TIC – Pàgina 4

Personalizar el aprendizaje con el apoyo de dispositivos móviles: experiencia innovadora del INS Cal Gravat de Manresa

Mariana Largo2019-11-13T09:53:59+01:00Tags: activitats d'aprenentatge, article, educació secundària, ESO - educació secundària obligatòria, personalització de l'aprenentatge, pràctiques educatives escolars, projecte de recerca, TIC|

http://www.eduforics.com/es/la-manresada-manresa/ En esta página se describe una experiencia de innovación sobre la personalización del aprendizaje escolar con el apoyo de dispositivos móviles llevada a cabo en el INS Cal Gravat, La Manresada, mi Manresa. Se indican las dimensiones de personalización que se incorporan en la experiencia: reconocimiento y aceptación de la capacidad del alumnado para tomar decisiones sobre aspectos centrales de las actividades; toma en consideración de las experiencias de aprendizaje fuera de la escuela incorporándolas a las actividades escolares de enseñanza y aprendizaje; utilización de recursos y oportunidades de aprendizaje comunitarios externos a los centros; o la adopción de un [...]

Report: How can technology help personalize learning?

Mariana Largo2019-09-30T12:02:29+01:00Tags: aprenentatge personalitzat, educació secundària, informe, TIC|

https://www.sri.com/sites/default/files/publications/using-technology-personalize-learning-k-12-schools.pdf This report discusses key aspects of personalized learning, how schools are organizing opportunities for personalized learning, and how technology can be used to enable personalized learning for a general K–12 student population. It culminates in recommendations to guide practitioners, policy makers, and researchers in designing, implementing, and enhancing personalized learning and building the foundations necessary for the success of this emerging approach.

Enhancing social inclusion through innovative mobile learning in Uruguay: case study by the UNESCO-Fazheng project on best practices in mobile learning

Mariana Largo2019-11-14T18:32:18+01:00Tags: informe, tecnologia, TIC|

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000366324 For more than a decade Plan Ceibal, which began in 2007, has installed, maintained and expanded a computer infrastructure that reaches all elementary and middle public schools, and ensures access to laptops, digital contents and resources, platforms, educational programs, training and support for both students and teachers, as well as internet connectivity for all classrooms countrywide. However, Ceibal faces the important challenge of responding to the changing needs of improving education, training educators and ensuring digital inclusion of the population, which in the present are not necessarily addressed by the sole availability of digital devices. This report describes and summarizes [...]

Experiencias educativas transformadoras

Mariana Largo2019-07-01T07:08:05+01:00Tags: educació formal, experiències d'aprenentatge, lloc web, TIC|

Este sitio web presenta un repositorio de experiencias educativas innovadoras como guía e inspiración para otros docentes y profesionales de la educación. Las experiencias didácticas están vinculadas a proyectos de diferentes ámbitos educativos y el uso de la tecnología. Además, han sido puestas en práctica por un período de tiempo significativo en el entorno educativo donde se han aplicado. Estos proyectos han sido realizados por docentes que buscan mejorar sus prácticas, los cuales han tenido un efecto transformador sobre las mismas. Lo que se busca eventualmente es crear una biblioteca de experiencias y ponerla a disposición de cualquier docente, así como [...]

11º ITworldEDU
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11º ITworldEDU

Antonio Membrive2019-05-29T12:47:20+01:00Tags: activitats d'aprenentatge, experiències d'aprenentatge, jornada, TIC|

El ITworldEdu11 celebrará su 11va edición los días 16 y 17 de mayo en L’Hospitalet de Llobregat (Barcelona). En esta nueva edición, los talleres de innovación (WorkShops) serán prácticos y tendrán una duración de 50 minutos, sobre las principales tecnologías y metodologías emergentes ya presentes en las escuelas y las aulas. Este año los workshops van dirigidos a los docentes en aquellas categorías que hacen referencia directa a grandes tendencias tecnopedagógicas y de transformación digital: Categoría 1: STEM o STEAM Categoría 2: Nuevas metodologías de aprendizaje Categoría 3: Nuevos formatos de contenidos y actividades con recursos digitales Además, una cuarta categoría será [...]

IV Jornada Itscool, generacions de futur per a les TIC
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IV Jornada Itscool, generacions de futur per a les TIC

Antonio Membrive2019-05-14T14:19:40+01:00Tags: formació professional, taller, TIC|

School to Business és el títol de la IV Jornada Itscool, generacions de futur per a les TIC, per reflexionar en les relacions entre empreses i escoles i, específicament, en les necessitats compartides en l’àmbit TIC. L'objectiu de la jornada és: Saber les darreres dades d'inserció laboral d'estudiants TIC. Observar les necessitats compartides de les empreses i dels centres educatius en l’'àmbit TIC. Descobrir la important oferta laboral de professionals TIC a tots els sectors. Conèixer la feina diària dels professionals TIC a les empreses. Divulgar les experiències de les empreses per augmentar les vocacions TIC. Hora: 16 - 19:30h. Lloc: [...]

Living and Learning in the Digital Age (LiDA)
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Living and Learning in the Digital Age (LiDA)

Mariana Largo2019-04-04T09:02:54+01:00Tags: aprenentatge connectat, ecologia de l'aprenentatge, grup de recerca, TIC|

https://www.uv.uio.no/english/research/groups/lida/ Living and Learning in the Digital Age (LiDA) is a multidisciplinary research group that explores children and young people’s learning, use of technology and socialization in formal and informal learning contexts. The research group study how digital media, technologies and representations become resources for participation, collaboration and learning in different practices in today’s knowledge society. LiDA researchers also have extensive experience with design-based research (DBR) and research-practice partnership (RPP) approaches that emphasize the societal relevance of research and the development of innovative practices in educational institutions. Focus: Learning and Identity; Dialogic Learning and Teaching; Digital Representations and Collaborative Learning

EDUforics: anticipando la educación del futuro
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EDUforics: anticipando la educación del futuro

xcom2019-11-08T11:12:39+01:00Tags: educació al llarg de la vida, equitat, lloc web, pràctiques educatives escolars, qualitat educativa, tecnologia, TIC|

http://www.eduforics.com Tal como define su equipo directivo “EDUforics es una comunidad web creada para docentes y estudiantes, pero también para familias y personas alejadas de la educación que de una u otra forma participan del presente de la educación y tienen interés en colaborar en la orientación de su futuro”. El propósito de EDUforics es compartir conocimientos y recursos relevantes relacionados con el uso de las tecnologías digitales en el ámbito de la educación. Los contenidos de la página se organizan de acuerdo con cinco ámbitos: futuro de la educación, aprendizaje y cultura digital, liderazgos educativos, ciudadanía y convivencia, y políticas educativas [...]

Blackboard
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Blackboard

Mariana Largo2019-03-18T15:27:52+01:00Tags: alfabetització digital, lloc web, TIC|

https://es.blackboard.com Blackboard Web Community Manager is the online presence your district needs in order to stand out to your community and families. The Web Community Manager allows parents to play an active role in their child’s success with a dashboard full of personalized student data and gives community members the chance to engage with the district by checking out news and upcoming events on a modern, mobile-friendly website.

@tic. Revista d’Innovació Educativa
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@tic. Revista d’Innovació Educativa

Mariana Largo2021-02-08T23:25:44+01:00Tags: educació superior, lloc web, revista, TIC|

https://ojs.uv.es/index.php/attic @tic. Revista d’Innovació Educativa es una publicación electrónica del Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa de la Universitat de Valencia- España. Esta revista electrónica, de acceso abierto, se publica desde 2008 dos veces al año (en diciembre y en junio). Los artículos que se publican se relacionan con innovación docente, TIC, metodologías educativas y evaluativas y, en general, con las didácticas académicas en cualquiera de sus modalidades referidas, fundamentalmente, al ámbito universitario y de la formación permanente.