octubre 2020

Congreso: “Congreso Latinoamericano sobre abandono de la educación superior (CLABES). La permanencia en el sistema educativo en época de COVID-19)”
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Congreso: “Congreso Latinoamericano sobre abandono de la educación superior (CLABES). La permanencia en el sistema educativo en época de COVID-19)”

Antonio Membrive2020-11-12T22:10:58+01:00octubre 30th, 2020|Etiquetas: calidad educativa, congreso, educación formal, educación superior, equidad|

La Pontificia Universidad de Católica do Rio Grande do Sul organiza el “Congreso Latinoamericano sobre abandono de la educación superior (CLABES). La permanencia en el sistema educativo en época de COVID-19,” que consiste en un encuentro, que este año se realizará virtualmente, donde se discutirán temas ligados a las características, causas y posibles estrategias para disminuir el abandono estudiantil en la educación superior. Su interés radica en que este año el abordaje tendrá como centro compartir experiencias y buenas prácticas sobre educación en el actual contexto de pandemia La actividad se llevará a cabo los días 18,19 y 20 de noviembre [...]

El papel del orientador en la elección de proyectos

Iris Merino2020-11-08T16:27:46+01:00octubre 30th, 2020|

https://youtu.be/R7MQ1sel_XA Miriam Redondo y Óscar Atilde, jefa de estudios y director, respectivamente, del INS Quatre Cantons del Poblenou (Barcelona). Videoconferencia “Procesos de innovación educativa en INS Quatre Cantons”. Mayo de 2020.

La personalización de los aprendizajes en tiempos de pandemia

Mariana Largo2020-10-22T11:29:33+01:00octubre 29th, 2020|Etiquetas: atención a la diversidad, personalización del aprendizaje, sentido del aprendizaje, video|

El 1 de octubre César Coll y Mariana Solari participaron en el evento online “Diálogos en Pandemia”, cuyo objetivo es generar un espacio de diálogo colectivo y reflexión compartida entre profesionales de la educación y otras personas interesadas por los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este diálogo, titulado “La personalización de los aprendizajes en tiempos de pandemia”, los investigadores reflexionaron conjuntamente en torno a tres grandes cuestiones: 1) ¿Qué hemos podido aprender de la experiencia de confinamiento del curso pasado?, 2) ¿A qué deberíamos prestar atención en este nuevo curso de retorno a las aulas?, y 3) ¿Qué se puede ir haciendo [...]

BLE siempre con Quino

Iris Merino2020-10-06T17:44:20+01:00octubre 28th, 2020|

Quino

El proyecto Esfera Joven: de la escuela a la comunidad

Iris Merino2020-11-08T16:30:40+01:00octubre 26th, 2020|

https://youtu.be/9jBBCVZ2imA Daniel Osiàs, director de proyectos de la Fundació Marianao (Sant Boi de Llobregat, Barcelona). Videoconferencia "Procesos de innovación educativa en la Fundació Marianao". Junio de 2020

¿Qué tenemos que aprender hoy? Entrevista a Carles Monereo

Mariana Largo2020-10-22T23:09:40+01:00octubre 26th, 2020|Etiquetas: competencias para la vida, competencias transversales, educación formal, sentido del aprendizaje, video|

La entrevista realizada por Carlos Magro, presidente de la Asociación Educación Abierta, a Carles Monereo, catedrático de Psicología de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona, se llevó a cabo en el mes de junio en el marco de la iniciativa ¿Cuál es el sentido de la escuela? de la Fundación Santillana. En este diálogo los participantes reflexionan sobre qué hay que aprender hoy en la escuela. Carles resalta la importancia de conocer qué debemos afrontar en cada época, en cada etapa y concluye que la educación obligatoria debería formar ciudadanos capaces de afrontar problemas y resolver problemas. Accede al podcast de la entrevista [...]

XI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (XI CIDU
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XI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (XI CIDU

Antonio Membrive2020-11-12T22:08:08+01:00octubre 25th, 2020|Etiquetas: congreso, educación superior, tecnología|

La Universidad de La Laguna (Islas Canarias, España) organiza el XI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria (XI CIDU), cuyo lema central es: “La transformación digital de la universidad: docencia, gestión e investigación”. El XI CIDU tiene el objetivo de reflexionar sobre los retos y estrategias de transformación digital de las universidades como instituciones educativas del siglo XXI. Se entiende como una oportundad de presentar e intercambiar con estudios y experiencias sobre las metodologías de enseñanza innovadoras en la educación superior en el contexto de la sociedad digital. Un espacio para debatir sobre el papel y funciones de las TIC en la [...]

Nuestras escuelas serian buenas si…

Iris Merino2020-10-06T17:29:45+01:00octubre 24th, 2020|

Nuestras escuelas serian buenas escuelas si estuviéramos en 1960. Stoll y Fink (1999) Stoll, L., y Fink, D. (1999) Para cambiar nuestras escuelas. Reunir eficacia y mejora. Ed. Octaedro

Cómo se equilibran los intereses del alumnado y el curriculum

Iris Merino2020-11-08T16:41:03+01:00octubre 23rd, 2020|

Susana Gallardo y María José Nieblas, equipo directivo de la Escola Riera de Ribes (Sant Pere de Ribes, Barcelona). Videoconferencia “Las preguntas interesantes. Una herramienta de personalización en Riera de Ribes”. Mayo de 2020.

Informe 2018 “School, District, and Regional Transformation”

Mariana Largo2021-02-08T22:05:51+01:00octubre 22nd, 2020|Etiquetas: educación formal, educación primaria, educación secundaria, informe, personalización del aprendizaje, prácticas educativas escolares|

El objetivo de este reporte es destacar el trabajo de diferentes colaboradores de la Fundación “Education Elements” y compartir su trabajo de cambio e innovación educativa. Las actividades que son descritas en este reporte son interesantes ejemplos de personalización del aprendizaje escolar. Además, muestran con claridad aquellos principios que ayudan a amplificar y sostener estas innovaciones a lo largo del tiempo. El reporte está disponible en inglés. Descarga el PDF Referencia: Education Elements. (2018). Focus on School, District, and Regional Transformation. California: Education Elements

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