Iris Merino2019-03-29T08:16:20+01:00marzo 31st, 2019|
“The computer is the Proteus of machines. Its essence is its universality, its power to simulate. Because it can take on a thousand forms and can serve a thousand functions, it can appeal to a thousand tastes.” Papert, S. (1981). Mindstorms: children, computers and powerful ideas. NY: Basic Books. (p. viii).
Antonio Membrive2019-04-04T14:06:45+01:00marzo 30th, 2019|Etiquetas: artículo, bachillerato, prácticas educativas escolares|
L'institut SINS Cardener i dos centres més de Catalunya han estat reconeguts per bones pràctiques sobre orientació a l'alumnat a la secció de tendències de La Vanguardia. El dia 20 de març de 2019 s'ha publicat una notícia en la qual es destaca el treball que realitzen 3 centres pel que fa a l'orientació professional. La notícia planteja que en l'àmbit regional, l'orientació professional suposa un desafiament pendent per a moltes institucions. Són molts els estudiants que no se senten prou preparats i tenen dificultats per a escollir un èmfasi i, posteriorment, una carrera. L'artícle fa referencia als itineraris que es tracen en [...]
Antonio Membrive2019-03-29T18:17:07+01:00marzo 29th, 2019|Etiquetas: calidad educativa, educación inclusiva, educación secundaria, equidad, informe|
La Federación de Enseñanza de Comisiones Obreras (FECCOO) ha presentado el informe Abandono temprano de la educación y la formación y fracaso escolar: diagnóstico y propuestas, que recoge los últimos datos del Ministerio de Educación y Formación Profesional para hacer un análisis detallado de la situación actual en España. Este informe viene a completar y actualizar el publicado en junio de 2018 con el título Fracaso escolar y abandono educativo temprano.
Antonio Membrive2019-04-04T11:59:38+01:00marzo 29th, 2019|Etiquetas: aprendizaje personalizado, conferencia, educación formal, personalización del aprendizaje, prácticas educativas escolares|
En el marco de las actividades formativas organizadas por el Posgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación (MIPE-DIPE),Susana Gallardo y María José Nieblas, equipo directivo de la Escola Riera de Ribes (Sant Pere de Ribes, Barcelona) impartirán la conferencia titulada: "Escola Riera de Ribes: un proyecto educativo orientado a la personalización del aprendizaje" Fecha: miércoles 3 de abril de 2019 Hora: 18.30h-20.30h Lugar: Aula 1204 (vagón 1, piso 2) de la facultad de Psicología de la Universitat de Barcelona (Campus Mundet) Formulario de inscripción Los interesados han de inscribirse previamente para obtener la acreditación. El ciclo de conferencias forma parte de la asignatura A4. [...]
Mariana Largo2019-05-22T17:15:31+01:00marzo 29th, 2019|Etiquetas: conferencia, ecología del aprendizaje, sentido del aprendizaje, subjetividad|
Jornet_A_2019_Contextos-y-ecologias-de-aprendizaje Tras décadas de investigación empírica y teórica dedicadas a demostrar la importancia del contexto social y cultural como elemento central en los procesos de aprendizaje, los acercamientos situativos y socioculturales han devenido finalmente en corrientes principales en educación. Al mismo tiempo, los desarrollos socio-tecnológicos característicos de la llamada "Era Digital" han ido transformado y expandiendo las oportunidades para el aprendizaje tanto dentro como fuera de los entornos educativos tradicionales de tal manera que la misma idea de "contexto" resulta problemática. ¿De qué tipo de "contextos" hablamos cuando las barreras que tradicionalmente separaban entornos desaparecen? Y ¿qué implicaciones tiene esto respecto a las propuestas teóricas y metodológicas dirigidas a estudiar lo que [...]
Antonio Membrive2019-03-29T15:12:51+01:00marzo 27th, 2019|Etiquetas: actividades comunitarias, actividades de aprendizaje, actividades extraescolares, ecología del aprendizaje, experiencias de aprendizaje, jornada, trayectorias de aprendizaje|
El proper 6 d’abril es realitzarà la Jornada “L’Educació avança en clau 360”, l’objectiu és fer un balanç de la feina feta durant l’últim any a les comarques de Girona, parlar sobre els objectius del 2018 i exposar tants experiències, com bones pràctiques d’Educació 360, tant de les comarques de Girona, com d’altres llocs de Catalunya. Es comptarà amb la participació de la cap de projectes de la Fundació Jaume Bofill, Mireia Mas, que aprofundirà en l’Educació 360 com un ecosistema que connectes aprenentatges, temps, agents i espais educatius. Pel que fa a les experiències, els assistents podran optar assistir a l’exposició [...]
Iris Merino2019-03-27T11:39:32+01:00marzo 27th, 2019|
Educació 360 (2018), extraido de https://chicagolx.org/news/6-equity-gaps-that-hinder-learning
Mariana Largo2019-03-29T15:12:19+01:00marzo 26th, 2019|Etiquetas: actividades comunitarias, actividades extraescolares, aprendizaje conectado, ecología del aprendizaje, libro, prácticas educativas no escolares|
https://www.educacio360.cat/wp-content/uploads/2019/03/Guia-Comunitats-que-Eduquen.pdf La guia “Repensem els projectes educatius comunitaris, en clau 360” és una iniciativa de l’Aliança Educació 360 dirigida a aquelles entitats que treballen de manera col·laborativa per l’educació i que desitgen repensar el seu projecte educatiu comunitari perquè ofereixi més i millors oportunitats educatives per a tothom. A la guia apareixen algunes eines necessàries per repensar els projectes comunitaris i fer que impactin més intensament en les oportunitats d’aprenentatge que envolten els infants i joves, en tots els moments, espais i temps de la seva vida.
Antonio Membrive2019-03-25T16:20:49+01:00marzo 25th, 2019|Etiquetas: competencias transversales, congreso, ecología del aprendizaje, educación formal|
Durante los días 19-21 de Junio del presente año se llevará a cabo el VIII Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, organizado por Global Academic Knowledge, en la Ciudad de Oporto, Portugal. En esta edición del congreso el tema central serán las metodologías docentes basadas en la gamificación, buscando responder a las demandas de la actual sociedad del conocimiento. Otros temas que serán abordados en las diversas ponencias son: Psicología de la educación y aprendizaje; Ciencia, tecnología e innovación en la educación; Educación continua y formación profesional; Las etapas educativas y su currículum, entre otros. El plazo para enviar propuestas de [...]
