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“Es central aprender para la diferencia” por Cristobal Cobo

2021-02-02T00:05:11+00:00febrero 1st, 2021|Tags: , , , , , |

La entrevista realizada por Carlos Magro, presidente de la Asociación Educación Abierta, a Cristóbal Cobo, exdirector del Centro de Estudios de la Fundación Ceibal, se llevó a cabo en el mes de enero de 2020 en el marco de la iniciativa ¿Cuál es el sentido de la escuela? de la Fundación Santillana.  En este diálogo los participantes reflexionan sobre los fines de la educación, el sentido de la escuela, sobre aquello que es importante trabajar hoy en las escuelas y, en definitiva, sobre cómo pensar en una formación a prueba de futuro. Accede al podcast de la entrevista Descarga el PDF de la entrevista Más información  

El currículo a debate FORO 3: ¿Por qué un currículo competencial?

2021-01-26T13:57:34+00:00enero 25th, 2021|Tags: , , , , , , , |

El foro virtual titulado El currículo a debate. “Un currículo para una sociedad que avanza” es una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación Profesional llevada a cabo entre noviembre y diciembre de 2020. Con las cuatro sesiones programadas, el Ministerio busca favorecer el necesario debate en torno al currículo que necesita nuestro sistema educativo. Interesa que sea un debate constructivo y plural, en el que participen todos los sectores implicados y se puedan escuchar distintas voces y opiniones, compartir conocimientos de la mano de los expertos y conocer buenas prácticas que puedan servir de inspiración. El tercer foro se ha diseñado para promover [...]

Congreso: “XXI Congreso Internacional de Educadores CIE”

2021-02-22T10:48:43+00:00enero 2nd, 2021|Tags: , , , , , |

El Congreso Internacional de Educadores 2021 es organizado por la Universidad de Ciencias Aplicadas de Perú UCP y  tiene como propósito traer al Perú las últimas tendencias y novedades en las Ciencias de la Educación basadas en evidencia científica para su discusión, comprensión y posterior aplicación en el diseño de propuestas que permitan la innovación en el centro educativo. Los tópicos de formación serán: Gestión educativa, Currículum y didáctica, Tecnologías para el aprendizaje, Educación multidisciplinaria, Formación docente y liderazgo, Psicología y Atención a la diversidad. Fecha: 16, 17 y 18 de febrero de 2021. Congreso Virtual. Lugar: Lima, Perú. Más información [...]

Congreso: “XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía: La Educación en red, realidades diversas, horizontes comunes”

2021-02-22T10:43:10+00:00diciembre 21st, 2020|Tags: , , , , , |

La Sociedad Española de Pedagogía (SEP) organiza el “XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía” que se llevará a cabo entre los días 7 y 9 de julio en la Universidad de Santiago de Compostela. Las líneas temáticas a trabajar en este congreso son: La acción y los procesos socio-educativos en la sociedad red La educación ante el desafío de la diversidad y la inclusión social. Perspectivas transculturales e interculturales La innovación y el cambio educativo. Avances y resistencias Ecologías del aprendizaje en la era digital. Formación y Profesionalización en la sociedad del conocimiento La educación en abierto: competencias, recursos [...]

Conferencia: “El derecho a la educación: Transformar el Mundo a Través de una Educación inclusiva de Calidad”

2021-02-22T10:01:54+00:00noviembre 14th, 2020|Tags: , , , , , , , , |

El Centro de Investigación de Unequal World, IPSEC y la Oficina de Enlace de la para IRLA e IASD organizan la Conferencia Unequal World (Mundo Desigual). El tema de la conferencia es, El derecho a la educación: Transformar el Mundo a Través de una Educación inclusiva de Calidad, y explorará el derecho a la educación a través de un enfoque multidisciplinario. Esta segunda edición de la Conferencia el Unequal World (Mundo Desigual) está programada para realizarse en relación con el Día Internacional de la Educación de las Naciones Unidas, y tiene como objetivo estudiar el pasado, analizar el presente y explorar [...]

Congreso: “XIV Congresso Internacional de educação e inovação (CIEI): Rumo a uma educação sustentável”

2020-11-12T22:14:38+00:00noviembre 5th, 2020|Tags: , , , , , , |

La Escola Superior de Educaçao de Coimbra en conjunto con la Asociación para la Investigación y Promoción de la Educación en la Sociedad Digital (Promo EDUCA), el Grupo de Investigación AREA y otras organizaciones de educación, organizan el “XIV Congresso Internacional de educação e inovação: Rumo a uma educação sustentável”. Este año el encuentro se realizará de manera virtual y se discutirán temas sobre competencias docentes y formación del profesorado, educación no formal, inclusión educativa, TIC en la educación, liderazgo educativo, impacto del COVID- 19 en la educación, entre muchos otros. La actividad se llevará a cabo los días 9,10 y [...]

Congreso: IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa

2021-01-15T03:59:43+00:00octubre 15th, 2020|Tags: , , , , , |

La Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa (AMIE) y The World Education Research Association (WERA) organizan el IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa, cuyo lema central es “evidencias educativas que mejoran el mundo”, desde diversas áreas y temáticas educativas tales como el multiculturalismo y minorías étnicas, la educación de personas adultas, las tecnologías de la Información y la Comunicación, género, educación infantil y primaria, educación secundaria, educación inclusiva, formación del profesorado, etc. El evento tendrá lugar los días 1 y 2 de julio de 2021. Más información en el siguiente link: https://amieedu.org/#

Debat “Diversificació i inclusió a l’escola: com millorar l’atenció a les diversitats d’aprenentatge?”

2019-11-22T10:36:39+00:00noviembre 22nd, 2019|Tags: , , , , , |

La Fundació Jaume Bofill organitza el debat anomenat "Diversificació i inclusió a l’escola: com millorar l’atenció a les diversitats d’aprenentatge?" El debat serà presentat per Marc Balaguer, Director d’Ivàlua, i moderat per Ismael Palacín, Director de la Fundació Jaume Bofill. Data: 27/11/2019 Hora: 18:00h - 20:00h Lloc de realització: Passeig de Sant Joan, 108, Barcelona. La finalitat d'aquest debat és donar resposta a preguntes com Quins són els impactes de la diversificació curricular en els aprenentatges dels alumnes? Quines són les característiques dels plantejaments i intervencions més efectives? Com podem avançar a casa nostra cap a model de diversificació i inclusivitat [...]

Personalized Learning: What You Need to Know

2019-10-23T20:55:58+00:00octubre 2nd, 2019|Tags: , , |

https://u.org/2GrRHIj This webpage, written by teacher Amanda Morin, offers information about personalized learning that can be used to teacher training in personalizing learning. It presents four widely used models schools follow: 1. Schools that use learner profiles. 2. Schools that use personalized learning paths. 3. Schools that use competency-based progression. 4. Schools using flexible learning environments.  Each of these models sets high expectations for all students and aligns their learning to a set of rigorous standards. The website also indicates that personalized learning approach has the potential to help reduce the stigma of special education and better meet the needs of kids [...]

Los factores de la exclusión educativa en España: Mecanismos, perfiles y espacios de intervención

2019-09-02T10:52:20+00:00julio 29th, 2019|Tags: , , , , , |

https://www.unicef.es/publicacion/los-factores-de-la-exclusion-educativa-en-espana La finalidad de este informe es realizar un análisis sistemático de los factores de exclusión educativa en España, poniendo el foco sobre todo en aquellos que operan durante la educación secundaria obligatoria. Aunque algunos de los procesos de exclusión educativa puedan encontrar su origen en dinámicas propias de la educación primaria, no obstante, es durante la transición a la secundaria y en el propio transcurso de la ESO donde se fraguan los procesos de desenganche, desvinculación, fracaso y abandono. La intención del informe es poner de manifiesto la existencia de aspectos relacionales, sociales, culturales y políticos que subyacen a las [...]