personalització de l’aprenentatge

“Procesos de innovación educativa en Colegio Santa María la Blanca” por Oihana Llovet

Mariana Largo2020-11-05T07:00:16+01:00Tags: actividades educativas escolares, conferència, educació formal, personalització de l'aprenentatge, video|

En el marco del ciclo de conferencias sobre procesos de innovación educativa en centros de educación formal y no formal del postgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación (MIPE-DIPE) de la Universitat de Barcelona, el miércoles 22 de abril de 2020 tuvo lugar la videoconferencia: "Procesos de innovación educativa en Colegio Santa María la Blanca" a cargo de Oihana Llovet. La ponente ha dirigido la elaboración de un sistema pedagógico basado en la personalización del aprendizaje en el Colegio Santa María la Blanca (Madrid), un centro de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato. Actualmente es la directora de Innovación de la [...]

“Procesos de innovación educativa en la Escola Virolai” por Coral Regí

Mariana Largo2020-11-04T12:15:02+01:00Tags: actividades educativas escolares, competències per a la vida, conferència, educació formal, personalització de l'aprenentatge, video|

En el marco del ciclo de conferencias sobre procesos de innovación educativa en centros de educación formal y no formal del postgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación (MIPE-DIPE) de la Universitat de Barcelona, el 1 de abril de 2020 tuvo lugar la videoconferencia: "Procesos de innovación educativa en Escola Virolai" a cargo de Coral Regí, directora de la Escola Virolai (Barcelona), centro de educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato y formación profesional.

“Las preguntas interesantes. Una herramienta de personalización en Riera de Ribes” por S. Gallardo y M. J. Nieblas

Mariana Largo2020-11-04T12:11:32+01:00Tags: actividades educativas escolares, conferència, educació infantil, educació primària, experiències d'aprenentatge, interessos, personalització de l'aprenentatge, video|

En el marco del ciclo de conferencias sobre procesos de innovación educativa en centros de educación formal y no formal del postgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación (MIPE-DIPE) de la Universitat de Barcelona, el miércoles 20 de mayo de 2020 tuvo lugar la videoconferencia "Las preguntas interesantes. Una herramienta de personalización en Riera de Ribes", a cargo de Susana Gallardo y María José Nieblas, equipo directivo de la Escola Riera de Ribes (Sant Pere de Ribes, Barcelona), un centro de educación infantil y primaria.

La personalización de los aprendizajes en tiempos de pandemia

Mariana Largo2020-10-29T07:00:43+01:00Tags: atenció a la diversitat, personalització de l'aprenentatge, sentit de l'aprenentatge, video|

El 1 de octubre César Coll y Mariana Solari participaron en el evento online “Diálogos en Pandemia”, cuyo objetivo es generar un espacio de diálogo colectivo y reflexión compartida entre profesionales de la educación y otras personas interesadas por los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este diálogo, titulado “La personalización de los aprendizajes en tiempos de pandemia”, los investigadores reflexionaron conjuntamente en torno a tres grandes cuestiones: 1) ¿Qué hemos podido aprender de la experiencia de confinamiento del curso pasado?, 2) ¿A qué deberíamos prestar atención en este nuevo curso de retorno a las aulas?, y 3) ¿Qué se puede ir haciendo [...]

Informe 2018 “School, District, and Regional Transformation”

Mariana Largo2021-02-08T22:05:53+01:00Tags: educació formal, educació primària, educació secundària, informe, personalització de l'aprenentatge, pràctiques educatives escolars|

El objetivo de este reporte es destacar el trabajo de diferentes colaboradores de la Fundación “Education Elements” y compartir su trabajo de cambio e innovación educativa. Las actividades que son descritas en este reporte son interesantes ejemplos de personalización del aprendizaje escolar. Además, muestran con claridad aquellos principios que ayudan a amplificar y sostener estas innovaciones a lo largo del tiempo. El reporte está disponible en inglés. Descarga el PDF Referencia: Education Elements. (2018). Focus on School, District, and Regional Transformation. California: Education Elements

Les evidències a l’aula: una educació amb fonament
Gallery

Les evidències a l’aula: una educació amb fonament

Antonio Membrive2020-11-12T22:02:02+01:00Tags: experiències d'aprenentatge, jornada, personalització de l'aprenentatge, tecnologia|

La Fundació Bofill, en col·laboració amb l'Editorial Graó, organitza la jornada online “Els evidències a l'aula: una educació amb fonament”. L'esdeveniment proposa compartir reflexions sobre com organitzar el procés d'ensenyament-aprenentatge, com donar una bona orientació a tot l'alumnat i com treballar la dimensió socioemocional dels nois i noies durant aquest curs. Les mesures sanitàries i unes majors necessitats de l'alumnat estan obligant els docents a replantejar i reorganitzar moltes de les pràctiques que duien a terme habitualment. En aquest context, és natural tenir dubtes sobre si les estratègies adoptades són les més adequades per a l'aprenentatge de nens i joves. Com [...]

Personalized Digital Learning Techniques: Google Maps

Mariana Largo2020-09-03T08:11:59+01:00Tags: activitats d'aprenentatge, activitats en línia, personalització de l'aprenentatge, socials, tecnologia, video|

This video from CMS Personalized Digital Learning website shows different exploration techniques on Google Maps that could eventually be used among students for different purposes such as timelines, historical tours, and various other types of learning.

La Escuela ante la Pandemia COVID-19: continuidad o disrupción

Mariana Largo2020-08-31T10:08:51+01:00Tags: conferència, ecologia de l'aprenentatge, educació al llarg de la vida, educació formal, equitat, personalització de l'aprenentatge, trajectòries d'aprenentatge, video|

Conversatorio virtual en el que se discute sobre las perspectivas de la educación formal tras los acontecimientos desencadenados a raíz de la pandemia global causada por el COVID-19. En el conversatorio participan la Dra. Concepción Barrón Tirado, el Dr. César Coll, la Dra. Frida Díaz Barriga y el Mtro. Ramsés Barroso Bravo. El acto se realizó el 24 de agosto de 2020 y fue organizado por el Nivel Educativo de Educación Secundaria Técnica, desde la Secretaría de Trabajo y Conflictos de Secundarias Técnicas de la Sección 22 del SNTE-CNTE en coordinación con el Grupo de Investigación en Docencia, Diseño Educativo y TIC.

Congreso: ITWorldEdu
Gallery

Congreso: ITWorldEdu

Antonio Membrive2020-09-13T12:21:43+01:00Tags: actividades educativas, batxillerat, congrés, educació primària, ESO, personalització de l'aprenentatge, TIC|

ITworldEdu es un Summit sobre Innovación tecnológica en el ámbito educativo cuya finalidad es dar a conocer soluciones educativas y reflexionar conjuntamente en el mundo educativo. En esta edición se abordan las TIC para responder a las necesidades de aprendizaje. Se fomenta el uso de las TIC para: Promover una docencia y aprendizaje más contextualizados y significativos; Plantear una evaluación más formativa que facilite el seguimiento continuo del proceso de aprendizaje Gestionar el entorno de trabajo y los recursos necesarios de manera más ágil y eficaz. Lugar: Hotel Hyatt Regency Barcelona Tower en L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona). Fecha: desde el jueves [...]

Vols impulsar un passaport d’aprenentatge?

Mariana Largo2020-08-06T07:59:53+01:00Tags: activitats comunitàries, aprenentatge connectat, ecologia de l'aprenentatge, personalització de l'aprenentatge, trajectòries d'aprenentatge, video|

Us heu fixat mai en la quantitat d’aprenentatges que els infants fan en el seu dia a dia i que ningú reconeix? Tothom sap que nenes i nens aprenen més enllà de l’escola en molts espais i temps diversos als estrictament acadèmics: jugant a les places, gaudint d’una obra de teatre, participant a un casal d’estiu, construint i enlairant un estel, escoltant una actuació musical... però com a societat poques vegades donem valor a aquests aprenentatges “invisibles”, ni posem a l’abast de tots els infants l’accés a aquestes experiències educatives. El Passaport Edunauta, un projecte perquè els infants de 3 a [...]