Mariana Largo2020-08-31T13:28:13+01:00septiembre 3rd, 2020|Etiquetas: actividades de aprendizaje, actividades en línea, personalización del aprendizaje, sociales, tecnología, video|
This video from CMS Personalized Digital Learning website shows different exploration techniques on Google Maps that could eventually be used among students for different purposes such as timelines, historical tours, and various other types of learning.
Mariana Largo2020-08-31T10:08:49+01:00agosto 31st, 2020|Etiquetas: conferencia, ecología del aprendizaje, educación a lo largo de la vida, educación formal, equidad, personalización del aprendizaje, trayectorias de aprendizaje, video|
Conversatorio virtual en el que se discute sobre las perspectivas de la educación formal tras los acontecimientos desencadenados a raíz de la pandemia global causada por el COVID-19. En el conversatorio participan la Dra. Concepción Barrón Tirado, el Dr. César Coll, la Dra. Frida Díaz Barriga y el Mtro. Ramsés Barroso Bravo. El acto se realizó el 24 de agosto de 2020 y fue organizado por el Nivel Educativo de Educación Secundaria Técnica, desde la Secretaría de Trabajo y Conflictos de Secundarias Técnicas de la Sección 22 del SNTE-CNTE en coordinación con el Grupo de Investigación en Docencia, Diseño Educativo y TIC.
Iris Merino2020-06-03T11:51:53+01:00agosto 27th, 2020|
Si l'objectiu final (de l'escola) no és formar una societat de persones que intentin ser bones persones, no m'interessa. Pensem que les persones que han planificat les grans crueltats del segle XX eren gent amb molta formació. Eren gent que podia llegir Kant i Heidegger el matí i a la tarda estar davant de les cambres de gas. A l'escola anem a fer-nos preguntes i conversar sobre el món. És l'únic espai obligatori que tenim. Cap altre servei general té caràcter obligatori, tret de serveis funeraris. També és un espai on ens podem equivocar sense por a ser sancionats. S'ha de [...]
Mariana Largo2021-02-08T23:38:17+01:00agosto 27th, 2020|Etiquetas: educación a lo largo de la vida, libro, media, tecnología|
Segunda edición del libro publicado por la Editorial Descontrol, una asociación que ofrece formación en materia de privacidad de datos y que tiene como objetivo principal hacer de puente entre la innovación tecnológica en materia de privacidad y la sociedad, así como ofrecer herramientas seguras para proteger la privacidad de las personas en una era en que la minería de datos está ampliamente extendida. El libro está dirigido a todo tipo de usuarios que utilizan smartphones y contiene información esencial sobre buenas prácticas de seguridad operacional y algunas herramientas para la protección de la privacidad en los smartphones. Para descargar el [...]
Antonio Membrive2020-09-13T12:21:40+01:00agosto 24th, 2020|Etiquetas: actividades educativas, bachillerato, congreso, educación primaria, ESO, personalización del aprendizaje, TIC|
ITworldEdu es un Summit sobre Innovación tecnológica en el ámbito educativo cuya finalidad es dar a conocer soluciones educativas y reflexionar conjuntamente en el mundo educativo. En esta edición se abordan las TIC para responder a las necesidades de aprendizaje. Se fomenta el uso de las TIC para: Promover una docencia y aprendizaje más contextualizados y significativos; Plantear una evaluación más formativa que facilite el seguimiento continuo del proceso de aprendizaje Gestionar el entorno de trabajo y los recursos necesarios de manera más ágil y eficaz. Lugar: Hotel Hyatt Regency Barcelona Tower en L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona). Fecha: desde el jueves [...]
Mariana Largo2020-07-28T14:25:51+01:00agosto 24th, 2020|Etiquetas: alfabetización digital, atención a la diversidad, educación superior, equidad, informe, tecnología|
The ECAR Study of the Technology Needs of Students with Disabilities 2020, written by Dana C. Gierdowski and Joseph Galanek from Educause, presents findings on the technology needs of students with disabilities. To better understand the academic technology needs of this student population, ECAR researchers examined nearly 2,000 open-ended responses collected in 2019 student study from individuals who identified as having a physical and/or a learning disability that required accessible technologies or accommodations for their coursework. Students with disabilities are a vulnerable population in higher education and experience barriers to education that many other students do not, and they can have both [...]
Iris Merino2020-06-03T11:41:26+01:00agosto 21st, 2020|
https://youtu.be/IR7EL0YCZx0 Video homenaje al pedagogo y humorista gráfico Francesco Tonucci (Frato), en ocasión de su visita a la Argentina. Animado por Alfredo Piermattei, sobre dibujos de Frato, y editado por Pablo R. Jáuregui.
Antonio Membrive2020-08-23T22:21:08+01:00agosto 20th, 2020|Etiquetas: actividades educativas escolares, seminario, trayectorias de aprendizaje|
La Secretaría de Trabajo y Conflicto de Escuelas Secundarias Técnicas, en el marco del Taller Estatal de Educación Alternativa, invita a todas y todos quienes puedan estar interesados en el conversatorio virtual con el catedrático de la Universidad de Barcelona, el Dr. César Coll. El conversatorio virtual se titula "La escuela ante la pandemia COVID: continuidad o disrupción" y contará con la presencia de otras investigadoras e investigadores. La actividad se llevará a cabo el día 24 de agosto de 2020 a las 10:00 hrs. de México, y será transmitido por el canal de youtube de la institución organizadora. Para más [...]
Iris Merino2020-06-03T11:14:14+01:00agosto 20th, 2020|
“Aprenda. Cuando tenga una respuesta para todo, sabrá que ha dejado de aprender.” Phil Crosby Crosby, P. B. (1990). Let's talk quality: 96 questions you always wanted to ask Phil Crosby. Plume.
Mariana Largo2020-07-28T14:14:28+01:00agosto 20th, 2020|Etiquetas: educación formal, educación superior, evaluación de aprendizaje, guía, tecnología|
The rubric has been designed in 2018 by Lauren M. Anstey & Gavan P.L. Watson of the Western University (Canada). The rubric is aimed at instructors as a formative tool to evaluate eLearning tools in higher education. It specifically evaluates the suitability of an e-learning tool for the learners' needs and for their own learning outcomes and classroom context. The rubric supports a multi-dimensional evaluation of the next categories: functionality, accessibility, technical elements, mobile design, privacy, data protection and rights, social presence, and teaching presence. Rubric for eLearning Tool Evaluation PDF
