pràctiques educatives escolars

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Webinar: La evaluación del aprendizaje en tiempos del COVID-19

2020-07-05T12:14:12+00:00Tags: , , , |

  El Observatoria de Innovación Educativa del Tecnológico de Monterrey organiza el Webinar: “La evaluación del aprendizaje en tiempos de COVID-19” que consiste en una charla que tendrá por objetivo compartir algunos tips para abordar la planificación, instrumentación y principios éticos de la evaluación en el contexto educativo actual. Su interés radica en la necesidad de pensar el proceso de evaluación y su proceso de adaptación a las condiciones actuales de confinamiento en todos los niveles educativos La actividad se llevará a cabo el día 30 de junio de 2020 a las 11:30 UTC-05 (Hora central de México) y se realizará [...]

Navigating Uncertain Times: How Schools Can Cope With Coronavirus

2020-07-02T07:38:26+00:00Tags: , , , |

The coronavirus has cast an uncertain future over U.S. education, raising a host of questions: Is remote learning possible for every school? How can educators and parents make it a meaningful experience when it’s happened so suddenly? And what roles will teachers, administrators, paraprofessionals, and parents play? In this post, written by Stephen Noonoo, K-12 editor and member of EdSurge, a collection of news, resources, and expert advice are offered in order to help educators and school leaders make informed decisions. You can navigate them and figure out what might work best for your community. An example of the type of [...]

El camino de Eutopía, la aventura de la transformación educativa

2020-07-02T09:23:10+00:00Tags: , , , , |

Transformar la escuela es tomar decisiones valientes y arriesgadas que nos ayuden a avanzar en el camino de nuestras comunidades educativas hacia un “buen lugar”. Esta “utopía realista” es la que impulsó a un grupo de entusiastas educadoras y educadores a bautizar su iniciativa de cambio educativo en red con el nombre de Eutopía, el “buen lugar” de la escuela. La transformación escolar es un viaje hacia un territorio desconocido. Antes de emprenderlo, hay que prepararse para la exploración de nuevos caminos. Los viajeros intercambian con otros, aprenden de ellos, buscan diferentes mapas, eligen las herramientas más adecuadas para enfrentarse a [...]

Lanzamiento página web: “Recursos educativos para innovar la docencia ante el COVID-19”

2020-06-23T09:28:33+00:00Tags: , , |

La Red de Innovación Educativa (RIE360), compuesta por nueve universidades mexicanas, lanzaron un sitio web con recursos educativos para innovar la docencia ante el contexto del COVID-19. En el sitio se pueden encontrar recursos, herramientas y recomendaciones de acceso abierto y su objetivo es hacer más accesible la transición de estudiantes y profesores a la enseñanza digital a distancia.  Su interés radica en la necesidad de acceder a recursos que faciliten la rápida migración de lo presencial a la modalidad en línea, ante la emergencia que vivimos en la actualidad. Podrás encontrar más información sobre el evento en el siguiente link: [...]

¿Mejora el aprendizaje del alumnado mediante el trabajo por proyectos?

2020-06-09T11:20:28+00:00Tags: , , , |

        En este artículo de la Fundació Jaume Bofill, Marc Lafuente, Investigador de la Escuela Politécnica Federal de Lausana y doctor en psicología de la educación, reflexiona en torno al impacto del uso cada vez más extendido del aprendizaje basado en proyectos (ABP). Esta metodología ha ganado popularidad en los últimos años bajo el paraguas de organizaciones internacionales, gobiernos y centros educativos que la ven como una herramienta para mejorar el aprendizaje del alumnado y promover las competencias del siglo XXI mediante la exploración, la creación y la construcción de soluciones a problemas. En el artículo, el autor propone [...]

Congreso: “Séptimo congreso Internacional de innovación educativa”

2020-06-07T09:23:01+00:00Tags: , , , , |

El Tecnológico de Monterrey organiza el “Séptimo congreso Internacional de innovación educativa” que busca fomentar la innovación entre profesores, directivos, emprendedores y quienes estén ligados a la educación y conectar las experiencias de innovación educativa entre estos actores. Su interés radica en las temáticas que se trabajarán en este congreso, como la formación a lo largo de la  vida, tendencias educativas, tecnologías para la educación, entre otras. La actividad se llevará a cabo entre el 14 al 16 de diciembre de 2020, en el Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey y la fecha límite para presentar trabajos es el 3 de julio. [...]

Convocatoria: Programa Magnet per al curs 2020-2021

2020-05-05T10:32:19+00:00Tags: , , |

  En el marc dels programes d’innovació del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya s'ha obert la convocatòria Magnet per al curs 2020-21. El programa Magnet promou l’aliança d’un centre educatiu amb una institució de referència en un camp del coneixement específic. Aquesta aliança ha de permetre el desenvolupament d’un projecte educatiu innovador i de qualitat, i que es converteixi en referència en el territori, tant per les famílies com per la comunitat educativa.  El programa s’adreça als centres públics amb una composició social desequilibrada respecte al territori de referència, i que compten amb un equip docent compromès amb el [...]

Conectar con el entorno. Promover aprendizajes culturalmente relevantes desde el Aprendizaje-Servicio

2020-04-13T08:03:33+00:00Tags: , , , , , |

El artículo Conectar con el entorno. Promover aprendizajes culturalmente relevantes desde el Aprendizaje-Servicio publicado en el portal EDUforics presenta una experiencia de Aprendizaje y Servicio Solidario (APS) realizada en el Instituto de Educación Secundaria Miguel Catalán de Coslada (Madrid), específicamente, detalla el proyecto de visitas al Museo Arqueológico Nacional en el que participan alumnos del instituto y personas mayores de centros del municipio de Coslada. Asimismo, el artículo resume algunos aspectos teóricos que sustentan la premisa de que la selección de contenidos culturalmente relevantes es un elemento básico para favorecer aprendizajes con sentido, y cómo ello requiere a su vez abrir la escuela a la [...]

The Personal Learning Plan: Goal Setting to Be Future Ready

2020-04-22T08:33:07+00:00Tags: , , , , , |

In this post, Kathleen McClaskey, author of Make Learning Personal website, explains how teachers can use the student's Learner Profile and Personal Learning Backpack to develop goals an effective Personal Learning Plan (PLP), so each learner can develop agency and gain personal experiences to make decisions for college and career and to be future-ready. The purpose of a Personal Learning Plan (PLP) is to assist learners to develop goals with a set of action steps to achieve those goals, ways to monitor their own progress, show evidence in reaching the goal and a reflection on achieving it. The PLP has four specific focuses: [...]

La “rueda de preguntas interesantes”. El trabajo a partir de y con los intereses del alumnado

2020-03-16T21:53:47+00:00Tags: , , , , , , |

El artículo “La ‘rueda de preguntas interesantes’. El trabajo a partir de y con los intereses del alumnado” publicado en el portal EDUforics se centra en las prácticas de personalización del aprendizaje orientadas a explorar, incluir y desarrollar los intereses del alumnado en los centros escolares. En la primera parte del artículo, se presenta una conceptualización de los intereses y se muestran diferentes maneras de abordar la identificación, valoración, reflexión, construcción y re-construcción de los intereses de aprendizaje del alumnado en la escuela. En la segunda, se describe una práctica educativa que ilustra este trabajo con y a partir de los [...]