2020 – Página 18

Seminario: «El derecho a la educación en tiempos de COVID-19»
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Seminario: «El derecho a la educación en tiempos de COVID-19»

Antonio Membrive2020-05-05T10:57:18+01:00mayo 5th, 2020|Etiquetas: currículo, experiencias de aprendizaje, videoconferencia|

El próximo 6 de mayo, el Centro de Investigación para la Transformación Socioeducativa de la Universidad Católica Silva Henríquez, en Chile, estará transmitiendo en vivo el seminario "El derecho a la educación en tiempos de COVID-19: Reflexiones sobre las respuestas de continuidad educativa en América Latina y el Caribe". Contará con grandes invitados latinoamericanos, como Henry Renna, Carlos Vargas, Danton Vera y Rodrigo Hurtado, entre otros. Para todos quienes deseen inscribirse, ya se encuentra disponible el formulario de inscripción: http://bit.ly/2KNKGo3. Para más información, haz click en el siguiente enlace: Link

The Role of the Teacher in a Personalized, Competency-Based Classroom

Mariana Largo2020-07-01T13:19:27+01:00mayo 4th, 2020|

In this article of KnowledgeWorks, Jillian Kuhlmann, Senior Manager Communications, writes about the role of teachers in a personalized, competency-based classroom. In the classroom, teachers are moving between groups of learners, facilitating discussions, helping students explore and set goals, or may be engaged in more direct instruction with a few students at a time. Their classrooms may offer flexible seating and students participate in decisions about how and where they learn. They may be working independently or grouped based on what they’re working on. Because this classroom looks so different, many teachers – and students, parents, school leaders, and community members – still have questions [...]

El Dosier de aprendizaje, una herramienta al servicio de la personalización

Mariana Largo2020-07-06T08:40:41+01:00mayo 4th, 2020|Etiquetas: artículo, educación secundaria, identidad de aprendiz, personalización del aprendizaje, proyecto de investigación, reflexión|

El artículo El Dosier de aprendizaje, una herramienta al servicio de la personalización publicado en el portal EDUforics ofrece una descripción detallada de una práctica de personalización del aprendizaje escolar llevada a cabo en el Instituto Quatre Cantons de Poblenou (Barcelona). En general, las estrategias de personalización del aprendizaje escolar tienen como finalidad ayudar a los alumnos y alumnas a atribuir valor y sentido personal a lo que aprenden en las escuelas e institutos y a las tareas y actividades que en ellas llevan a cabo para aprender. Concretamente, una de las estrategias más eficaces de personalización del aprendizaje es la previsión de tiempos, [...]

Problemas de educación

Iris Merino2020-03-03T11:54:49+01:00abril 30th, 2020|

“Todos los problemas son problemas de educación” Domingo Faustino Sarmiento Fuente: Sarmiento, D. F., Montt, L., & Sarmiento, A. B. (1900). Obras de DF Sarmiento (Vol. 45). Imprenta Gutenberg.

2020 EDUCAUSE Horizon Report. Teaching and Learning Edition

Mariana Largo2020-07-01T13:01:03+01:00abril 30th, 2020|Etiquetas: competencias transversales, ecología del aprendizaje, educación formal, educación superior, informe, tecnología|

The 2020 Horizon Report was published by EDUCAUSE*, a global nonprofit organization whose members include US and international higher education institutions, corporations, not-for-profit organizations, and K–12 institutions. In the report, they have sought to retain the elements that higher education professionals and leaders have come to value over many years—its focus on the trends, technologies, and practices shaping the future of teaching and learning, based on a methodology that grounds the findings in the perspectives and expertise of a panel of leaders in higher education. Also, they have sought to innovate and improve upon the report this year, moving the focus away from forecasts [...]

Postponement: SIG 27 Conference
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Postponement: SIG 27 Conference

Antonio Membrive2020-05-05T10:39:18+01:00abril 28th, 2020|Etiquetas: conferencia, evaluación del aprendizaje, experiencias de aprendizaje|

The University of Antwerp announced the postponement of the 3rd edition of the SIG 27 Conference. The event, originally scheduled for December of this year, has been rescheduled for the next year (14-16th December 2021) in Antwerp (Belgium). The theme of the 2020 SIG 27 conference is "Sharpening the facets of online measures: Research at the cutting edge". The theme relates to one of the most important symbols of the city of Antwerp: the diamond. As stated in the SIG 27 mission statement, learning is an ongoing process leading to an outcome. The assessment of learning thus requires considering the [...]

What is a Personal Learning Network?

Mariana Largo2020-07-02T11:19:36+01:00abril 27th, 2020|Etiquetas: aprendizaje personalizado, comunidad de aprendizaje, ecología del aprendizaje, redes de aprendizaje, video|

In the video below, Marc-André Lalande offers a concise, useful definition that simplifies the idea from hashtags and movements and social engagement and badges and, well, all the buzzwords you hear, into a clear explanation that works not just within education, but any field. “A Personal Learning Network -PLN is a way of describing the group of people that you connect with to learn their ideas, their questions, their reflections, and their references. Your PLN is not limited to online interactions, but it is that online, global interactive part that really makes it special. It is personal because you choose who’s part [...]

Feria: Recerca en Directe
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Feria: Recerca en Directe

Antonio Membrive2020-05-05T10:35:17+01:00abril 24th, 2020|Etiquetas: actividades educativas escolares, bachillerato, ciencia, ESO, exposición, proyectos de investigación, tecnología|

L'esdeveniment serà organitzat per el Parc Científic de Barcelona (Universitat de Barcelona), EduCaixa, Ajuntament de Barcelona i Fundació Espanyola per a la Ciència i la Tecnologia (FECYT) del Ministeri d'Economia i Competitivitat. L'objectiu és explicar el tipus de recerca que duen a terme diferents centres i instituts de recerca de Catalunya. Explicar el mètode científic. Fer experiments. Interactuar amb els aparells de recerca. Formular-se preguntes i buscar respostes seguint les pautes del mètode científic. Dur a terme petits experiments. Dialogar amb joves investigadors/es. Valorar l'avenç científic i tècnic. L'activitat es durà a terme del 17 al 20 de juny de [...]

BROKERING YOUTH PATHWAYS. A toolkit for connecting youth to future opportunity

Mariana Largo2020-06-10T09:36:15+01:00abril 23rd, 2020|Etiquetas: aprendizaje conectado, ecología del aprendizaje, educación a lo largo de la vida, intereses, libro, personalización del aprendizaje|

Brokering Youth Pathways was created to share tools and techniques around the youth development practice of “brokering” or connecting youth to future learning opportunities and resources. Brokering Youth Pathways was produced by Hive Research Lab, an applied research partner of Hive NYC Learning Network —a community of informal educational organizations dedicated to supporting digital learning. “Brokering” is an important equity-oriented practice that out-of-school-time (OST) educators can take up in support of youth learning and development. Brokering is means of supporting identity development, social capital building and long-term, interest-driven learning across settings through actively connecting program participants to new learning opportunities like out of school [...]

Evento: #EdcampOnline
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Evento: #EdcampOnline

Antonio Membrive2020-05-05T10:43:50+01:00abril 22nd, 2020|Etiquetas: actividades en línea, comunidad de aprendizaje, educación formal, videoconferencia|

Dissabte, la Fundació Bonfil vaig celebrar el primer #EdcampOnline, un nou format Edcamp que manté l'essència i els principis i que se vaig organitzar i celebrar de forma online a través de videoconferències simultànies. En aquesta ocasió, el marc temàtic de l'Edcamp Online vaig girar entorn a "l'educació en temps de coronavirus". Un tema concret, actual i necessari però alhora obert i ampli que permetrà a tots els participants aportar les seves experteses, experiències, recursos, reptes i tot allò que creguin que pot ajudar a la comunitat educativa. La activitat se vaig llevara a cabo avui 25 d'abril al matí [...]

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