Bridging Learning Experiences

Bastint ponts entre experiències d’aprenentatge de nens i joves

Últimes notícies

10th International Conference on Educational Technologies (ICEduTech 2025)

IX Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU 2025

II Congreso iberoamericano de educación dialógica

III International Congress: Humanities and Knowledge

V Congreso internacional sobre engagement de los alumnos en la comunidad escolar y en el aprendizaje

Últims recursos

El ocio educativo: un derecho reconocido, pero no garantizado

Conferencia: “La IA como motor de la innovación educativa”

Bridging Learning Experiences In and Out of School: Students’ Views

PROPÒSIT

BLE sorgeix amb el propòsit de convertir-se en un lloc de trobada, d’intercanvi d’informació i de reflexió conjunta per als investigadors, els professionals de l’educació i, més en general, per a totes les persones interessades a estudiar i comprendre els processos.

L’acrònim BLE –de l’anglès Bridging Learning Experiences– fa referència a una de les característiques més destacades i amb majors implicacions educatives de la nova ecologia de l’aprenentatge.

El acrónimo BLE –del inglés Bridging Learning Experiences– hace referencia a una de las características más sobresalientes y con mayores implicaciones educativas de la nueva ecología del aprendizaje.

OBJECTIUS

IMPULSAR L'ESTUDI

Impulsar l’estudi dels processos d’aprenentatge en el marc de la nova ecologia de l’aprenentatge i contribuir a la seva explicació i comprensió, proporcionant una informació actualitzada dels enfocaments teòrics i metodològics més prometedors i dels resultats més destacats de la recerca sobre el tema.

IMPULSAR LA RECERCA

Impulsar la recerca i la reflexió sobre els processos de construcció de la Identitat d’Aprenent i sobre com les persones ens construïm com a aprenents.

IDENTIFICAR i ANALITZAR

Identificar, analitzar i debatre sobre els reptes educatius que planteja la nova ecologia de l’aprenentatge i les transformacions que han d’escometre els sistemes educatius per a contribuir a la formació dels aprenents competents que requereix la societat actual.

PERSONALITZACIÓ DE L'APRENENTATGE

Discutir el paper de les pràctiques de personalització de l’aprenentatge com a estratègies per a incrementar el sentit de l’aprenentatge escolar en el marc de la nova ecologia de l’aprenentatge, i contribuir a la seva explicació i comprensió, proporcionant una informació actualitzada dels enfocaments teòrics i metodològics més prometedors i dels resultats més destacats de la recerca sobre el tema.

LÍNIES D'ACTUACIÓ

Proposar línies d’actuació prioritàries per a avançar en la direcció d’una major personalització de l’aprenentatge escolar referides als centres educatius i al professorat, a la comunitat educativa en general, i a les administracions educatives i els responsables de les polítiques educatives.