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About Iris Merino

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Nuestras escuelas serian buenas si…

2020-10-06T17:29:45+00:00octubre 24th, 2020|

Nuestras escuelas serian buenas escuelas si estuviéramos en 1960. Stoll y Fink (1999)  Stoll, L., y Fink, D. (1999) Para cambiar nuestras escuelas. Reunir eficacia y mejora. Ed. Octaedro

Alumnos vulnerables

2020-09-30T19:31:06+00:00octubre 15th, 2020|

También nosotros hemos visto que con ellos la escuela resulta más difícil. A veces sentimos la tentación de quitarlos de en medio. Pero si los perdemos la escuela ya no es escuela. Es un hospital que cura a los sanos y rechaza a los enfermos. Se convierte en un instrumento de diferenciación cada vez más irremediable.   Alumnos de la Escuela de Barbiana (1986, p. 14) Alumnos de la Escuela de Barbiana (1986). Carta a una maestra. Editorial Eumo

La nova escola

2020-10-07T18:21:09+00:00octubre 9th, 2020|

Coses que al meu entendre són cabdals: la persistència amb el treball, el gust per la feina ben feta, no acontentar-se mai amb la primera resposta…   César Coll. Sense ficció (06/10/2020)  

Familia y escuela

2020-09-30T19:19:47+00:00septiembre 30th, 2020|

Todos los padres y madres del mundo quieren lo mejor para sus hijos, y por ello hacen todo lo posible. Todos los maestros y maestras actuamos en la misma dirección con nuestros alumnos. No nos queda otra salida que acercarnos, mirarnos con respeto y aceptar, asentir tal y como decíamos, con aquello que nos toca hacer a cada cual, sin prejuicios, sin exigencias, sin culpabilidades cruzadas. Tan sólo desde el reconocimiento absoluto del otro, y desde el amor que funda lo humano, vamos a encontrar las vías para hacer de esta relación entre la familia y la escuela un lugar de [...]

Inteligencia colectiva

2020-06-03T11:33:57+00:00septiembre 4th, 2020|

El espacio-sitio-actividad debería estar lleno de recursos con herramientas, tecnologías y prácticas sociales de interacción capaces de complementar y transformar los límites de la inteligencia humana. Ello implica fundamentalmente diseñar para la inteligencia colectiva, un fenómeno que, evidentemente, requiere de grupos de personas que se responsabilicen de sus propias colaboraciones fructíferas. Actualmente, disponemos de un gran número de trabajos sobre la «sabiduría de la multitud» y las diferentes formas de inteligencia colectiva.   Gee, J. y Esteban-Guitart, M. (2019). El diseño para el aprendizaje profundo en los medios de comunicación sociales y digitales = Designing for deep learning in the context [...]

L’escola ha de formar “bones persones”

2020-06-03T11:51:53+00:00agosto 27th, 2020|

Si l'objectiu final (de l'escola) no és formar una societat de persones que intentin ser bones persones, no m'interessa. Pensem que les persones que han planificat les grans crueltats del segle XX eren gent amb molta formació. Eren gent que podia llegir Kant i Heidegger el matí i a la tarda estar davant de les cambres de gas. A l'escola anem a fer-nos preguntes i conversar sobre el món. És l'únic espai obligatori que tenim. Cap altre servei general té caràcter obligatori, tret de serveis funeraris. També és un espai on ens podem equivocar sense por a ser sancionats. S'ha de [...]

Los niños segun Frato

2020-06-03T11:41:26+00:00agosto 21st, 2020|

https://youtu.be/IR7EL0YCZx0   Video homenaje al pedagogo y humorista gráfico Francesco Tonucci (Frato), en ocasión de su visita a la Argentina. Animado por Alfredo Piermattei, sobre dibujos de Frato, y editado por Pablo R. Jáuregui.