educació superior

Implementation of technology-supported personalized learning—its impact on instructional quality

Iris Merino2024-04-30T11:15:04+01:00Tags: article, educació superior, personalization of learning, tecnologia|

Schmid, R., Pauli, Ch., Stebler, R., Reusser, K., & Petko, D. (2022). Implementation of technology-supported personalized learning—its impact on instructional qualit. The Journal of Educational Research, 115:3, 187-198, DOI: 10.1080/00220671.2022.2089086 Digital technology especially raised hopes to open up new possibilities to personalize learning. Although various schools have implemented approaches of technology-supported personalized learning, the impact on instructional quality remains unclear. As a common definition of the multilayered construct personalized learning is lacking, our study focuses on two theoretical dimensions of technology-supported personalized learning to investigate the impact on instructional quality. For this purpose, our study has analyzed data from a [...]

Trickle Down Engagement: Effects of Perceived Teacher and Student Engagement on Learning Outcomes
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Trickle Down Engagement: Effects of Perceived Teacher and Student Engagement on Learning Outcomes

Antonio Membrive2022-11-02T21:41:33+01:00Tags: article, educació formal, educació superior, experiencia subjetiva, Implicación escolar, sentit de l'aprenentatge|

El siguiente artículo consiste en un estudio acerca del impacto que tiene la implicación docente en el grado de implicación y el logro académico de los estudiantes. Referencia: Saucier, D.A., Miller, S.S, Tucker, L.J., & Martens, A.L. (2022). Trickle Down Engagement: Effects of Perceived Teacher and Student Engagement on Learning Outcomes. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 33(2), 168-179. Resumen: Research has primarily focused on the engagement of the student in the classroom (Austin, 1993; Schunk & Mullen, 2012; Tinto, 1993), often without consideration of the engagement of the teacher (Frenzel, Goetz, Lüdtke, Pekrun, & Sutton, [...]

La inclusión del uso de itinerarios de aprendizaje en Educación Superior
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La inclusión del uso de itinerarios de aprendizaje en Educación Superior

Antonio Membrive2022-10-26T21:38:52+01:00Tags: article, Competencias, educació superior, Itinerarios de aprendizaje, tecnologia|

Resumen: La formación tiene el objetivo de adaptarse al alumnado y a los constantes cambios que están ocurriendo en la sociedad sin dejar de lado la inclusión y la adquisición de competencias en Educación Superior. Este trabajo presenta los datos obtenidos sobre un estudio de caso desarrollado mediante entrevistas a un grupo de alumnos del Grado de Educación Primaria que han desarrollado una asignatura mediante itinerarios de aprendizaje. Los resultados muestran el grado de satisfacción con la metodología, destacando la flexibilidad en la libre elección de secuencias que componen su itinerario, la importancia del seguimiento docente durante todo el proceso y [...]

II Congreso Ágora Internacional de educación, investigación y empleo
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II Congreso Ágora Internacional de educación, investigación y empleo

Antonio Membrive2021-05-09T09:14:07+01:00Tags: actividades educativas, congrés, educació superior|

La Universidad Complutense de Madrid, la Comunidad Autónoma de Madrid, la Universidad Politécnica de Madrid y la Universidad de Extremadura organizan este congreso con el fin de conseguir cambios significativos en el aprendizaje y desarrollo de las personas, y también de mejorar la educación, la investigación y el empleo. Este Congreso se caracterizará por: Poner en contacto colectivos muy distintos, pero complementarios, de tal manera que unos puedan dar soluciones a las necesidades de otros. Es clave la creación de nodos de colaboración entre educadores, empresarios, investigadores, entre otros. El II Ágora pretende reunir a las personas más representativas de [...]

Pedagogías Emergentes en la Sociedad Digital

Mariana Largo2021-04-22T08:37:08+01:00Tags: educació superior, educación escolar, llibre, tecnologia|

El segundo volumen del libro titulado: “Pedagogías emergentes en la sociedad digital” es el resultado de un conjunto de reflexiones llevadas a cabo durante el desarrollo de la asignatura de “Entornos, Procesos y Recursos Tecnológicos de Aprendizaje” del grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. El resultado ha sido la redacción de nueve capítulos que abordan temáticas tan variadas como la convivencia escolar, los procesos de enseñanza y aprendizaje, las relaciones de género, el feminismo, la brecha digital, la inmigración irregular, la inclusión digital en contextos escolares, los movimientos sociales, entre otras temáticas relevantes, que, como hemos dicho, han estado [...]

Panel: “El uso de la tecnología para innovar la práctica docente: principales desafíos post-pandemia”
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Panel: “El uso de la tecnología para innovar la práctica docente: principales desafíos post-pandemia”

Antonio Membrive2021-03-13T09:28:52+01:00Tags: educació formal, educació superior, tecnologia, trobada|

La Universidad Galileo (Guatemala), socia del proyecto PROF-XXI (Red de Centros de Enseñanza y Aprendizaje para las Universidades de Latinoamérica), llevará a cabo el Panel de discusión titulado “El uso de la tecnología para innovar la práctica docente: principales desafíos post-pandemia”. En este espacio se busca analizar sobre cómo será el futuro post-pandemia en la educación superior, profundizando en temáticas sobre el papel de la tecnología, la transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, la presencialidad, etc. La actividad se llevará a cabo el día 24 de Marzo a las 15 hrs. (UCT) y podrás encontrar más información sobre el [...]

Webinar: “Diseño de experiencias de aprendizaje con realidad virtual”
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Webinar: “Diseño de experiencias de aprendizaje con realidad virtual”

Antonio Membrive2020-12-28T10:44:24+01:00Tags: educació formal, educació superior, experiències d'aprenentatge, seminari, tecnologia|

El observatorio de Innovación educativa del Tecnológico de Monterrey organiza el webinar “Diseño de experiencias de aprendizaje con realidad virtual”. En este seminario se compartirán hallazgos respecto a la evolución y mejora del uso de realidad extendida en clases. Su interés radica en conocer evidencia respecto a las experiencias de los estudiantes y docentes donde se utilizan este tipo de tecnologías y su impacto en la motivación por aprender y los resultados académicos. La actividad es gratuita y se llevará a cabo el martes 23 de febrero a las 16 hrs. México (23 hrs. España) por medio del Facebook y Youtube [...]

Convocatoria: Comunicaciones para el XI Congreso CIDUI 2020+1
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Convocatoria: Comunicaciones para el XI Congreso CIDUI 2020+1

Antonio Membrive2020-12-14T10:37:49+01:00Tags: congrés, educació formal, educació superior|

La organización del XI Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI) lanza una nueva convocatoria de aportaciones con el objetivo de identificar las tendencias emergentes en este último tiempo en la educación superior con el fin de debatir y definir los factores clave de un modelo híbrido consolidado. El interés de este nuevo espacio radica en mostrar el impacto en el proceso de enseñanza- aprendizaje de la pandemia mundial del último año y las transformaciones y adaptaciones que demandó este contexto. Las propuestas de comunicación deben realizarse entre el 3 de febrero y 3 de marzo de 2021 Podrás encontrar [...]

Conferencia: “El derecho a la educación: Transformar el Mundo a Través de una Educación inclusiva de Calidad”
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Conferencia: “El derecho a la educación: Transformar el Mundo a Través de una Educación inclusiva de Calidad”

Antonio Membrive2020-11-14T09:56:06+01:00Tags: actividades educativas, batxillerat, calidad, conferència, educació inclusiva, educació primària, educació superior, educación profesional, ESO|

El Centro de Investigación de Unequal World, IPSEC y la Oficina de Enlace de la para IRLA e IASD organizan la Conferencia Unequal World (Mundo Desigual). El tema de la conferencia es, El derecho a la educación: Transformar el Mundo a Través de una Educación inclusiva de Calidad, y explorará el derecho a la educación a través de un enfoque multidisciplinario. Esta segunda edición de la Conferencia el Unequal World (Mundo Desigual) está programada para realizarse en relación con el Día Internacional de la Educación de las Naciones Unidas, y tiene como objetivo estudiar el pasado, analizar el presente y explorar [...]

Congreso: “Congreso Latinoamericano sobre abandono de la educación superior (CLABES). La permanencia en el sistema educativo en época de COVID-19)”
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Congreso: “Congreso Latinoamericano sobre abandono de la educación superior (CLABES). La permanencia en el sistema educativo en época de COVID-19)”

Antonio Membrive2020-11-12T22:11:35+01:00Tags: congrés, educació formal, educació superior, equitat, qualitat educativa|

La Pontificia Universidad de Católica do Rio Grande do Sul organiza el “Congreso Latinoamericano sobre abandono de la educación superior (CLABES). La permanencia en el sistema educativo en época de COVID-19,” que consiste en un encuentro, que este año se realizará virtualmente, donde se discutirán temas ligados a las características, causas y posibles estrategias para disminuir el abandono estudiantil en la educación superior. Su interés radica en que este año el abordaje tendrá como centro compartir experiencias y buenas prácticas sobre educación en el actual contexto de pandemia La actividad se llevará a cabo los días 18,19 y 20 de noviembre [...]