experiencias de aprendizaje

Convocatoria: Connected Learning Summit 2021
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Convocatoria: Connected Learning Summit 2021

Antonio Membrive2021-01-14T18:01:09+01:00diciembre 5th, 2020|Etiquetas: educación a lo largo de la vida, experiencias de aprendizaje, seminario, trayectorias de aprendizaje|

La Connected Learning Alliance organiza el “Connected Learning Summit” de 2021, que consiste en un breve encuentro entre todas y todos quienes están interesados en participar en talleres en línea autoorganizados, simposios, oportunidades para establecer contactos, eventos sociales y de juegos adaptados a un formato en línea. Su interés radica en que es un buen espacio para trabajar temas de BLE como los intereses y las trayectorias personales de aprendizaje. Se recibirán propuestas de actividades para formar parte de esta actividad hasta el día 15 de marzo de 2021. Podrás encontrar más información sobre las posibilidades del evento en el siguiente [...]

Congreso: «XXVIII Congreso Internacional de Aprendizaje: Universalismo y particularismo: Revisión del conocimiento y poder en el proceso de descolonización»
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Congreso: «XXVIII Congreso Internacional de Aprendizaje: Universalismo y particularismo: Revisión del conocimiento y poder en el proceso de descolonización»

Antonio Membrive2021-02-22T10:32:54+01:00noviembre 27th, 2020|Etiquetas: congreso, experiencias de aprendizaje|

El XXVIII Congreso Internacional de Aprendizaje está organizado por la Red de Investigación del Aprendizaje que busca ahondar en torno a un interés común por el aprendizaje ―en sus vertientes tanto formal como informal― abarcando todos sus niveles: desde el aprendizaje durante la primera infancia, pasando por el periodo escolar, enseñanza secundaria y universitaria, hasta la educación para adultos que se desarrolla en las diferentes poblaciones y ámbitos laborales. Como Red de Investigación, nos definimos por nuestro enfoque temático y la motivación para construir estrategias de acción determinadas por los temas comunes. Entre los asistentes al Congreso Internacional de Aprendizaje se [...]

«Procesos de innovación educativa en INS Quatre Cantons» por M. Redondo y Ó. Atilde

Mariana Largo2020-11-04T12:12:26+01:00noviembre 5th, 2020|Etiquetas: actividades educativas escolares, conferencia, ecología del aprendizaje, educación secundaria, experiencias de aprendizaje, personalización del aprendizaje, video|

En el marco del ciclo de conferencias sobre procesos de innovación educativa en centros de educación formal y no formal del postgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación (MIPE-DIPE) de la Universitat de Barcelona, el miércoles 6 de mayo de 2020 tuvo lugar la videoconferencia "Procesos de innovación educativa en INS Quatre Cantons" a cargo de Miriam Redondo y Óscar Atilde, jefa de estudios y director, respectivamente, del INS Quatre Cantons del Poblenou (Barcelona), un centro de educación secundaria y bachillerato.

«Las preguntas interesantes. Una herramienta de personalización en Riera de Ribes” por S. Gallardo y M. J. Nieblas

Mariana Largo2020-11-04T12:11:30+01:00noviembre 2nd, 2020|Etiquetas: actividades educativas escolares, conferencia, educación infantil, educación primaria, experiencias de aprendizaje, intereses, personalización del aprendizaje, video|

En el marco del ciclo de conferencias sobre procesos de innovación educativa en centros de educación formal y no formal del postgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación (MIPE-DIPE) de la Universitat de Barcelona, el miércoles 20 de mayo de 2020 tuvo lugar la videoconferencia "Las preguntas interesantes. Una herramienta de personalización en Riera de Ribes", a cargo de Susana Gallardo y María José Nieblas, equipo directivo de la Escola Riera de Ribes (Sant Pere de Ribes, Barcelona), un centro de educación infantil y primaria.

7º Congreso Internacional de Innovación Educativa (CIIE 2020)
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7º Congreso Internacional de Innovación Educativa (CIIE 2020)

Antonio Membrive2020-11-12T22:05:44+01:00octubre 20th, 2020|Etiquetas: actividades de aprendizaje, congreso, educación a lo largo de la vida, experiencias de aprendizaje|

El Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM) organiza el 7º Congreso Internacional de Innovación Educativa (CIIE 2020). Este evento busca fomentar y facilitar la experimentación e innovación entre profesores, directivos y todos aquellos interesados en educación. El interés de este congreso radica en ser un espacio que les permitirá a los asistentes ser parte de las tendencias y prácticas que están revolucionando la educación en el mundo. Entre los objetivos del congreso se destacan: Conocer las tendencias y prácticas en innovación educativa que están transformando la educación en el mundo. Conectar con expertos de reconocimiento mundial. Identificar recursos [...]

Les evidències a l’aula: una educació amb fonament
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Les evidències a l’aula: una educació amb fonament

Antonio Membrive2020-11-12T22:02:00+01:00octubre 15th, 2020|Etiquetas: experiencias de aprendizaje, jornada, personalización del aprendizaje, tecnología|

La Fundació Bofill, en col·laboració amb l'Editorial Graó, organitza la jornada online “Els evidències a l'aula: una educació amb fonament”. L'esdeveniment proposa compartir reflexions sobre com organitzar el procés d'ensenyament-aprenentatge, com donar una bona orientació a tot l'alumnat i com treballar la dimensió socioemocional dels nois i noies durant aquest curs. Les mesures sanitàries i unes majors necessitats de l'alumnat estan obligant els docents a replantejar i reorganitzar moltes de les pràctiques que duien a terme habitualment. En aquest context, és natural tenir dubtes sobre si les estratègies adoptades són les més adequades per a l'aprenentatge de nens i joves. Com [...]

7 things you should be about The Hybrid Flexible Course Model

Mariana Largo2021-02-08T23:32:11+01:00octubre 15th, 2020|Etiquetas: aprendizaje conectado, artículo, educación formal, educación superior, experiencias de aprendizaje, tecnología|

The hybrid flexible, or HyFlex format (a model that was developed at San Francisco State University) is an instructional approach that combines face-to-face (F2F) and online learning. Each class session and learning activity is offered in-person, synchronously online, and asynchronously online. Students can decide how to participate. Central to this model is the principle that the learning is equivalent, regardless of the mode. All participants must have equitative access to the learning resources, the instructor, and one another. As it is a new way of teaching through technology, it may need updates and infrastructure, but despite this, it is very helpful [...]

Learning Across Boundaries: How Parents and Teachers are Bridging Learning Across Settings

Mariana Largo2020-08-31T13:30:32+01:00septiembre 14th, 2020|Etiquetas: aprendizaje conectado, ecología del aprendizaje, experiencias de aprendizaje, informe, intereses|

Researchers at the Cooney Center and UC Irvine have conducted separate surveys with 1,550 U.S. parents and 600 pre-K—8 teachers to paint a more comprehensive picture of whether, to what extent, and how children ages 3-12 are linking their learning experiences across three locales of interest: home, school, and community. This research illuminates: Where children are learning and with whom; How children are using technology to extend their learning beyond a single setting; What roles parents and teachers are playing in bridging children’s learning across settings, and the extent to which they are working together to do so; Which attitudes, beliefs, [...]

Gamificación en el aula

Mariana Largo2020-07-28T13:42:11+01:00agosto 10th, 2020|Etiquetas: actividades de aprendizaje, educación formal, educación superior, experiencias de aprendizaje, guía, tecnología|

Esta guía, presentada por el Servicio de Innovación Educativa de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), busca entregar herramientas e información sobre tendencias actuales de innovación educativa y así contribuir a la práctica innovadora de los y las docentes de educación superior. En este documento se profundiza particularmente sobre el concepto de gamificación y describe de forma práctica sus diversos usos en las aulas universitarias. El texto presenta algunos ejemplos sobre características de la gamificación, formas de implementarla y evaluarla en el aula, algunas experiencias concretas de ello y recursos de interés. Referencia: Servicio de Innovación Educativa de la UPM [...]

Zombies en la escuela – Juli Garbulsky

Mariana Largo2020-07-21T07:08:07+01:00julio 30th, 2020|Etiquetas: actividades de aprendizaje, experiencias de aprendizaje, intereses, sentido del aprendizaje, video|

¿Cómo se sienten los adolescentes cuando están en la escuela? Juli Garbulsky acaba de terminar la secundaria y en esta charla TEDx Río de la Plata (Argentina, octubre de 2017) comparte una visión que puede ayudarnos a pensar distinto en el futuro de la educación. Julián terminó la secundaria el año pasado y está estudiando la licenciatura en Matemática. Tiene 19 años pero la mamá lo sigue retando si sale sin abrigo. Le encanta la física del vuelo de los aviones y armar modelos a control remoto, aunque siempre se caigan. Disfruta la música, pero canta mal. También le divierte mucho [...]