2020 – Pàgina 21

Conferencia: Postponement of the “11th International Conference on the Dialogical Self”
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Conferencia: Postponement of the “11th International Conference on the Dialogical Self”

Antonio Membrive2020-03-22T15:48:44+01:00Tags: conferència, construccions discursives, discurs|

The Organizing and Scientific Committees of the 11th International Conference on the Dialogical Self (11th ICDS) have reported the postponement of the event, due to the expansion of the Coronavirus, COVID-19. Taking into account the recommendations of the health authorities and university policies in different countries, it has been decided to postpone the conference for a year. The purpose of the 11th International Conference is to explore how the Dialogical Self Theory could offer different approaches to changes in identity in multiple scenarios. Through the diverse activities along the conference we expect to strengthen the conceptual and methodological bases of the [...]

Aprender según BB King

Iris Merino2020-03-16T10:38:27+01:00

B.B. King (1925-2015), cantautor, guitarrista y productor norteamericano, compartida en uno de sus conciertos.

La “rueda de preguntas interesantes”. El trabajo a partir de y con los intereses del alumnado

Mariana Largo2021-03-23T23:03:50+01:00Tags: article, educació primària, interessos, personalització de l'aprenentatge, pràctiques educatives escolars, projecte de recerca, reflexió|

El artículo “La ‘rueda de preguntas interesantes’. El trabajo a partir de y con los intereses del alumnado” publicado en el portal EDUforics se centra en las prácticas de personalización del aprendizaje orientadas a explorar, incluir y desarrollar los intereses del alumnado en los centros escolares. En la primera parte del artículo, se presenta una conceptualización de los intereses y se muestran diferentes maneras de abordar la identificación, valoración, reflexión, construcción y re-construcción de los intereses de aprendizaje del alumnado en la escuela. En la segunda, se describe una práctica educativa que ilustra este trabajo con y a partir de los [...]

Congreso: “XI Congreso CIDUI 2020”
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Congreso: “XI Congreso CIDUI 2020”

Antonio Membrive2020-03-22T15:41:36+01:00Tags: congrés, educació formal, educació superior, formació professional|

La Universidad de Barcelona, la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad Politécnica de Catalunya, la Universidad Pompeu Fabra, la Universidad de Girona, la Universidad de Lleida, la Universidad Rovira i Virgili, la Universitat Oberta de Catalunya y la Asociación Catalana de Universidades Públicas, en colaboración con la Agencia de Calidad para el sistema universitario de Catalunya, organizan el “XI Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación CIDUI 2020”. Este congreso busca abordar los retos presentes y futuros de la educación superior en relación a la aparición de nuevos perfiles de estudiantes que demandan nuevas estrategias docentes y organizativas. La actividad se [...]

Foro: Ajornament del 32è Fòrum Local d’Educació
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Foro: Ajornament del 32è Fòrum Local d’Educació

Antonio Membrive2020-03-22T15:34:08+01:00Tags: educació formal, equitat, experiències d'aprenentatge, trobada|

L'Associació de Tècnics i Tècniques d’Educació de l’Àmbit Local (Tékhne) y l´àrea d’Educació, Esports i Joventut de la Diputació de Barcelona han decidit ajornar el 32è Fòrum Local d'Educació (Professionals en xarxa: ecosistemes educatius locals), com una de les mesures preventives que s'estan prenent de manera global per frenar l'expansió del Coronavirus, COVID-19. L'esdeveniment estava previst per al dia 24 de març, encara que actualment la data es troba pendent de reprogramació. L’objectiu del Fòrum és debatre sobre el mode d'articulació del treball en xarxa en l’àmbit de l'educació d'acord als nous paradigmes educatius. Una reflexió que es farà de manera [...]

Learning a sense-maker’s guide

Mariana Largo2020-03-16T20:52:08+01:00Tags: aprenentatge profund, llibre, política educativa, sentit de l'aprenentatge|

Learning: a sense-maker’s guide is a timely book and an essential contribution to the debate about teaching and learning, published by Chris Watkins in USA. As the title suggests, this book is not merely about making sense of learning. Importantly, it aims to help the reader to make critical sense of the plethora of new ideas about learning and to use what is available selectively and intelligently. It is a key part of Teaching to Learn campaign which aims to put learning at the center of the education policy agenda. Although written with practicing teachers and lecturers in mind, Learning: a [...]

Congreso: Aplazamiento del IV Congreso ISCAR Ibérico: Cultura Digital y Cambio Social
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Congreso: Aplazamiento del IV Congreso ISCAR Ibérico: Cultura Digital y Cambio Social

Antonio Membrive2020-03-18T11:36:38+01:00Tags: conferència, ecologia de l'aprenentatge, tecnologia|

Pilar Lacasa, Rut Martínez, Laura Méndez, Alba García e Iris Barrajón, organizadoras del “IV Congreso ISCAR Ibérico” han informado que se ha tomado la decisión de aplazar el evento a los días 26, 27 y 28 de octubre de 2020. La organización ha hecho los siguientes anuncios: (1) Se amplía el plazo de envío de propuestas, por si alguien quisiese participar en las nuevas fechas. La fecha límite es el 31 de abril 2020. El formulario online continúa abierto. (2) El 20 Junio de 2020 es la nueva fecha límite de inscripciones reducidas. (3) El 18 de Octubre de 2020 es [...]

Saber fer

Iris Merino2020-03-11T10:35:28+01:00

"El que marca la vida professional, però també personal, d’una persona no és el que sap, sinó el que sap fer." Ramon Grau, director de l'Institut Quatre Cantons

IV Jornada EduCongress (2020): “Juegos, espacios y aprendizajes para la educación infantil”
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IV Jornada EduCongress (2020): “Juegos, espacios y aprendizajes para la educación infantil”

Antonio Membrive2020-03-10T16:57:01+01:00Tags: congrés, educació formal, educació primària, pràctiques educatives escolars|

La IV Jornada EduCongress (2020): "Juegos, espacios y aprendizajes para la educación infantil" estuvo dirigida a Maestros de Escuelas Infantiles, Profesionales de la educación, psicología, pedagogía, estudiantes de los grados de Educación y de Grado Superior de Técnico/a de Educación Infantil, y a aquellos profesionales que trabajan favoreciendo el desarrollo de los niños. La actividad se llevará a cabo el día 29 de febrero de 2020. La actividad se llevó a cabo en el Auditorio AXA, de la Illa Diagonal, de Barcelona. En términos generales, la jornada ha sido una interesante oportunidad de escuchar, reflexionar, compartir y debatir con otros profesionales, a fin de [...]

The common sense census: inside the 21st-century classroom

Mariana Largo2021-02-08T22:28:33+01:00Tags: educació al llarg de la vida, informe, tecnologia, trajectòries d'aprenentatge|

Technology has become an integral part of classroom learning, and students of all ages have access to digital media and devices at school. The Common Sense Census: Inside the 21st-Century Classroom is a report that explores how K–12 educators have adapted to these critical shifts in schools and society. From the benefits of teaching lifelong digital citizenship skills to the challenges of preparing students to critically evaluate online information, educators across the country share their perspectives on what it's like to teach in today's fast-changing digital world. Reference Vega, V., & Robb, M. B. (2019). The Common Sense census: Inside the [...]

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