política educativa

XVI Congreso Internacional de Ciudades Educadoras. Andong 2022
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XVI Congreso Internacional de Ciudades Educadoras. Andong 2022

Antonio Membrive2022-05-30T16:03:20+01:00junio 6th, 2022|Etiquetas: congreso, educación a lo largo de la vida, equidad, política educativa|

El XVI Congreso Internacional de Ciudades Educadoras, “Ideando el Futuro de la Educación en la Ciudad: Innovación, Tradición e Inclusión", tendrá lugar en Andong (República de Corea) del 25 al 28 de octubre de 2022. El Congreso tiene por objetivo debatir e intercambiar buenas prácticas sobre cómo construir desde una perspectiva holística Ciudades Educadoras sostenibles donde coexistan pasado, presente y futuro. El valor de la educación radica en una adecuada comprensión de la naturaleza humana y en ofrecer apoyo a las personas para que puedan desarrollar todo su potencial, fomentando unas condiciones de vida basadas en la igualdad y la justicia. [...]

Anuari 2020: L’estat de l’educació a Catalunya

Mariana Largo2021-05-17T21:30:56+01:00mayo 10th, 2021|Etiquetas: ecología del aprendizaje, educación a lo largo de la vida, educación formal, equidad, formación del profesorado, informe, innovación educativa, personalización del aprendizaje, política educativa, tecnología, trayectorias de aprendizaje|

L'Anuari 2020: L'estat de l'educació a Catalunya revisa els principals indicadors sobre la realitat del sistema educatiu català i aporta propostes al voltant dels desafiaments que planteja la necessitat d’avançar cap a una educació de qualitat i generadora d’oportunitats per al conjunt de l’alumnat. L'elaboració de aquest document ha estat a càrrec de deu experts coordinats per César Coll, IP del nostre equip d'investigació, i Bernat Albaigés, investigador en l'àmbit de l'educació i director del Anuari 2016. En aquest Anuari 2020, els autors analitzen i ofereixen propostes al voltant dels desafiaments que planteja la necessitat d’avançar cap a un sistema educatiu capaç de satisfer [...]

Quan tota la ciutat és converteix en escola. L’experiència de la ciutat de Boston

Mariana Largo2021-03-22T11:02:28+01:00marzo 25th, 2021|Etiquetas: competencias transversales, ecología del aprendizaje, equidad, personalización del aprendizaje, política educativa, video|

El cas d’èxit de Boston suposa una clara aposta política del govern local per reduir la diferència en l’accés a les activitats educatives dels infants i joves, fora de l’horari escolar. Amb 10 anys de recorregut, l’experiència ha implicat els diferents agents educatius de la ciutat, que treballen plegats amb un marc de competències i amb eines d’avaluació compartides. El resultat: la creació de 161 programes educatius d’estiu i 21.500 infants que hi participen. En aquesta entrevista vam parlar amb el president i director de Boston After School & Beyond (EEUU), Chris Smith, protagonista de la conferència de la Jornada Anual d’Educació [...]

SCOPE. Herramienta del progreso de la educación en el mundo

Mariana Largo2021-03-22T10:10:47+01:00marzo 22nd, 2021|Etiquetas: calidad educativa, educación a lo largo de la vida, educación formal, educación inclusiva, equidad, herramienta digital, informe, política educativa|

La herramienta del progreso de la educación (SCOPE), de UNESCO, reúne datos administrativos, encuestas de hogares, evaluaciones del aprendizaje y datos de la financiación de la educación de diversos productores de datos, en particular del Instituto de Estadística de la UNESCO, a fin de analizar los progresos realizados para lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS4) relativo a la educación: "Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos" (Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all) SCOPE completa la edición impresa del Informe de Seguimiento de la Educación en [...]

El currículo a debate FORO 4: ¿Qué podemos aprender de nuestro entorno?

Mariana Largo2021-01-26T14:11:23+01:00enero 28th, 2021|Etiquetas: conferencia, currículo, debate, educación formal, política educativa|

El foro virtual titulado El currículo a debate. “Un currículo para una sociedad que avanza” es una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional llevada a cabo entre noviembre y diciembre de 2020. Con las cuatro sesiones programadas, el Ministerio busca favorecer el necesario debate en torno al currículo que necesita nuestro sistema educativo. Interesa que sea un debate constructivo y plural, en el que participen todos los sectores implicados y se puedan escuchar distintas voces y opiniones, compartir conocimientos de la mano de los expertos y conocer buenas prácticas que puedan servir de inspiración. El cuarto y último foro giró en [...]

El currículo a debate FORO 3: ¿Por qué un currículo competencial?

Mariana Largo2021-01-26T13:57:34+01:00enero 25th, 2021|Etiquetas: competencias transversales, conferencia, currículo, debate, educación formal, educación inclusiva, equidad, política educativa|

El foro virtual titulado El currículo a debate. “Un currículo para una sociedad que avanza” es una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional llevada a cabo entre noviembre y diciembre de 2020. Con las cuatro sesiones programadas, el Ministerio busca favorecer el necesario debate en torno al currículo que necesita nuestro sistema educativo. Interesa que sea un debate constructivo y plural, en el que participen todos los sectores implicados y se puedan escuchar distintas voces y opiniones, compartir conocimientos de la mano de los expertos y conocer buenas prácticas que puedan servir de inspiración. El tercer foro se ha diseñado para promover [...]

El currículo a debate FORO 2 ¿Qué cambios necesita incorporar el actual currículo?

Mariana Largo2021-01-26T13:45:11+01:00enero 21st, 2021|Etiquetas: conferencia, currículo, debate, educación formal, equidad, política educativa|

El foro virtual titulado El currículo a debate. “Un currículo para una sociedad que avanza” es una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional llevada a cabo entre noviembre y diciembre de 2020. Con las cuatro sesiones programadas, el Ministerio busca favorecer el necesario debate en torno al currículo que necesita nuestro sistema educativo. Interesa que sea un debate constructivo y plural, en el que participen todos los sectores implicados y se puedan escuchar distintas voces y opiniones, compartir conocimientos de la mano de los expertos y conocer buenas prácticas que puedan servir de inspiración. En el segundo foro, Enrique Roca Cobo, [...]

El currículo a debate FORO 1: ¿Necesita un nuevo currículo el sistema educativo español?

Mariana Largo2021-01-26T14:31:16+01:00enero 18th, 2021|Etiquetas: conferencia, currículo, debate, educación formal, equidad, personalización del aprendizaje, política educativa|

El foro virtual titulado El currículo a debate. “Un currículo para una sociedad que avanza” es una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional llevada a cabo entre noviembre y diciembre de 2020. Con las cuatro sesiones programadas, el Ministerio busca favorecer el necesario debate en torno al currículo que necesita nuestro sistema educativo. Interesa que sea un debate constructivo y plural, en el que participen todos los sectores implicados y se puedan escuchar distintas voces y opiniones, compartir conocimientos de la mano de los expertos y conocer buenas prácticas que puedan servir de inspiración. El primero foro ¿Necesita un nuevo [...]

¿Qué deberían aprender los estudiantes de hoy para ser protagonistas de su futuro?

Mariana Largo2020-10-19T15:14:41+01:00octubre 19th, 2020|Etiquetas: competencias para la vida, educación formal, equidad, política educativa, sentido del aprendizaje, video|

La entrevista realizada por Carlos Magro, presidente de la Asociación Educación Abierta, a César Coll, director de nuestro equipo de investigación y catedrático de la Universitat de Barcelona, se llevó a cabo en el mes de abril en el marco de la iniciativa ¿Cuál es el sentido de la escuela? de la Fundación Santillana. En este diálogo los participantes reflexionan en torno al propósito de la escuela en el mundo actual y, en definitiva, en torno a las dimensiones ética, moral e ideológica tanto de la educación en general como de la educación escolar en particular. Accede al podcast de la entrevista Descarga el PDF de la [...]

Entrevista a Manuel Castells sobre sociedad del conocimiento y laboratorios ciudadanos

Mariana Largo2020-07-05T21:11:12+01:00junio 22nd, 2020|Etiquetas: aprendizaje conectado, discurso, ecología del aprendizaje, política educativa, tecnología, video|

En esta entrevista, realizada por Citilab-Cornellà en 2008, el sociólogo y economista Manuel Castells, actualmente Ministro de Universidades del gobierno de España, reflexiona sobre temas tales como: el papel de los líderes de opinión en la web, la diferencia entre sociedad física y sociedad virtual; la importancia del proyecto Citilab y otros Citilab del mundo.