educación secundaria

Three phases of curriculum alignment and selection

Mariana Largo2021-01-14T13:22:24+01:00enero 4th, 2021|Etiquetas: educación formal, educación primaria, educación secundaria, infografía, personalización del aprendizaje|

Esta infografía, creada por la Fundación Education Elements, tiene como propósito ayudar a las escuelas a precisar cómo pensar, seleccionar y alinear sus currículos para dar un mejor soporte a las visiones, objetivos y modelos instruccionales basados en la personalización del aprendizaje escolar. Para la Fundación Education Elements, el currículo necesita adecuarse a las metas y a la pedagogía basada en la personalización del aprendizaje escolar. Haz click sobre la imagen para descargarla

34 Kids, 34 Ways

Mariana Largo2020-10-22T22:43:57+01:00diciembre 28th, 2020|Etiquetas: educación formal, educación primaria, educación secundaria, personalización del aprendizaje, video|

LEAP Innovations es una Fundación estadounidense que tiene como propósito apoyar las estrategias de personalización del aprendizaje escolar diseñadas, implementadas y evaluadas en el país. Con este propósito en mente, Steve McWade desarrolló formas estructuradas para mantenerse en contacto con sus estudiantes y perfeccionó herramientas y prácticas tangibles para encontrar a todos y cada uno de sus estudiantes donde se encuentran. En su video, explica algunas de estas ideas. Ver el video aquí

How to communicate about your blended & personalized learning initiatives

Mariana Largo2021-01-14T13:41:15+01:00diciembre 24th, 2020|Etiquetas: educación formal, educación primaria, educación secundaria, guía, personalización del aprendizaje|

Esta guía de comunicación, creada por la Fundación Education Elements, tiene cuatro propósitos: (1) apoyar el proceso de diseño de la comunicación de aquellas estrategias pedagógicas y curriculares centradas en la personalización del aprendizaje escolar; (2) mostrar las experiencias prácticas de siete escuelas; (3) apoyar la creación de mensajes clave para transmitir información fundamental sobre prácticas relevantes para la comunidad; y (4) apoyar la creación de planes de comunicación a través de plantillas propuestas por centros exitosos. Descarga la guía

Digital Promise’s Learner variability project

Mariana Largo2020-10-22T23:08:00+01:00diciembre 14th, 2020|Etiquetas: educación formal, educación primaria, educación secundaria, personalización del aprendizaje, recurso educativo abierto|

En el sitio web de la Fundación Digital Promises es posible encontrar una serie de publicaciones y recursos sobre personalización del aprendizaje escolar. Uno de los recursos indispensables que se puede encontrar en este sitio es un repositorio de estrategias, videos y otros elementos que se pueden utilizar teniendo en cuenta diferentes tramos de edad de los estudiantes. Para más información, se puede visitar este enlace

Student Interactions Measurement Tool

Mariana Largo2021-01-14T14:23:51+01:00noviembre 26th, 2020|Etiquetas: educación formal, educación primaria, educación secundaria, herramienta digital, personalización del aprendizaje|

LEAP Innovations es una organización estadounidense que tiene como propósito apoyar las estrategias de personalización del aprendizaje escolar diseñadas, implementadas y evaluadas en el país. Con este propósito en mente, un equipo de trabajo diseñó la “Student Interactions Measurement Tool”, una herramienta para medir las interacciones entre estudiantes. Con esta herramienta, según sus creadores, es posible tener una valoración general del clima de las interacciones en una sala de clases. Descarga el PDF

Personalization Equation

Mariana Largo2020-11-25T14:21:04+01:00noviembre 23rd, 2020|Etiquetas: educación formal, educación primaria, educación secundaria, infografía, personalización del aprendizaje|

LEAP Innovations es una Fundación estadounidense que tiene como propósito apoyar las estrategias de personalización del aprendizaje escolar diseñadas, implementadas y evaluadas en el país. En una de sus guías, la Fundación ha publicado esta infografía en la que se presenta el concepto de personalización del aprendizaje escolar y se añaden elementos de diseño tecnopedagógico para tener en cuenta al momento de diseñar e implementar este tipo de iniciativas. Haz click sobre la imagen para descargarla

Congreso: “XIV Congresso Internacional de educação e inovação (CIEI): Rumo a uma educação sustentável”
Galería

Congreso: “XIV Congresso Internacional de educação e inovação (CIEI): Rumo a uma educação sustentável”

Antonio Membrive2020-11-12T22:14:38+01:00noviembre 5th, 2020|Etiquetas: congreso, educación formal, educación inclusiva, educación infantil, educación primaria, educación secundaria, prácticas educativas no escolares|

La Escola Superior de Educaçao de Coimbra en conjunto con la Asociación para la Investigación y Promoción de la Educación en la Sociedad Digital (Promo EDUCA), el Grupo de Investigación AREA y otras organizaciones de educación, organizan el “XIV Congresso Internacional de educação e inovação: Rumo a uma educação sustentável”. Este año el encuentro se realizará de manera virtual y se discutirán temas sobre competencias docentes y formación del profesorado, educación no formal, inclusión educativa, TIC en la educación, liderazgo educativo, impacto del COVID- 19 en la educación, entre muchos otros. La actividad se llevará a cabo los días 9,10 y [...]

«Procesos de innovación educativa en INS Quatre Cantons» por M. Redondo y Ó. Atilde

Mariana Largo2020-11-04T12:12:26+01:00noviembre 5th, 2020|Etiquetas: actividades educativas escolares, conferencia, ecología del aprendizaje, educación secundaria, experiencias de aprendizaje, personalización del aprendizaje, video|

En el marco del ciclo de conferencias sobre procesos de innovación educativa en centros de educación formal y no formal del postgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación (MIPE-DIPE) de la Universitat de Barcelona, el miércoles 6 de mayo de 2020 tuvo lugar la videoconferencia "Procesos de innovación educativa en INS Quatre Cantons" a cargo de Miriam Redondo y Óscar Atilde, jefa de estudios y director, respectivamente, del INS Quatre Cantons del Poblenou (Barcelona), un centro de educación secundaria y bachillerato.

Informe 2018 “School, District, and Regional Transformation”

Mariana Largo2021-02-08T22:05:51+01:00octubre 22nd, 2020|Etiquetas: educación formal, educación primaria, educación secundaria, informe, personalización del aprendizaje, prácticas educativas escolares|

El objetivo de este reporte es destacar el trabajo de diferentes colaboradores de la Fundación “Education Elements” y compartir su trabajo de cambio e innovación educativa. Las actividades que son descritas en este reporte son interesantes ejemplos de personalización del aprendizaje escolar. Además, muestran con claridad aquellos principios que ayudan a amplificar y sostener estas innovaciones a lo largo del tiempo. El reporte está disponible en inglés. Descarga el PDF Referencia: Education Elements. (2018). Focus on School, District, and Regional Transformation. California: Education Elements

Com fer de l’escola un espai educatiu integrat i obert a la comunitat? IE Trinitat Nova- Barcelona

Mariana Largo2020-07-21T06:53:43+01:00julio 23rd, 2020|Etiquetas: aprendizaje conectado, educación primaria, educación secundaria, prácticas educativas escolares, video|

Com fer de l'escola un espai educatiu integrat i obert a la comunitat? L'institut Escola Trinitat Nova de Barcelona s'ha repensat conjuntament amb la comunitat. Aquest vídeo mostra com els agents educatius del barri treballen dins i fora de l'horari lectiu i dins i fora de les parets del centre educatiu amb els infants i joves de l'institut escola. Una de les grans apostes que ha dut a terme és la de pensar i construir els nous espais del centre per a compartir el seu ús amb la comunitat. Més informació Educació 360