Mariana Largo2019-11-14T18:28:45+01:00julio 1st, 2019|Etiquetas: educación superior, sitio web, tecnología|
https://redevaluacionformativa.wordpress.com/ La Red de Evaluación Formativa y Compartida en Educación (REFYCE) lleva funcionando desde septiembre de 2005. Su finalidad es la innovación en docencia universitaria, a través del desarrollo de ciclos de investigación-acción que están condensados y muy bien explicados en su sitio web.
Antonio Membrive2019-06-04T10:29:57+01:00junio 4th, 2019|Etiquetas: actividades fuera de la escuela, artículo, ciencia, intereses, secundaria, tecnología|
Recientemente, miembros del grupo de investigación GRINTIE hemos publicado un artículo .sobre intereses de niños y adolescentes en ciencia y tecnología en la Journal of Science Education and Technology. El artículo de Rochera, Merino, Oller, & Coll (2019) presenta un estudio cuyo objetivo era evaluar el interés de los alumnos de primaria y secundaria en campos específicos de Ciencia y Tecnología –CyT- y relacionar este interés con su predisposición a participar en actividades fuera de la escuela sobre CyT y su inclinación a convertirse en científicos en el futuro. Los resultados de la administración de un cuestionario sobre intereses y actitudes en CyT [...]
Mariana Largo2019-07-01T07:04:35+01:00mayo 27th, 2019|Etiquetas: aprendizaje conectado, sitio web, tecnología|
Brokering Youth Pathways was created to share tools and techniques around the youth development practice of “brokering” or connecting youthto future learning opportunities and resources. This toolkit shares ways in which various out-of-school educators and professionals have approached the challenge of brokering. We provide a framework, practice briefs and reports that focus on particular issue or challenge and provide concrete examples, as well as illustrate how our partners worked through designing new brokering routines in partnership with our research team. For more info, please visit their website: LINK
Antonio Membrive2019-04-24T09:55:13+01:00abril 24th, 2019|Etiquetas: calidad educativa, educación formal, educación superior, jornada, taller, tecnología|
La Universidad de Alicante organiza las XVII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria (REDES 2019) y el III Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC (INNOVAESTIC 2019). Ambas instancias se realizarán de forma conjunta y tienen por objetivo que docentes y profesionales que se encuentren vinculados a la enseñanza de educación superior puedan intercambiar experiencias e investigaciones con el fin de aportar a la calidad educativa en este nivel. Fecha: 6 y 7 de Junio de 2019 Lugar: Universidad de Alicante Los principales temas que se trabajarán en la presente serán: resultados de investigación sobre docencia en [...]
Mariana Largo2019-05-07T20:55:35+01:00abril 22nd, 2019|Etiquetas: competencias para la vida, educación a lo largo de la vida, educación formal, REA, repositorio, tecnología|
https://globallearninglandscape.org The 2019 Global Learning Landscape is an open source taxonomy for mapping innovation in learning and talent. This framework provides common structure and language for identifying, tracking and making sense of the complexity and volume of innovation happening in education all around the world. Combining machine learning with a global community of experts, over 50,000 organizations, 500,000 apps and considered the 3 million schools, colleges and universities around the world were analyzed. Using a top-down and bottom-up design methodology, the 2019 Global Learning Landscape was built around 50 core clusters along a learning journey. From knowledge and curriculum to engagement, [...]
Mariana Largo2019-05-07T21:03:44+01:00abril 7th, 2019|Etiquetas: actividades de aprendizaje, ciencia, sitio web, tecnología|
https://www.fusestudio.net FUSE Studio is a space where young people can work creatively and independently in the challenges of FUSE and adults serve as facilitators and support the work of students. It is a student-centered program design where participants can do many different activities, based in the challenges. They choose who they work with and whether they work alone or collaboratively. This choice and interest-centered environment helps all students find challenges which inspire learning and engagement. Students become leaders, peer mentors, and experts in a variety of STEAM-related tools and practices.
xcom2019-11-08T11:12:37+01:00febrero 21st, 2019|Etiquetas: calidad educativa, educación a lo largo de la vida, equidad, prácticas educativas escolares, sitio web, tecnología, TIC|
http://www.eduforics.com Tal como define su equipo directivo “EDUforics es una comunidad web creada para docentes y estudiantes, pero también para familias y personas alejadas de la educación que de una u otra forma participan del presente de la educación y tienen interés en colaborar en la orientación de su futuro”. El propósito de EDUforics es compartir conocimientos y recursos relevantes relacionados con el uso de las tecnologías digitales en el ámbito de la educación. Los contenidos de la página se organizan de acuerdo con cinco ámbitos: futuro de la educación, aprendizaje y cultura digital, liderazgos educativos, ciudadanía y convivencia, y políticas educativas [...]
Mariana Largo2019-03-18T17:29:40+01:00febrero 8th, 2019|Etiquetas: blog, sitio web, tecnología, TIC|
https://www.cristobalcobo.net/ Cristóbal Cobo es director del Centro de Investigación Fundación CEIBAL. En su blog, aborda continuamente diferentes aspectos relacionados con tecnología educativa y ofrece a todos sus visitantes la posibilidad de interactuar directamente y construir conocimiento de forma colaborativa a través de foros.
Antonio Membrive2019-03-11T13:05:28+01:00diciembre 21st, 2018|Etiquetas: actividades comunitarias, ciencia, concurso, educación formal, tecnología|
Dijous 21 de desembre es va fer lliurament dels premis Ètica i Ciència 2018, que organitza la Fundació Víctor Grífols i Lucas. La Fundació convoca tres premis per a centres d’ensenyament amb l’objectiu de proporcionar reconeixement i suport a projectes educatius que fomentin la sensibilitat i la reflexió dels alumnes al voltant de les implicacions ètiques de la ciència, de la recerca científica i de les aplicacions tecnològiques i, que al mateix temps, promoguin iniciatives adreçades a l’estudi i el debat sobre aquestes qüestions. L’institut Quatre Cantons va presentar el treball QC-Aspace, resultat de la col·laboració entre el centre i la Fundació Aspace [...]
xcom2019-11-14T17:02:51+01:00diciembre 14th, 2018|Etiquetas: ciencia, educación primaria, educación secundaria, matemáticas, sitio web, tecnología|
http://www.fabfoundation.org/index.php/fab-labs/index.html FabLab es una plataforma pensada para jugar, crear, inventar y aprender. Aunque diseñada originalmente como plataforma para la creación de prototipos en el marco de la iniciativa empresarial local, FabLab ha ido siendo adoptada progresivamente por centros educativos de educación primaria y secundaria como plataforma para una enseñanza de las ciencias, la tecnología y las matemáticas basada en proyectos y en el diseño y realización de objetos y artefactos. Ser un FabLab implica estar conectado a una comunidad global de alumnos, educadores, investigadores, creadores, innovadores, técnicos, en suma, a una red de intercambio de conocimientos que incluye 30 países
