria, experiencias de aprendizaje, tecnología, video|

https://www.youtube.com/watch?v=ux4KtCMM8oY En este vídeo podemos ver presentado el proyecto SaludTIC: Cultivando hábitos saludables en la era digital es un proyecto dirigido al alumnado de 5.º y 6.º de Educación Primaria. En él, se pretende los alumnos y alumnas adquieran las competencias digitales establecidas en el Proyecto Educativo de Centro: que utilicen internet como fuente de información y comunicación fomentando, a su vez, un uso seguro y responsable de las tecnologías; que utilicen diferentes programas, aplicaciones y entornos que faciliten el aprendizaje de las diferentes áreas de conocimiento; que utilicen los dispositivos digitales como medio de investigación, cooperación, diseño y creación [...]

Currículos de IA para la enseñanza preescolar, primaria y secundaria : un mapeo de los currículos de IA aprobados por los gobiernos

Iris Merino2024-09-02T11:43:27+01:00septiembre 2nd, 2024|Etiquetas: currículo, educación formal, educación primaria, educación secundaria, educación superior, libro, tecnología|

Publicación realizada por la Unesco y la Agenda Mundial de Educación 2030, en la que realizan un mapeo de los currículos de inteligencia artificial (IA) aprobados por los gobiernos para la educación preescolar, primaria y secundaria. Dado que la IA es un campo nuevo para las escuelas, muchos gobiernos, instituciones y docentes carecen de la experiencia necesaria para definir las competencias y elaborar currículos adecuados. Este mapeo analiza los currículos de IA existentes, enfocándose en los contenidos curriculares y los resultados de aprendizaje esperados. Además, examina los mecanismos de desarrollo y validación, la adecuación del currículo, la preparación de herramientas de [...]

Aprendizaje Basado en Proyectos. Un enfoque pedagógico para potenciar los procesos de aprendizaje hoy

Iris Merino2024-07-18T11:41:58+01:00abril 18th, 2024|Etiquetas: aprendizaje colaborativo, educación formal, educación primaria, educación secundaria, libro, personalización del aprendizaje, prácticas educativas escolares|

Este manual surge desde un programa que tiene como objetivo proporcionar a los establecimientos educativos del país herramientas de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para enfrentar los desafíos de una educación intermodal, que alterna entre clases remotas, presenciales e híbridas, tanto en el contexto de la crisis sanitaria como más allá de ella. El material está compuesto por seis módulos secuenciados. El primer módulo introduce las bases metodológicas de esta pedagogía activa. Los módulos siguientes contienen guías teórico-prácticas para trabajar las etapas esenciales de planificación e implementación de proyectos, presentando ejemplos concretos en distintos formatos, modalidades y asignaturas. Este material puede [...]

Libreta digital para el desarrollo de la identidad lectora
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Libreta digital para el desarrollo de la identidad lectora

Iris Merino2023-04-10T22:55:01+01:00marzo 30th, 2023|Etiquetas: educación formal, educación primaria, herramienta digital, identidad de aprendiz, lectura|

Ripp, P. (2020, 23 julio). A Work in Progress: Digital Notebooks for Reading Identity Development. En la entrada de blog, Pernille Ripp presenta una herramienta que ha utilizado con sus estudiantes durante la pandemia para que siguieran desarrollando su identidad como lectores. Ha creado una plantilla de libreta digital para recoger las experiencias lectoras del alumnado, basado en distintas pestañas que permiten andamiar el proceso de lectura y escritura del aprendiz a partir de 4 pestañas. La primera pestaña (To-be-read list) permite reflejar sus preferencias lectoras, es decir, qué libros les gusta leer y si los han terminado o los han [...]

Reporte: Giving students choise in the classroom increases engagement
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Reporte: Giving students choise in the classroom increases engagement

J Faure2023-01-04T17:24:52+01:00enero 4th, 2023|Etiquetas: actividades de aprendizaje, ciencia, educación formal, educación primaria, elección., intereses, recurso educativo abierto|

El reporte a continuación describe el trabajo de una maestra con y a partir de los intereses del alumnado de tercer grado. Resumen: Se presenta la experiencia de una maestra de tercer grado que trabaja con y a partir de los intereses con sus alumnos como una vía para favorecer la implicación y compromiso con el aprendizaje. El trabajo toma en consideración la elección y la enseñanza diferenciada como estrategias potentes para favorecer implicación del alumnado. En el artículo se describe la experiencia desarrollada sobre “tornados” y se detallan los materiales utilizados para su implementación en el aula. Enlace: [...]