entrevista

“Es central aprender para la diferencia” por Cristobal Cobo

Mariana Largo2021-02-02T00:05:11+01:00febrero 1st, 2021|Etiquetas: educación a lo largo de la vida, educación inclusiva, entrevista, equidad, sentido del aprendizaje, video|

La entrevista realizada por Carlos Magro, presidente de la Asociación Educación Abierta, a Cristóbal Cobo, exdirector del Centro de Estudios de la Fundación Ceibal, se llevó a cabo en el mes de enero de 2020 en el marco de la iniciativa ¿Cuál es el sentido de la escuela? de la Fundación Santillana. En este diálogo los participantes reflexionan sobre los fines de la educación, el sentido de la escuela, sobre aquello que es importante trabajar hoy en las escuelas y, en definitiva, sobre cómo pensar en una formación a prueba de futuro. Accede al podcast de la entrevista Descarga el PDF de la entrevista Más información

Entrevista de Elena Martín en el Diario de la Educación
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Entrevista de Elena Martín en el Diario de la Educación

Antonio Membrive2020-06-23T09:22:28+01:00junio 22nd, 2020|Etiquetas: educación a lo largo de la vida, entrevista, online activities|

El día 22 de junio, el Diario de la Educación ha publicado una interesante entrevista con la catedrática de Psicología Evolutiva y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, Elena Martí Ortega, colaboradora de nuestro equipo. Elena Martín ve en el cierre de las escuelas y las lecciones aprendidas durante estos meses de confinamiento una oportunidad para darle una vuelta al modelo educativo. Está convencida de que tenemos que aprovechar, todos, para hacer una reflexión sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje. Podrás encontrar la entrevista completa en el siguiente link: Más información

Equity Isn’t Just About Technology. It’s About Supporting Students and Families

Mariana Largo2020-07-02T09:35:50+01:00mayo 11th, 2020|Etiquetas: artículo, educación formal, entrevista, equidad|

By now the coronavirus, and the resulting fallout, has impacted just about every family in one way or another. Students are out of school, unemployment is rising and social distancing could take a psychological toll. But not everyone is equally affected. Research indicates that students from low-income backgrounds could fall further behind their peers if learning stops too long and the country sinks into recession. That makes the conversation about education equity essential. But the term doesn’t just mean equipping students with the same devices and broadband access. Schools also play an important role in boosting at-home learning among families. This post, [...]

¿Por qué vamos a la escuela?

Mariana Largo2020-04-11T14:40:15+01:00marzo 23rd, 2020|Etiquetas: competencias para la vida, educación formal, entrevista, reflexión, video|

¿Qué hace que una escuela sea una escuela? ¿Qué diferencia la escuela de otros entornos de aprendizaje? ¿Qué la hace especialmente valiosa? ¿Qué nos da la escuela que no nos dan otros contextos educativos? son algunas de las preguntas que aborda la Dra. Elena Martí Ortega, miembro de nuestro equipo y catedrática de Psicología Evolutiva y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, en esta entrevista realizada en el marco del programa Enclave de educación de la Fundación Santillana.

Entrevista: Elena Martí en Fundación Santillana
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Entrevista: Elena Martí en Fundación Santillana

Antonio Membrive2021-03-18T16:53:17+01:00marzo 8th, 2020|Etiquetas: competencias para la vida, educación formal, entrevista|

En el marco de su programa educativo Ed21, la Fundación Santillana ha lanzado un nuevo espacio dentro de su blog, denominado: Enclave de educación. Se trata de una serie de conversaciones con expertos iberoamericanos de distintos ámbitos. En este caso, la Fundación Santillana entrevistó a una de las integrantes de nuestro equipo, la catedrática de Psicología Evolutiva y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, Elena Martí Ortega. En la entrevista, Elena trata de dar respuestas tentativas a preguntas complejas como ¿qué hace que una escuela sea una escuela? ¿Qué diferencia la escuela de otros entornos de aprendizaje? ¿Qué la hace especialmente valiosa? ¿Qué nos da la escuela que [...]

Reconocimiento al equipo directivo del IES Miguel Catalán en una noticia de El País
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Reconocimiento al equipo directivo del IES Miguel Catalán en una noticia de El País

Antonio Membrive2019-04-24T11:53:48+01:00abril 3rd, 2019|Etiquetas: bachillerato, calidad educativa, educación formal, entrevista, equidad, excelencia en educación, formación profesional|

La noticia publicada el 2 de abril de 2019 en El País destaca el liderazgo que ha demostrado el equipo directivo de IES Miguel Catalán de Madrid en su organización y gestión de centro, desde que se propuso prestigiar la educación pública "desde la excelencia, la equidad y la inclusión" a través de la innovación pedagógica. Además, se hace referencia al otros dos centros educativos de Madrid: Colegio Nazaret-Oporto y al Colegio Público Manuel Bartolomé, cuyos miembros relatan su experiencia en cuanto a la gestión y mejora de la enseñanza, pero sin dejar de mencionar la necesidad de una formación continua (pedagógica, [...]