technology

Resistencia Digital. Manual de seguridad operacional e instrumental para smartphones

Mariana Largo2021-02-08T23:38:38+01:00August 27th, 2020|Tags: book, lifelong learning, media, technology|

Segunda edición del libro publicado por la Editorial Descontrol, una asociación que ofrece formación en materia de privacidad de datos y que tiene como objetivo principal hacer de puente entre la innovación tecnológica en materia de privacidad y la sociedad, así como ofrecer herramientas seguras para proteger la privacidad de las personas en una era en que la minería de datos está ampliamente extendida. El libro está dirigido a todo tipo de usuarios que utilizan smartphones y contiene información esencial sobre buenas prácticas de seguridad operacional y algunas herramientas para la protección de la privacidad en los smartphones. Para descargar el [...]

ECAR Study of the Technology Needs of Students with Disabilities, 2020

Mariana Largo2020-08-24T08:04:02+01:00August 24th, 2020|Tags: attention to diversity, digital literacy, equality, higher education, report, technology|

The ECAR Study of the Technology Needs of Students with Disabilities 2020, written by Dana C. Gierdowski and Joseph Galanek from Educause, presents findings on the technology needs of students with disabilities. To better understand the academic technology needs of this student population, ECAR researchers examined nearly 2,000 open-ended responses collected in 2019 student study from individuals who identified as having a physical and/or a learning disability that required accessible technologies or accommodations for their coursework. Students with disabilities are a vulnerable population in higher education and experience barriers to education that many other students do not, and they can have both [...]

A Rubric for Evaluating E-Learning Tools in Higher Education

Mariana Largo2020-08-20T08:00:37+01:00August 20th, 2020|Tags: evaluación de aprendizaje, formal education, guide, higher education, technology|

The rubric has been designed in 2018 by Lauren M. Anstey & Gavan P.L. Watson of the Western University (Canada). The rubric is aimed at instructors as a formative tool to evaluate eLearning tools in higher education. It specifically evaluates the suitability of an e-learning tool for the learners' needs and for their own learning outcomes and classroom context. The rubric supports a multi-dimensional evaluation of the next categories: functionality, accessibility, technical elements, mobile design, privacy, data protection and rights, social presence, and teaching presence. Rubric for eLearning Tool Evaluation PDF

(Congreso) Virtual Educa Lisboa 2020
Gallery

(Congreso) Virtual Educa Lisboa 2020

Antonio Membrive2020-08-18T12:33:29+01:00August 18th, 2020|Tags: congress, formal education, technology|

Virtual Educa es una iniciativa de cooperación multilateral en materia de educación, innovación, desarrollo e inclusión para América Latina y el Caribe. Los encuentros Virtual Educa permiten plantear propuestas y compartir proyectos a responsables institucionales y expertos en el ámbito de la innovación aplicada a la Educación y a la Formación. Los Encuentros regionales y nacionales, especializados en temáticas concretas, convergen en el Encuentro internacional anual. El programa académico del XXII Encuentro se estructura en 3 bloques temáticos, cada uno de los cuales se divide en espacios que contemplan la realización de seminarios y talleres. La presentación de cada ponencia debe [...]

Gamificación en el aula

Mariana Largo2020-08-10T08:00:34+01:00August 10th, 2020|Tags: formal education, guide, higher education, learning activities, learning experiences, technology|

Esta guía, presentada por el Servicio de Innovación Educativa de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), busca entregar herramientas e información sobre tendencias actuales de innovación educativa y así contribuir a la práctica innovadora de los y las docentes de educación superior. En este documento se profundiza particularmente sobre el concepto de gamificación y describe de forma práctica sus diversos usos en las aulas universitarias. El texto presenta algunos ejemplos sobre características de la gamificación, formas de implementarla y evaluarla en el aula, algunas experiencias concretas de ello y recursos de interés. Referencia: Servicio de Innovación Educativa de la UPM [...]

(Conferencia) 17th ICTEL 2020 – International Conference on Teaching, Education & Learning
Gallery

(Conferencia) 17th ICTEL 2020 – International Conference on Teaching, Education & Learning

Antonio Membrive2020-08-04T12:27:51+01:00August 4th, 2020|Tags: science, talk, technology|

This conference is organized by Teaching & Education Research Association (TERA), an international community of Researchers, Practitioners, Students and Educationists for the development and spread of ideas in the field of teaching and education. This event promotes international dissemination of knowledge and development of cross-national academic fraternity. The participants come from different backgrounds and countries. They share their researches, experiences and informally create long-lasting bonds. The participation in the international conference may be under following categories: Original Research Articles Published Articles Research Poster Dissertation/ PhD Synopsis Research Abstract Listener/ Co-author Absentia Abstract/ Paper/ Synopsis Submission Prospective authors are invited to submit [...]

Guía para padres sobre Zoom

Mariana Largo2021-02-08T22:11:52+01:00July 20th, 2020|Tags: blog, guide, online activities, technology|

Este blog detalla las características de Zoom, una aplicación de videoconferencias que muchos docentes están usando para dar clases a través de internet. Zoom ha sido el software de videollamadas usado por muchas empresas desde su lanzamiento en 2013. Aunque sus funciones de colaboración fueron diseñadas para conectar trabajadores en diferentes lugares, estas resultaron muy útiles para el aprendizaje en línea. Pero la compañía ha tenido que dar respuesta a importantes problemas de privacidad y seguridad que se descubrieron durante la pandemia de coronavirus, ahora que 90.000 escuelas en más de 20 países comenzaron a utilizar su servicio prácticamente de la [...]

ApS y Coronavirus. Proyecto de la Red Española de Aprendizaje Servicio

Mariana Largo2021-03-22T15:19:51+01:00July 2nd, 2020|Tags: blog, connected learning, formal education, learning ecology, learning experiences, online activities, service-learning, technology|

Con este post la Red Española de Aprendizaje Servicio, una asociación sin ánimo de lucro, cierra la serie de experiencias de aprendizaje servicio -ApS- desarrolladas durante la pandemia y en situación de confinamiento. La variedad de las prácticas y su valor como precedente en una situación de crisis hace que la Red Española de Aprendizaje-Servicio publique este conjunto de experiencias con entusiasmo, pues todas ellas constituyen ejemplos y fuentes de inspiración y motivación para otros centros educativos. En total, se han inventariado 60 proyectos, los cuales están ubicados: 28 en Educación Infantil y Primaria 16 en Educación Secundaria (ESO y Bachillerato) 6 en Formación [...]

Entrevista a Manuel Castells sobre sociedad del conocimiento y laboratorios ciudadanos

Mariana Largo2020-07-05T21:11:26+01:00June 22nd, 2020|Tags: connected learning, discourse, learning ecology, política educativa, technology, video|

En esta entrevista, realizada por Citilab-Cornellà en 2008, el sociólogo y economista Manuel Castells, actualmente Ministro de Universidades del gobierno de España, reflexiona sobre temas tales como: el papel de los líderes de opinión en la web, la diferencia entre sociedad física y sociedad virtual; la importancia del proyecto Citilab y otros Citilab del mundo.

Simposio: “XI Simposio Internacional CIDUI 2020 – La educación superior en la sociedad del conocimiento: retos de los modelos híbridos”
Gallery

Simposio: “XI Simposio Internacional CIDUI 2020 – La educación superior en la sociedad del conocimiento: retos de los modelos híbridos”

Antonio Membrive2020-06-18T09:33:57+01:00June 18th, 2020|Tags: congress, higher education, learning activities, online activities, technology|

La organización del CIDUI, con sus 20 años de historia como espacio y ágora para la innovación docente ampliamente reconocido por el sistema universitario, propone la realización de un Simposio Internacional bajo el título “La educación superior en la sociedad del conocimiento: retos de los modelos híbridos”, donde debatir y analizar las potencialidades de las formaciones híbridas a través de la experiencia acumulada internacionalmente a raíz de esta crisis sanitaria mundial, para contribuir a resolver los retos presentes y futuros planteados a las instituciones de educación superior en el marco de la sociedad del conocimiento. Este Simposio pretende hablar y debatir [...]