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PROPÒSIT

BLE sorgeix amb el propòsit de convertir-se en un lloc de trobada, d’intercanvi d’informació i de reflexió conjunta per als investigadors, els professionals de l’educació i, més en general, per a totes les persones interessades a estudiar i comprendre els processos.

L’acrònim BLE –de l’anglès Bridging Learning Experiences– fa referència a una de les característiques més destacades i amb majors implicacions educatives de la nova ecologia de l’aprenentatge.

El acrónimo BLE –del inglés Bridging Learning Experiences– hace referencia a una de las características más sobresalientes y con mayores implicaciones educativas de la nueva ecología del aprendizaje.

OBJECTIUS

Impulsar l’estudi dels processos d’aprenentatge en el marc de la nova ecologia de l’aprenentatge i contribuir a la seva explicació i comprensió, proporcionant una informació actualitzada dels enfocaments teòrics i metodològics més prometedors i dels resultats més destacats de la recerca sobre el tema.

Impulsar la recerca i la reflexió sobre els processos de construcció de la Identitat d’Aprenent i sobre com les persones ens construïm com a aprenents.

Identificar, analitzar i debatre sobre els reptes educatius que planteja la nova ecologia de l’aprenentatge i les transformacions que han d’escometre els sistemes educatius per a contribuir a la formació dels aprenents competents que requereix la societat actual.

Discutir el paper de les pràctiques de personalització de l’aprenentatge com a estratègies per a incrementar el sentit de l’aprenentatge escolar en el marc de la nova ecologia de l’aprenentatge, i contribuir a la seva explicació i comprensió, proporcionant una informació actualitzada dels enfocaments teòrics i metodològics més prometedors i dels resultats més destacats de la recerca sobre el tema.

Proposar línies d’actuació prioritàries per a avançar en la direcció d’una major personalització de l’aprenentatge escolar referides als centres educatius i al professorat, a la comunitat educativa en general, i a les administracions educatives i els responsables de les polítiques educatives.

PROJECTES ACTUALS

PROJECTES FINALITZATS

DIFUSIÓ

  • 14/11/2019

    Colegio FUHEM Montserrat. Presentación del informe PERSONAE al profesorado

    Colegio FUHEM Montserrat. Presentación del informe PERSONAE al profesorado

    Novembre 14, 2019
    Colegio FUHEM Montserrat. Presentación del informe PERSONAE al profesorado

    El equipo de investigación de PERSONAE presenta al claustro de Educación Infantil y Primaria el informe de devolución, elaborado a partir del seguimiento de prácticas de personalización del aprendizaje durante el curso 2018-2019.

  • 05/11/2019

    Comunicación “La conexión de experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela: un caso ilustrativo”

    Comunicación “La conexión de experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela: un caso ilustrativo”

    Novembre 5, 2019

    En el marco de la I Conferencia Internacional de Investigación en Educación: Retos, tendencias y compromisos – IRED 2019, investigadores del grupo GRINTIE presentan la comunicación “La conexión de experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela: un caso ilustrativo”

  • 05/11/2019

    Comunicación “Barcelonada 2019: análisis de una práctica educativa que utiliza las TIC para promover la conexión entre contextos”

    Comunicación “Barcelonada 2019: análisis de una práctica educativa que utiliza las TIC para promover la conexión entre contextos”

    Novembre 5, 2019
    Comunicación “Barcelonada 2019: análisis de una práctica educativa que utiliza las TIC para promover la conexión entre contextos”

    En el marco de la I Conferencia Internacional de Investigación en Educación: Retos, tendencias y compromisos – IRED 2019, investigadores del grupo GRINTIE presentan la comunicación “Barcelonada 2019: análisis de una práctica educativa que utiliza las TIC para promover la conexión entre contextos de aprendizaje y los intereses del alumnado”

  • 05/11/2019

    Comunicación “El análisis de una práctica educativa que promueve la conexión de experiencias de aprendizaje”

    Comunicación “El análisis de una práctica educativa que promueve la conexión de experiencias de aprendizaje”

    Novembre 5, 2019

    En el marco de la I Conferencia Internacional de Investigación en Educación: Retos, tendencias y compromisos – IRED 2019, investigadores del grupo GRINTIE presentan la comunicación “El análisis de una práctica educativa que promueve la conexión de experiencias de aprendizaje dentro y fuera de la escuela”

  • 05/11/2019

    Comunicación “La reflexión como estrategia de personalización del aprendizaje escolar”

    Comunicación “La reflexión como estrategia de personalización del aprendizaje escolar”

    Novembre 5, 2019
    Comunicación “La reflexión como estrategia de personalización del aprendizaje escolar”

    En el marco de la I Conferencia Internacional de Investigación en Educación: Retos, tendencias y compromisos – IRED 2019, investigadores del grupo GRINTIE presentan la comunicación “La reflexión como estrategia de personalización del aprendizaje escolar: una pauta para la observación y el análisis de una práctica”

  • 04/11/2019

    Mesa redonda “Investigar en la sociedad digital, intercultural y glocal”

    Mesa redonda “Investigar en la sociedad digital, intercultural y glocal”

    Novembre 4, 2019
    Mesa redonda “Investigar en la sociedad digital, intercultural y glocal”

    En el marco de la I Conferencia Internacional de Investigación en Educación: Retos, tendencias y compromisos – IRED 2019, el Dr. César Coll participa junto a la Dra. María Teresa Anguera y la Dra. Cristina Alonso en la mesa redonda “Investigar en la sociedad digital, intercultural y glocal”. 

  • 28/10/2019

    INS Cal Gravat. Presentación del Informe PERSONAE

    INS Cal Gravat. Presentación del Informe PERSONAE

    Octubre 28, 2019

    Miembros del equipo de investigación presentan el informe final PERSONAE, elaborado a partir del seguimiento realizado durante el curso 2018-2019, al equipo directivo y al equipo de profesores implicado en las prácticas de personalización del aprendizaje.

  • 24/10/2019

    IES Miguel Catalán. Reunión de presentación del informe PERSONAE

    IES Miguel Catalán. Reunión de presentación del informe PERSONAE

    Octubre 24, 2019
    IES Miguel Catalán. Reunión de presentación del informe PERSONAE

    En la reunión con la dirección del centro, los docentes implicados en Proyectos de Aprendizaje y Servicio Solidario y el Departamento de Orientación  se analizó el informe final de seguimiento de la investigación de PERSONAE y se plantearon, por parte de los docentes, las actuaciones de mejora que pondrían en marcha el curso 2019-2020 a partir de las sugerencias del informe.

  • 21/10/2019

    CEIP Alba Plata. Presentación del Informe PERSONAE al profesorado

    CEIP Alba Plata. Presentación del Informe PERSONAE al profesorado

    Octubre 21, 2019

    Presentación y reflexión conjunta en torno al informe de devolución PERSONAE, con el profesorado implicado en las prácticas de personalización del aprendizaje que han sido objeto de seguimiento en el curso 2018-2019.

  • 16/10/2019

    Colegio FUHEM Montserrat. Presentación del informe PERSONAE al equipo directivo

    Colegio FUHEM Montserrat. Presentación del informe PERSONAE al equipo directivo

    Octubre 16, 2019

    El equipo de investigación de PERSONAE se reúne con el equipo directivo para presentar el informe de devolución, elaborado a partir del seguimiento de prácticas de personalización del aprendizaje durante el curso 2018-2019.

  • 09/10/2019

    Conferencia “La personalización del aprendizaje, reto del siglo XXI”

    Conferencia “La personalización del aprendizaje, reto del siglo XXI”

    Octubre 9, 2019

    El Dr. César Coll imparte la conferencia “La personalización del aprendizaje, reto del siglo XXI”, en el  “X Foro de Innovación Educativa” en Madrid.

  • 07/10/2019

    Escola Garbí-Badalona. Presentación del informe PERSONAE

    Escola Garbí-Badalona. Presentación del informe PERSONAE

    Octubre 7, 2019
    Escola Garbí-Badalona. Presentación del informe PERSONAE

    Miembros del equipo de investigación presentan el informe final PERSONAE, elaborado a partir del seguimiento realizado durante el curso 2018-2019, frente al equipo directivo de las dos Escuelas Garbí (Badalona y Esplugues), la dirección de la Fundació Escoles Garbí y miembros del Departamento de Orientación Pedagógica.

  • 04/10/2019

    CEIP Alba Plata. Presentación del Informe PERSONAE al equipo directivo

    CEIP Alba Plata. Presentación del Informe PERSONAE al equipo directivo

    Octubre 4, 2019
    CEIP Alba Plata. Presentación del Informe PERSONAE al equipo directivo

    El equipo de investigación de PERSONAE presenta ante el equipo directivo el informe de devolución, elaborado a partir del seguimiento de prácticas de personalización del aprendizaje durante el curso 2018-2019.

  • 28/09/2019

    Conferencia “Los intereses del alumnado y la personalización del aprendizaje escolar”

    Conferencia “Los intereses del alumnado y la personalización del aprendizaje escolar”

    Setembre 28, 2019

    El Dr. César Coll imparte una conferencia magistral sobre intereses del alumnado y personalización del aprendizaje en Puebla (México), organizada por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

  • 26/09/2019

    Conferencia “El sentido de los aprendizajes escolares. Una mirada desde el currículum”

    Conferencia “El sentido de los aprendizajes escolares. Una mirada desde el currículum”

    Setembre 26, 2019
    Conferencia “El sentido de los aprendizajes escolares. Una mirada desde el currículum”

    El Dr. César Coll imparte una conferencia sobre el currículum y el sentido de los aprendizajes escolares en el  “Congreso Internacional de Educación – Currículum 2019” en Tlaxcala, México.

  • 26/09/2019

    INS Quatre Cantons. Presentación del informe PERSONAE

    INS Quatre Cantons. Presentación del informe PERSONAE

    Setembre 26, 2019

    Miembros del equipo de investigación presentan al equipo directivo del INS Quatre Cantons el informe final Personae, elaborado a partir del seguimiento realizado durante el curso 2018-2019.

  • 17/09/2019

    Escola Riera de Ribes. Presentación del informe PERSONAE

    Escola Riera de Ribes. Presentación del informe PERSONAE

    Setembre 17, 2019
    Escola Riera de Ribes. Presentación del informe PERSONAE

    El equipo de investigación de PERSONAE presenta ante el equipo de proyección del centro y ante el claustro al completo el informe elaborado a partir del seguimiento de prácticas de personalización del aprendizaje durante el curso 2018-2019.

  • 02/07/2019

    Escola Riera de Ribes. Presentación de un informe preliminar

    Escola Riera de Ribes. Presentación de un informe preliminar

    Juliol 2, 2019

    Presentamos al equipo de proyección de la Escola Riera de Ribes un informe preliminar sobre el análisis de las actuaciones relacionadas con el seguimiento de los aprendizajes del alumnado.

  • 01/07/2019

    IES Miguel Catalán. Entrevista a antiguos alumnos

    IES Miguel Catalán. Entrevista a antiguos alumnos

    Juliol 1, 2019
    IES Miguel Catalán. Entrevista a antiguos alumnos

    Entrevista con dos antiguos estudiantes del Instituto que ahora están en la universidad para conocer lo que las experiencias que tuvieron durante la ESO y el Bachillerato con proyectos APS ha supuesto para ellos.

  • 28/06/2019

    INS Quatre Cantons. Resultados de los cuestionarios de los alumnos

    INS Quatre Cantons. Resultados de los cuestionarios de los alumnos

    Juny 28, 2019

    Prsentamos al equipo docente los resultados de los cuestionarios específicos sobre BRCS cumplimentados por los alumnos de 3º y 4º de ESO.

  • 27/06/2019

    CEIP Alba Plata. Entrevistas al profesorado

    CEIP Alba Plata. Entrevistas al profesorado

    Juny 27, 2019

    Terminamos de realizar las entrevistas al equipo directivo del CEIP Alba Plata y al profesorado de 2º, 3º y 5º de primaria que ha estado implementando estrategias de personalización durante el curso 2018-2019.

  • 20/06/2019

    CEIP Alba Plata. Entrevistas PERSONAE al alumnado

    CEIP Alba Plata. Entrevistas PERSONAE al alumnado

    Juny 20, 2019

    Finalizamos las entrevistas PERSONAE incluidas en el plan de seguimiento a una muestra de alumnos y alumnas de 2º, 3º y 5º de Educación Primaria.

  • 19/06/2019

    IES Miguel Catalán. Entrevista con docentes

    IES Miguel Catalán. Entrevista con docentes

    Juny 19, 2019

    Entrevista con tres profesoras responsables del proyecto de APS de Maratón de Sangre (docentes de Educación Física, de Valores y de Matemáticas). Una de ellas es además docente del Proyecto Puente también desde la asignatura de valores.

  • 18/06/2019

    Colegio FUHEM Montserrat. Reuniones finales con los equipos docentes

    Colegio FUHEM Montserrat. Reuniones finales con los equipos docentes

    Juny 18, 2019
    Colegio FUHEM Montserrat. Reuniones finales con los equipos docentes

    Inicio de las últimas reuniones con los equipos docentes de 1º, 3º y 5º de Primaria de valoración sobre las estrategias de personalización puestas en marcha.

  • 18/06/2019

    Colegio FUHEM Montserrat. Grupo de discusión con familias

    Colegio FUHEM Montserrat. Grupo de discusión con familias

    Juny 18, 2019

    Organizamos un grupo de discusión en el que participan las familias del alumnado de Primaria implicado en el proyecto Sin Muros, en el que comparten sus puntos de vista sobre los procesos de aprendizaje de sus hijas e hijos.

  • 18/06/2019

    CEIP Alba Plata. Elecciones de Proyecto

    CEIP Alba Plata. Elecciones de Proyecto

    Juny 18, 2019
    CEIP Alba Plata. Elecciones de Proyecto

    Todo el alumnado del CEIP Alba Plata (desde 3 años hasta 5º de Primaria) vota hoy el PDI (Proyecto Documental Integrado) que realizará todo el centro durante el curso 2019-2020, en función de sus intereses de aprendizaje.

  • 13/06/2019

    IES Miguel Catalán. Entrevistas con alumnos

    IES Miguel Catalán. Entrevistas con alumnos

    Juny 13, 2019
    IES Miguel Catalán. Entrevistas con alumnos

    Se realizan 6 entrevistas con alumnos y alumnas de otros proyectos de APS (Maratón de Sangres y Proyecto Puente que consiste en que los estudiantes de 1º de ESO trabajan con los de 6ª de Primaria del colegio de referencia para facilitarle la transición del año que viene). Se analiza su valoración de los proyectos y las causas a las que atribuyen el éxito.

  • 13/06/2019

    INS Quatre Cantons. Finalización de los cuestionarios PERSONAE

    INS Quatre Cantons. Finalización de los cuestionarios PERSONAE

    Juny 13, 2019

    Con los grupos de alumnos de 3º ESO terminamos de pasar los cuestionarios PERSONAE en INS Quatre Cantons.

  • 07/06/2019

    Colegio FUHEM Montserrat. Cuestionarios del alumnado

    Colegio FUHEM Montserrat. Cuestionarios del alumnado

    Juny 7, 2019

    Recogemos las perspectivas del alumnado de 5º de Educación Primaria sobre personalización del aprendizaje, a través de los cuestionarios PERSONAE.

  • 04/06/2019

    IES Miguel Catalán. Entrevista con el profesor responsable del Proyecto MAN

    IES Miguel Catalán. Entrevista con el profesor responsable del Proyecto MAN

    Juny 4, 2019

    Entrevista final con el profesor responsable del  Proyecto MAN (Museo Arqueológico Nacional) una vez finalizado el mismo. Se contrasta su valoración del desarrollo con las expectativas iniciales.

  • 03/06/2019

    IES Miguel Catalán. Entrevista con estudiante de prácticas

    IES Miguel Catalán. Entrevista con estudiante de prácticas

    Juny 3, 2019

    Se realiza la entrevista con un profesor de prácticas que colabora en el proyecto MAN (Museo Arqueológico Nacional) para contrastar la perspectiva de un docente novel con la del profesor responsable de esta actividad desde hace muchos años.

  • 03/06/2019

    INS Quatre Cantons. Cuestionarios PERSONAE

    INS Quatre Cantons. Cuestionarios PERSONAE

    Juny 3, 2019
    INS Quatre Cantons. Cuestionarios PERSONAE

    Los alumnos de los seis grupos de 4º ESO cumplimentan los cuestionarios PERSONAE.

  • 31/05/2019

    INS Quatre Cantons. Entrevistas PERSONAE

    INS Quatre Cantons. Entrevistas PERSONAE

    Maig 31, 2019

    Finalizamos las entrevistas Personae incluidas en el plan de seguimiento a una muestra de alumnos de 3º ESO y 4º ESO.

  • 29/05/2019

    INS Cal Gravat. Entrevistas a profesores

    INS Cal Gravat. Entrevistas a profesores

    Maig 29, 2019

    Realizamos las entrevistas incluidas en el plan de seguimiento de PERSONAE con los profesores y profesoras del proyecto de 1º de ESO “Mi Manresa”

  • 24/05/2019

    INS Cal Gravat. Cuestionarios en 2º de ESO y entrevistas PERSONAE

    INS Cal Gravat. Cuestionarios en 2º de ESO y entrevistas PERSONAE

    Maig 24, 2019

    Los alumnos de 2º de ESO del INS Cal Gravat cumplimentan los cuestionarios PERSONAE. Además, realizamos más entrevistas con algunos de de los alumnos de 1º de ESO sobre el proyecto “Mi Manresa”

  • 21/05/2019

    CEIP Alba Plata. Cuestionarios de Alumnado

    CEIP Alba Plata. Cuestionarios de Alumnado

    Maig 21, 2019
    CEIP Alba Plata. Cuestionarios de Alumnado

    Recogemos las perspectivas del alumnado de 5º de educación primaria sobre personalización del aprendizaje, a través de los cuestionarios PERSONAE.

  • 21/05/2019

    Colegio FUHEM Montserrat. Cuestionario profesorado

    Colegio FUHEM Montserrat. Cuestionario profesorado

    Maig 21, 2019
    Colegio FUHEM Montserrat. Cuestionario profesorado

    Enviamos el cuestionario de PERSONAE al profesorado del proyecto Sin Muros del Colegio Montserrat FUHEM para conocer sus opiniones acerca de la personalización del aprendizaje.

  • 20/05/2019

    CEIP Alba Plata. Grupo de Discusión con Familias

    CEIP Alba Plata. Grupo de Discusión con Familias

    Maig 20, 2019
    CEIP Alba Plata. Grupo de Discusión con Familias

    Organizamos dos grupos de discusión en los que participan las familias del alumnado de 2º de primaria y 5º de primaria, y en el que comparten sus puntos de vista sobre los aprendizajes de sus hijos/as.

  • 20/05/2019

    INS Cal Gravat. Entrevistas y cuestionarios al alumnado de 1º de ESO

    INS Cal Gravat. Entrevistas y cuestionarios al alumnado de 1º de ESO

    Maig 20, 2019

    Los alumnos de 1º de ESO del INS Cal Gravat cumplimentan los cuestionarios PERSONAE. Además, realizamos entrevistas con algunos de estos alumnos sobre el proyecto “Mi Manresa”

  • 14/05/2019

    Debat: La personalització de l’aprenentatge amb mirada 360º

    Debat: La personalització de l’aprenentatge amb mirada 360º

    Maig 14, 2019
    Debat: La personalització de l’aprenentatge amb mirada 360º

    César Coll participa junto con Coral Regí, directora de la Escola Vilorai de Barcelona, en el debate “Una exigencia insoslayable: La personalización del aprendizaje con mirada 360º” en el marco del proyecto Centros educativos 360º conectando tiempos y espacios educativos  (Crida #CentresEducatius360).

    https://ble.psyed.edu.es/2019/05/15/la-personalitzacio-de-laprenentatge-amb-mirada-360o

  • 14/05/2019

    Pasación de cuestionarios en 1º ESO del INS Quatre Cantons

    Pasación de cuestionarios en 1º ESO del INS Quatre Cantons

    Maig 14, 2019

    Los alumnos de los cuatro grupos de 1º de ESO del INS Quatre Cantons cumplimentan los cuestionarios PERSONAE.

  • 13/05/2019

    Escola Riera de Ribes. Cuestionarios PERSONAE

    Escola Riera de Ribes. Cuestionarios PERSONAE

    Maig 13, 2019

    Recogemos las opiniones de los alumnos de 4º, 5º y 6º de educación primaria sobre personalización del aprendizaje con los cuestionarios PERSONAE.

  • 10/05/2019

    SINS Cardener. Administración del cuestionario PERSONAE

    SINS Cardener. Administración del cuestionario PERSONAE

    Maig 10, 2019
    SINS Cardener. Administración del cuestionario PERSONAE

    Se realiza la recogida de datos del cuestionario PERSONAE a través de la aplicación Qualtrics a todos los profesores del claustro y a todo el alumnado del centro.

  • 06/05/2019

    SINS Cardener. Entrevistas con tutores

    SINS Cardener. Entrevistas con tutores

    Maig 6, 2019

    Realización de entrevistas breves con los dos profesores tutores que seguimos de 1º y 2º de ESO sobre el trabajo desarrollado en torno al Lifebook y los planes personales de trabajo del alumnado de durante el segundo trimestre.

  • 30/04/2019

    Escola Riera de Ribes. Plenario y elección de “Preguntas Interesantes” en 1r Ciclo

    Escola Riera de Ribes. Plenario y elección de “Preguntas Interesantes” en 1r Ciclo

    Abril 30, 2019
    Escola Riera de Ribes. Plenario y elección de “Preguntas Interesantes” en 1r Ciclo

    Se inicia la tercera rueda de “Preguntas Interesantes” en Primer Ciclo (1º, 2º y 3º de primaria). Se celebra un plenario donde se presentan las preguntas que generarán diferentes proyectos y después el alumnado escoge de manera argumentada cuáles son sus prioridades.

  • 30/04/2019

    CEIP Alba Plata. Revisión de los Mapas de Intereses en 5º primaria

    CEIP Alba Plata. Revisión de los Mapas de Intereses en 5º primaria

    Abril 30, 2019
    CEIP Alba Plata. Revisión de los Mapas de Intereses en 5º primaria

    El alumnado de 5º de primaria revisa sus “mapas de intereses de aprendizaje” y reflexionan sobre cómo han ido transformándose con el paso de los meses.

  • 30/04/2019

    CEIP Alba Plata. Inicio del proyecto del 50 Aniversario de la llegada a la Luna

    CEIP Alba Plata. Inicio del proyecto del 50 Aniversario de la llegada a la Luna

    Abril 30, 2019

    El alumnado de 2º de primaria empieza a probar distintas profesiones necesarias para llegar a la luna (científicos, diseñadores, ingenieros, matemáticos, periodistas,…), antes de tomar la decisión sobre aquella profesión que elegirá desempeñar en este proyecto.

  • 30/04/2019

    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto “Exploradores en el arrecife de coral” en 1º de EP

    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto “Exploradores en el arrecife de coral” en 1º de EP

    Abril 30, 2019
    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto “Exploradores en el arrecife de coral” en 1º de EP

    El alumnado de 1º de Primaria ha elegido el arrecife de coral como el ecosistema que quiere investigar durante las próximas semanas. Como producto final, decorarán las clases para convertirlas en un auténtico arrecife de coral, en el que podrán conocer las especies de animales, plantas, microorganismos, etc.

  • 29/04/2019

    Escola Garbí – Badalona. Entrevistas con tutores de 1º ESO

    Escola Garbí – Badalona. Entrevistas con tutores de 1º ESO

    Abril 29, 2019
    Escola Garbí – Badalona. Entrevistas con tutores de 1º ESO

    Entrevistas con los dos tutores de 1º ESO sobre el trabajo desarrollado por los alumnos en la UT4 y las actividades de reflexión realizadas.

  • 29/04/2019

    Cal Gravat. Salida a Manresa con estudiantes de 1º de ESO

    Cal Gravat. Salida a Manresa con estudiantes de 1º de ESO

    Abril 29, 2019
    Cal Gravat. Salida a Manresa con estudiantes de 1º de ESO

    Hemos acompañado durante toda la mañana a un grupo de estudiantes y profesores de CalGravat que han visitado tanto la mezquita de la ciudad como una de las agrupaciones de sardanas. ¡Durante la actividad hemos conocido más de la cultura árabe y hemos bailado sardanas!

  • 25/04/2019

    Conferencia en el XXX Congreso de la ACISE-FIUC

    Conferencia en el XXX Congreso de la ACISE-FIUC

    Abril 25, 2019
    Conferencia en el XXX Congreso de la ACISE-FIUC

    La Dra. Elena Martín imparte la conferencia “Formar docentes que despierten el interés por aprender” en el XXX Congreso de la ACISE-FIUC, que se centra en “La formación de futuros profesores de Educación Infantil y Educación Primaria. Encuentros y desencuentros”.

  • 24/04/2019

    Cal Gravat. Entrevista PERSONAE en CalGravat

    Cal Gravat. Entrevista PERSONAE en CalGravat

    Abril 24, 2019

    Hemos llevado a cabo una de las entrevistas previstas en nuestro proyecto PERSONAE. La entrevista ha tenido una duración de alrededor de treinta minutos y hemos podido conversar sobre cómo aprenden los niños y jóvenes en las escuelas.

  • 24/04/2019

    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto “Tecnología, máquinas e inventos”

    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto “Tecnología, máquinas e inventos”

    Abril 24, 2019

    En 5º de Primaria empiezan el proyecto “Tecnología, máquinas e inventos”, en el que van a investigar sobre todo ello y conocerán inventos y máquinas antiguas y actuales.

  • 23/04/2019

    Colegio FUHEM Montserrat. Proyectos personales en 1º y 5º de EP

    Colegio FUHEM Montserrat. Proyectos personales en 1º y 5º de EP

    Abril 23, 2019

    El alumnado de 1º y de 5º de Primaria está desarrollando proyectos personales en los que eligen el tema sobre el que quieren investigar y cómo hacerlo, además del formato en el que lo van a presentar. Durante las próximas semanas irán presentándolos a la clase en la manera en que lo han elegido.

  • 23/04/2019

    Escola Riera de Ribes. Celebración del “12è Congrés de Sant Jordi”

    Escola Riera de Ribes. Celebración del “12è Congrés de Sant Jordi”

    Abril 23, 2019
    Escola Riera de Ribes. Celebración del “12è Congrés de Sant Jordi”

    La escuela celebra el “12è Congrés de Sant Jordi” en el que tiene lugar una pequeña muestra de las conferencias realizadas por el alumnado a lo largo del curso. En él participan el alumnado, las familias y el profesorado. Además, este año ha contado con la participación del Dr. César Coll como conferenciante invitado.

  • 23/04/2019

    INS Quatre Cantons. Encargo del Museo de la Música

    INS Quatre Cantons. Encargo del Museo de la Música

    Abril 23, 2019
    INS Quatre Cantons. Encargo del Museo de la Música

    El museo de la música dispone de una colección de instrumentos única en en el mundo, pero tiene un problema: no es lo suficientemente interesante para la juventud de la ciudad.Esta entidad encarga en el marco de  un BRCS de 3º ESO  diseñar una visita comentada del museo que pondrán en práctica con los alumnos de 1º ESO.

  • 23/04/2019

    INS Quatre Cantons. Inicio del BRCS “Haciendo memoria”

    INS Quatre Cantons. Inicio del BRCS “Haciendo memoria”

    Abril 23, 2019
    INS Quatre Cantons. Inicio del BRCS “Haciendo memoria”

    Un BRCS en colaboración con la FundacióUszheimer que trabaja con personas afectadas por enfermedadesneurodegenerativas como el Alzheimer.¿Sabes qué es Alzheimer y cómo afecta a la persona que lo padece? La entidad nos pide que colaboremos con su trabajo.Visitaremos sus centros y conoceremos a personas afectadas.

  • 12/04/2019

    SINS Cardener. Asamblea general

    SINS Cardener. Asamblea general

    Abril 12, 2019
    SINS Cardener. Asamblea general

    Asamblea general donde toda la comunidad del SINS Cardener (profesores y alumnos) deciden democráticamente qué quieren hacer y qué quieren cambiar del centro durante el próximo trimestre. Las propuestas se han recogido durante todo el segundo semestre y se someten a discusión y votación.

  • 08/04/2019

    SINS Cardener. Entrevistas con familias y entrega de notas

    SINS Cardener. Entrevistas con familias y entrega de notas

    Abril 8, 2019

    Seguimiento de las reuniones de los tutores de 1º y 2º ESO con las familias para entregar el boletín de notas y revisar la consecución de los planes de trabajo de los alumnos durante el segundo trimestre.

  • 08/04/2019

    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto “Un paso por la historia”

    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto “Un paso por la historia”

    Abril 8, 2019
    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto “Un paso por la historia”

    El alumnado de 3º comienza este proyecto sobre Historia preguntándose y escribiendo en post-it qué saben al respecto, qué les gustaría aprender y cómo. En este proyecto van a comprender el paso del tiempo y los acontecimientos importantes de su propia vida y de la humanidad.

  • 05/04/2019

    Colegio FUHEM Montserrat. Entrevistas con el alumnado de Educación primaria.

    Colegio FUHEM Montserrat. Entrevistas con el alumnado de Educación primaria.

    Abril 5, 2019

    Se reanudan las entrevistas personales con el alumnado de Educación Primaria sobre los ámbitos de interés para la investigación sobre personalización en el Colegio Montserrat.

  • 03/04/2019

    Escola Garbí – Badalona. Celebración de la “Fira de la ciència”

    Escola Garbí – Badalona. Celebración de la “Fira de la ciència”

    Abril 3, 2019
    Escola Garbí – Badalona. Celebración de la “Fira de la ciència”

    Los alumnos de 1 ESO han estado trabajando durante la UT4 en distintos experimentos que ellos han escogido y que han sido realizados con objetos cotidianos que recrean fenómenos científicos. La actividad estaba abierta a los padres y tuvo muy buena aceptación por parte de los estudiantes, los profesores y las familias.

  • 03/04/2019

    Escola Riera de Ribes. Inicio de entrevistas al alumnado

    Escola Riera de Ribes. Inicio de entrevistas al alumnado

    Abril 3, 2019

    Comenzamos las entrevistas con los alumnos y alumnas de segundo ciclo (4º, 5º y 6º de primaria) sobre su participación en las preguntas interesantes, el mosaico y el seguimiento de su itinerario personal en el centro.

  • 02/04/2019

    Escola Riera de Ribes. Seguimiento de los itinerarios personales

    Escola Riera de Ribes. Seguimiento de los itinerarios personales

    Abril 2, 2019
    Escola Riera de Ribes. Seguimiento de los itinerarios personales

    Realizamos observaciones de los momentos en que el profesorado revisa de manera individual el itinerario personal de algunos alumnos de 4º, 5º y 6º de primaria. También recogemos el material elaborado por los alumnos.

  • 01/04/2019

    Escola Garbí – Badalona. Metacognición 2º ESO

    Escola Garbí – Badalona. Metacognición 2º ESO

    Abril 1, 2019

    Observación de las sesiones finales de reflexión relacionadas con la UT4 en 2º de la ESO, que versan sobre el ámbito de ciencias sociales, concretamente de la Edad Media, titulado “Jo vull ser rei”. Durante la metacognición se reflexiona a través de distintas actividades sobre los aprendizajes realizados durante el proyecto.

  • 01/04/2019

    INS Quatre Cantons. Entrevistas al alumnado

    INS Quatre Cantons. Entrevistas al alumnado

    Abril 1, 2019

    Hemos comenzado las entrevistas con los alumnos de 3º y 4º ESO para que nos expliquen el uso que han hecho de los dossiers de aprendizaje durante el desarrollo de los BRCS del 4º turno.

  • 30/03/2019

    SINS Cardener. Puertas abiertas 2019

    SINS Cardener. Puertas abiertas 2019

    Març 30, 2019
    SINS Cardener. Puertas abiertas 2019

    Los alumnos y profesores están preparando distintas actividades, conciertos y presentaciones para las puertas abiertas del centro, donde vendrán distintas familias a ver cómo se trabaja en el centro (visitarán aulas acompañados por distintos estudiantes que harán de guía).

  • 29/03/2019

    Colegio FUHEM Montserrat. Inicio de entrevistas personales con el alumnado

    Colegio FUHEM Montserrat. Inicio de entrevistas personales con el alumnado

    Març 29, 2019

    Comenzamos las entrevistas personales con el alumnado de Educación Primaria sobre los ámbitos de interés para la investigación sobre personalización en el Colegio Montserrat.

  • 26/03/2019

    Conferencia en el X Congreso Iberoamericano de Educación Científica

    Conferencia en el X Congreso Iberoamericano de Educación Científica

    Març 26, 2019
    Conferencia en el X Congreso Iberoamericano de Educación Científica

    La Dra. Elena Martín imparte una conferencias sobre “La formación del profesorado en el marco del desarrollo profesional” en el X Congreso Iberoamericano de Educación Científica, celebrado en Montevideo

  • 26/03/2019

    Visita del Dr. Jornet de la Universidad de Oslo

    Visita del Dr. Jornet de la Universidad de Oslo

    Març 26, 2019
    Visita del Dr. Jornet de la Universidad de Oslo

    El Dr. Alfredo Jornet de la Universidad de Oslo imparte una conferencia sobre ecologías de aprendizaje y mantiene una reunión de trabajo en la que compartimos proyectos de investigación basada en el diseño y prácticas de innovación educativa.

  • 22/03/2019

    Escola Garbí – Badalona. Revisión de contratos didácticos 1 ESO

    Escola Garbí – Badalona. Revisión de contratos didácticos 1 ESO

    Març 22, 2019

    Entrevistas individuales de seguimiento y revisión de los contratos didácticos entre profesores y alumnos de 1 ESO,  y de las notas obtenidas en el segundo trimestre.

  • 20/03/2019

    Escola Riera de Ribes. Inicio del mosaico

    Escola Riera de Ribes. Inicio del mosaico

    Març 20, 2019

    Los alumnos de 2º ciclo han realizado el primer mosaico del curso 2018-19. El mosaico es una forma de comunicar y compartir los aprendizajes realizados en las ruedas de preguntas que se han hecho hasta este momento. De las 24 preguntas realizadas, los maestros han seleccionado 8 por ser las que más aprendizajes han permitido desarrollar al alumnado.

  • 19/03/2019

    CEIP Alba Plata. Entrevistas al alumnado de 3º de primaria

    CEIP Alba Plata. Entrevistas al alumnado de 3º de primaria

    Març 19, 2019

    Hoy comenzamos a entrevistar a algunos/as alumnos/as de 3º de primaria del CEIP Alba Plata (Cáceres) para que nos cuenten cómo han aprendido a lo largo del proyecto sobre “los Hábitats” y el sentido que dan a esos aprendizajes.

  • 18/03/2019

    Formación en colegio San José

    Formación en colegio San José

    Març 18, 2019
    Formación en colegio San José

    La Dra. Mariana Solari imparte la primera sesión de una formación sobre “La personalización del Aprendizaje Escolar” al Claustro del colegio San José (Villafranca de los Barros)

  • 14/03/2019

    IES Miguel Catalán. Entrevista con estudiantes de 1º Bto y 4º ESO

    IES Miguel Catalán. Entrevista con estudiantes de 1º Bto y 4º ESO

    Març 14, 2019

    Entrevistas finales con los estudiantes de ambos cursos que han participado en el proyecto para contrastar sus expectativas y analizar su experiencia de aprendizaje.

  • 11/03/2019

    CEIP Alba Plata. “Entrevistas de reflexión” del 2º trimestre

    CEIP Alba Plata. “Entrevistas de reflexión” del 2º trimestre

    Març 11, 2019

    Reunión de profesorado y Equipo Directivo para planificar las “entrevistas de reflexión sobre el aprendizaje” que comenzarán a hacer al alumnado en el 2º trimestre del curso.

  • 11/03/2019

    Colegio FUHEM Montserrat. Inicio del proyecto sobre la energía

    Colegio FUHEM Montserrat. Inicio del proyecto sobre la energía

    Març 11, 2019

    Comienza en 5º curso de Educación Primaria el proyecto que gira en torno a la energía.

  • 07/03/2019

    IES Miguel Catalán. Sesión de evaluación del proyecto

    IES Miguel Catalán. Sesión de evaluación del proyecto

    Març 7, 2019

    Grabamos la sesión en la que los estudiantes evaluaron con el docente y el alumno de prácticas el desarrollo del proyecto.

  • 04/03/2019

    INS Cardener. Selección de PA y Talleres/Lenguajes

    INS Cardener. Selección de PA y Talleres/Lenguajes

    Març 4, 2019
    INS Cardener. Selección de PA y Talleres/Lenguajes

    Inicio de la selección de Planes de Acción (PA), Talleres/Lenguajes (T/LL)  de los alumnos en las tutorías, correspondiente al tercer periodo formativo del centro SINS Cardener.

  • 04/03/2019

    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto sobre el cuerpo humano

    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto sobre el cuerpo humano

    Març 4, 2019
    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto sobre el cuerpo humano

    Observamos el inicio del proyecto en 1º de Educación Primaria. A partir de lo que han aprendido sobre la formación del cuerpo durante la gestación continúan con las partes del cuerpo, músculos, huesos y articulaciones.

  • 25/02/2019

    INS Quatre Cantons. Vuelve el BRCS “Sexualidad”

    INS Quatre Cantons. Vuelve el BRCS “Sexualidad”

    Febrer 25, 2019

    Un BRCS del ámbito de investigación científica (biología) para el alumnado de 3º de la ESO en el INS Quatre Cantons. En esta ocasión los alumnos se enfrentan al reto de crear un  vídeo sobre diferentes mitos en torno a la sexualidad en la adolescencia.

  • 25/02/2019

    INS Quatre Cantons. “No me cuentes cuentos”, BRCS 4º ESO

    INS Quatre Cantons. “No me cuentes cuentos”, BRCS 4º ESO

    Febrer 25, 2019
    INS Quatre Cantons. “No me cuentes cuentos”, BRCS 4º ESO

    Iniciamos el seguimiento de No me cuentes cuentos un BRCS para alumnos de 4º ESO del INS Quatre Cantons que cuenta con la colaboración de Laboratori de Lletres. Los alumnos crearán relatos y  quién sabe, si lo publicamos… ¡puede que salga un best-seller!

  • 21/02/2019

    IES Miguel Catalán. Celebración fin del proyecto

    IES Miguel Catalán. Celebración fin del proyecto

    Febrer 21, 2019
    IES Miguel Catalán. Celebración fin del proyecto

    Asistimos a la celebración del final del proyecto en la que los participantes organizaron una fiesta al estilo romano, a la que invitaron a todos los mayores que asistieron al Museo.

  • 20/02/2019

    INS Cal Gravat. La Manresada, una yincana tecnológica

    INS Cal Gravat. La Manresada, una yincana tecnológica

    Febrer 20, 2019
    INS Cal Gravat. La Manresada, una yincana tecnológica

    Los alumnos de 1º de ESO del INS Cal Gravat participan en la yincana del World Mobile City Project visitando cinco lugares emblemáticos de Manresa donde llevan a cabo actividades con el apoyo de las TIC. Los profesores realizan su seguimiento mediante geolocalización.

  • 20/02/2019

    Escola Garbí – Badalona. Metacognición en primaria

    Escola Garbí – Badalona. Metacognición en primaria

    Febrer 20, 2019

    Empiezan los tres días de metacognición en Escola Garbí – Badalona para reflexionar acerca de los aprendizajes realizados durante la UT3.

  • 18/02/2019

    INS Cardener. Finaliza el segundo período de Talleres/Lenguajes

    INS Cardener. Finaliza el segundo período de Talleres/Lenguajes

    Febrer 18, 2019

    Termina la quinta semana de Talleres/Lenguajes del segundo periodo en SINS Cardener. Los alumnos empiezan los nuevos talleres/lenguajes durante cinco semanas más.

  • 15/02/2019

    Escola Riera de Ribes. Observación de “Preguntas Interesantes”

    Escola Riera de Ribes. Observación de “Preguntas Interesantes”

    Febrer 15, 2019

    Realizamos observaciones de las “Preguntas Interesantes” que llevan a cabo en el 2º Ciclo de Educación Primaria en la Escola Riera de Ribes.

  • 07/02/2019

    Escola Garbí – Badalona. Metacognición en la ESO

    Escola Garbí – Badalona. Metacognición en la ESO

    Febrer 7, 2019

    En Escola Garbí – Badalona termina la UT3 (en 1º ESO el proyecto interdisciplinar “Columna de Fum”, y en 2º ESO el proyecto “Scape Room”), y empiezan las actividades de metacognición, destinadas a la refexión del alumnado acerca de los aprendizajes realizados y su importancia.

  • 01/02/2019

    CEIP Alba Plata. Comienzo del proyecto sobre “los refugiados”

    CEIP Alba Plata. Comienzo del proyecto sobre “los refugiados”

    Febrer 1, 2019
    CEIP Alba Plata. Comienzo del proyecto sobre “los refugiados”

    El alumnado de 5º de primaria reflexiona sobre lo que sabe sobre las personas refugiadas, lo que le gustaría aprender, y cómo quieren aprenderlo.

  • 29/01/2019

    CEIP Alba Plata. Revisión de los mapa de Intereses en 5º primaria

    CEIP Alba Plata. Revisión de los mapa de Intereses en 5º primaria

    Gener 29, 2019
    CEIP Alba Plata. Revisión de los mapa de Intereses en 5º primaria

    El alumnado de 5º de primaria revisa sus “mapas de intereses de aprendizaje” y reflexionan sobre cómo han ido transformándose desde el comienzo de curso.

  • 29/01/2019

    Escola Garbí – Badalona. Tutorías en la ESO

    Escola Garbí – Badalona. Tutorías en la ESO

    Gener 29, 2019

    Se revisan los contratos didácticos en Escola Garbí – Badalona de los estudiantes de 1º y 2º de la ESO en las sesiones de tutorías

  • 29/01/2019

    IES Miguel Catalán. Entrevista al docente responsable del proyecto MAN

    IES Miguel Catalán. Entrevista al docente responsable del proyecto MAN

    Gener 29, 2019

    IES Miguel Catalán. Entrevista con el docente responsable del proyecto MAN para conocer su valoración del proceso a mitad del desarrollo del mismo.

  • 29/01/2019

    IES Miguel Catalán. Ensayo de juegos con mayores

    IES Miguel Catalán. Ensayo de juegos con mayores

    Gener 29, 2019
    IES Miguel Catalán. Ensayo de juegos con mayores

    Observamos una clase en la que los estudiantes de ambos cursos del proyecto hicieron un ensayo de la presentación de las actividades que iban a realizar con los mayores enfermos de alzheimer, en su residencia.

    Nos interesaba ver como se evaluaban entre sí.

  • 17/01/2019

    CEIP Alba Plata. Mapa de Intereses en 3º primaria

    CEIP Alba Plata. Mapa de Intereses en 3º primaria

    Gener 17, 2019

    El alumnado de 3º de primaria elabora sus “mapas de intereses de aprendizaje” para el nuevo proyecto que están iniciando sobre “Los hábitats” .

  • 16/01/2019

    Escola Riera de Ribes. Plenario sobre “Preguntas interesantes”

    Escola Riera de Ribes. Plenario sobre “Preguntas interesantes”

    Gener 16, 2019
    Escola Riera de Ribes. Plenario sobre “Preguntas interesantes”

    Realizamos la observación del inicio de las “Preguntas interesantes” de segundo ciclo en la Escola Riera de Ribes. El alumnado presenta en un plenario las diferentes preguntas que guiarán los proyectos y después escogen de manera argumentada en cuál les gustaría participar.

  • 08/01/2019

    INS Quatre Cantons. Inicio BRCS “Adelante con el patio”

    INS Quatre Cantons. Inicio BRCS “Adelante con el patio”

    Gener 8, 2019
    INS Quatre Cantons. Inicio BRCS “Adelante con el patio”

    El curso pasado en el INS Quatre Cantons se inició  un debate en el instituto sobre cómo querían el patio grande. Los alumnos de 4º ESO que cursen este BRCS podrán diseñar el nuevo patio y desde Personae seguiremos sus avances.

  • 08/01/2019

    INS Quatre Cantons. Inicio BRCS “Haciendo teatro”

    INS Quatre Cantons. Inicio BRCS “Haciendo teatro”

    Gener 8, 2019

    Iniciamos las observaciones del BRCS de creación literaria para alumnos de 4º de ESO  en el INS Quatre Cantons: ” Si te gusta crear… danos tu idea, tu aportación: para el guion de teatro más divertido (o triste, o profundo, o loco) que se haya visto jamás.”

  • 08/01/2019

    INS Quatre Cantons. Inicio BRCS “¿Somos lo que comemos?”

    INS Quatre Cantons. Inicio BRCS “¿Somos lo que comemos?”

    Gener 8, 2019
    INS Quatre Cantons. Inicio BRCS “¿Somos lo que comemos?”

    Iniciamos las observaciones de este BRCS del ámbito de investigación científica (biología) para el alumnado de 3º de la ESO en el INS Quatre Cantons: “¿Realmente somos lo que comemos? ¿Qué nos conviene comer? ¿Y por qué comemos? ¿Comemos todos lo mismo? ¿Qué es una dieta sana? Este BRCS nos acerca al conocimiento de la función de la nutrición y de las dietas.”

  • 08/01/2019

    Escola Garbí – Badalona. Inicio de la UT3 en ESO

    Escola Garbí – Badalona. Inicio de la UT3 en ESO

    Gener 8, 2019
    Escola Garbí – Badalona. Inicio de la UT3 en ESO

    Empieza el seguimiento de la UT3 en el primer ciclo de primaria y el primer ciclo de la ESO. En 1º y 2º curso de primaria se trabaja sobre Arte, mientras que en 1º de la ESO los proyectos interdisciplinares tratan sobre la novela “Columna de Fum”, y en 2º ESO el proyecto pivota sobre un Scape Room.

  • 08/01/2019

    INS Cardener. Tutorías con padres

    INS Cardener. Tutorías con padres

    Gener 8, 2019
    INS Cardener. Tutorías con padres

    Observación en SINS Cardener y registro de las tutorías individuales entre el tutor, la familia y el alumnado que seguimos en primero y segundo curso de la ESO.

  • 08/01/2019

    INS Cardener. Empiezan los PA del segundo periodo

    INS Cardener. Empiezan los PA del segundo periodo

    Gener 8, 2019
    INS Cardener. Empiezan los PA del segundo periodo

    Inicio en INS Cardener de los Planes de Acción, talleres/lenguajes del segundo periodo formativo. Durante 10 semanas los alumnos profundizarán sobre distintos contenidos de los 5 grandes ámbitos en los que se organiza el currículo del centro: STEM, SAM, EF, EST y COM.

  • 30/12/2018

    Cal Gravat. Publicación de actividades en revista Calgrà

    Cal Gravat. Publicación de actividades en revista Calgrà

    Desembre 30, 2018
    Cal Gravat. Publicación de actividades en revista Calgrà

    Se publica el número 31 de la revista Calgrà. En este número aparece un artículo sobre la Manresada, una de las prácticas de personalización del aprendizaje que seguimos en nuestra investigación.

  • 20/12/2018

    Escola Garbí – Badalona. Entrevistas sobre el contrato didáctico 

    Escola Garbí – Badalona. Entrevistas sobre el contrato didáctico 

    Desembre 20, 2018

    Entrevistamos en la Escola Garbí – Badalona a las tutoras de primer y segundo cursos de primaria acerca del contrato didáctico, su finalidad, concreción y seguimiento.

  • 19/12/2018

    CEIP Alba Plata. Show & Tell en 2ºA Primaria

    CEIP Alba Plata. Show & Tell en 2ºA Primaria

    Desembre 19, 2018
    CEIP Alba Plata. Show & Tell en 2ºA Primaria

    Observamos la actividad “Show & Tell”, en la que el alumnado de 2ºA del CEIP Alba Plata comparte con sus compañeros sus intereses y objetivos de aprendizaje.

  • 18/12/2018

    Escola Garbí – Badalona. Contrato didáctico en la ESO

    Escola Garbí – Badalona. Contrato didáctico en la ESO

    Desembre 18, 2018

    Observamos en la Escola Garbí – Badalona la tutoría individual de las tutoras de 1º y 2º ESO para informar acerca de la evaluación del primer trimestre, revisar los contratos didácticos y valorar su consecución.

  • 17/12/2018

    Escola Riera de Ribes. Entrevistas al profesorado

    Escola Riera de Ribes. Entrevistas al profesorado

    Desembre 17, 2018

    Comenzamos las entrevistas al profesorado participante en el proyecto PERSONAE en la Escola Riera de Ribes.

  • 13/12/2018

    IES Miguel Catalán. Entrevistas con estudiantes de 4º de la ESO

    IES Miguel Catalán. Entrevistas con estudiantes de 4º de la ESO

    Desembre 13, 2018

    Entrevistas iniciales con 4 alumnos y alumnas de 4º de ESO que participan en el Proyecto MAN (Museo Arqueológico Nacional). Se exploraron sus expectativas, el conocimiento de los objetivos del proyecto y su identidad de aprendiz

  • 04/12/2018

    Conferencia en Santo Domingo

    Conferencia en Santo Domingo

    Desembre 4, 2018
    Conferencia en Santo Domingo

    El Dr. César Coll imparte la conferencia La personalización del aprendizaje escolar, una exigencia de la nueva ecología del aprendizaje en el 9º Congreso IDEICE en Santo Domingo, República Dominicana.

  • 03/12/2018

    CEIP Alba Plata. Entrevistas de reflexión sobre el aprendizaje

    CEIP Alba Plata. Entrevistas de reflexión sobre el aprendizaje

    Desembre 3, 2018

    Inicio de las “entrevistas individuales de reflexión sobre el aprendizaje”, al alumnado de 3ºA de Educación Primaria del CEIP Alba Plata, después de acabar el proyecto sobre Egipto.

  • 30/11/2018

    Colegio FUHEM Montserrat. Inicio de reuniones con el profesorado

    Colegio FUHEM Montserrat. Inicio de reuniones con el profesorado

    Novembre 30, 2018

    Comenzamos las reuniones que tendremos periódicamente con el profesorado participante en la investigación PERSONAE sobre sus prácticas de personalización en el Colegio Montserrat

  • 30/11/2018

    INS Quatre Cantons. Entrevistas a alumnos de ESO

    INS Quatre Cantons. Entrevistas a alumnos de ESO

    Novembre 30, 2018

    Inicio de las entrevistas al alumnado de 3º y 4º ESO sobre la elección de los BRCS y el uso del dossier de aprendizaje.

  • 28/11/2018

    Conferencia en el CRP del Segrià

    Conferencia en el CRP del Segrià

    Novembre 28, 2018
    Conferencia en el CRP del Segrià

    El Dr. César Coll pronuncia una conferencia sobre Com començar a personalitzar l’aprenentatge en el centre educatiu? CRP del Segrià, Lleida.

  • 26/11/2018

    INS Quatre Cantons. Elección de los BRCS del 2º trimestre

    INS Quatre Cantons. Elección de los BRCS del 2º trimestre

    Novembre 26, 2018

    Seguimiento de las tutorías para la elección de los BRCS del 3º y 4º turno del segundo trimestre en el INS Quatre Cantons.

  • 26/11/2018

    Escola Riera de Ribes. Inicio de observaciones de Dins/Fora

    Escola Riera de Ribes. Inicio de observaciones de Dins/Fora

    Novembre 26, 2018
    Escola Riera de Ribes. Inicio de observaciones de Dins/Fora

    Realizamos observaciones del Dins/Fora, un espacio con una oferta de educación física, ocio y descanso, en la Escola Riera de Ribes.

  • 21/11/2018

    Escola Garbí – Badalona. Inicio del seguimiento

    Escola Garbí – Badalona. Inicio del seguimiento

    Novembre 21, 2018
    Escola Garbí – Badalona. Inicio del seguimiento

    En la Escola Garbí Pere Vergés Badalona hemos iniciado la recogida de datos con la asistencia a las reuniones de evaluación de 1º y 2º de educación primaria que llevan a cabo las tutoras, el equipo de orientación pedagógica y los especialistas.

  • 20/11/2018

    Colegio FUHEM Montserrat. Plan de Seguimiento

    Colegio FUHEM Montserrat. Plan de Seguimiento

    Novembre 20, 2018

    Envío del Plan de seguimiento del proyecto PERSONAE en el Colegio FUHEM Montserrat para el curso 18/19, al profesorado de Sin Muros y al equipo directivo.

  • 19/11/2018

    Escola Riera de Ribes. Inicio del plan de seguimiento

    Escola Riera de Ribes. Inicio del plan de seguimiento

    Novembre 19, 2018
    Escola Riera de Ribes. Inicio del plan de seguimiento

    Los miembros del equipo de investigación responsable del seguimiento de las actividades de personalización del aprendizaje en educación infantil y primaria en el curso 2018-19 inician las actuaciones previstas en el plan de seguimiento aprobado en la reunión con claustro el 22 de octubre.

  • 19/11/2018

    CEIP Alba Plata. Presentación del Plan de Seguimiento

    CEIP Alba Plata. Presentación del Plan de Seguimiento

    Novembre 19, 2018
    CEIP Alba Plata. Presentación del Plan de Seguimiento

    Presentación del plan de seguimiento de la investigación PERSONAE al equipo directivo del CEIP Alba Plata y al profesorado implicado en el proyecto.

  • 18/11/2018

    INS Quatre Cantons. Reuniones de coordinación de BRCS

    INS Quatre Cantons. Reuniones de coordinación de BRCS

    Novembre 18, 2018
    INS Quatre Cantons. Reuniones de coordinación de BRCS

    Inicio de las observaciones de las reuniones semanales del profesorado de BRCS en el INS Quatre Cantons.

  • 18/11/2018

    INS Quatre Cantons. Inicio del BRCS “Sexualitat”

    INS Quatre Cantons. Inicio del BRCS “Sexualitat”

    Novembre 18, 2018

    Inicio de las observaciones del BRCS “Sexualitat” del ámbito de investigación científica (biología) para el alumnado de 3º de la ESO en el INS Quatre Cantons.

  • 16/11/2018

    II Encuentro sobre Personalización

    II Encuentro sobre Personalización

    Novembre 16, 2018
    II Encuentro sobre Personalización

    Este II Encuentro sobre Personalización del aprendizaje y procesos de innovación educativa aspira a proporcionar continuidad al intercambio de experiencias y conocimientos entre el profesorado de los centros educativos participantes en el Proyecto INTEA-AcS iniciado hace un año en el I encuentro celebrado en Barcelona en noviembre de 2017.

    Madrid, 16 y 17 de noviembre de 2018.

  • 14/11/2018

    Colegio FUHEM Montserrat. Presentación del informe 2º ciclo

    Colegio FUHEM Montserrat. Presentación del informe 2º ciclo

    Novembre 14, 2018
    Colegio FUHEM Montserrat. Presentación del informe 2º ciclo

    Devolución de resultados en la presentación del informe del 2º ciclo de investigación INTEA con todo el claustro de Educación Infantil y Primaria del Colegio FUHEM Montserrat, Dirección y Subdirección del centro, y Dirección del Área Educativa de la Fundación (FUHEM)

  • 13/11/2018

    INS Cardener. Entrevistas con tutores

    INS Cardener. Entrevistas con tutores

    Novembre 13, 2018

    Primeras entrevistas breves en el SINS Cardener con los profesores tutores sobre el trabajo desarrollado en torno al Lifebook y los planes personales de trabajo del alumnado de 1º y 2º de ESO durante el primer trimestre.

  • 11/11/2018

    INS Quatre Cantons. Reunión con el equipo directivo

    INS Quatre Cantons. Reunión con el equipo directivo

    Novembre 11, 2018
    INS Quatre Cantons. Reunión con el equipo directivo

    Reunión para con el directivo del INS Quatre Cantons para acordar el plan de seguimiento de la investigación PERSONAE en el centro durante el curso 2018-19.

  • 08/11/2018

    INS Quatre Cantons. Inicio del BRCS “Un institut més agradable”

    INS Quatre Cantons. Inicio del BRCS “Un institut més agradable”

    Novembre 8, 2018

    Inicio de las observaciones del BRCS “Un Institut més agradable. Laboratori d’energia, aire, llum i so” del ámbito de aplicaciones tecnológicas para el alumnado de 4º de la ESO del INS Quatre Cantons.

  • 06/11/2018

    Escola Garbí – Badalona. Presentación del plan de seguimiento

    Escola Garbí – Badalona. Presentación del plan de seguimiento

    Novembre 6, 2018
    Escola Garbí – Badalona. Presentación del plan de seguimiento

    Presentación del plan de seguimiento PERSONAE con el equipo directivo al Departamento de Orientación Pedagógica y a los equipos de coordinación de educación primaria y de la ESO.

  • 05/11/2018

    INS Cardener. Seguimiento de las coordinaciones

    INS Cardener. Seguimiento de las coordinaciones

    Novembre 5, 2018

    Iniciamos el seguimiento de las reuniones semanales de coordinación del profesorado del SINS Cardener.

  • 05/11/2018

    INS Quatre Cantons. Inicio del BRCS “4Cantons Magazine”

    INS Quatre Cantons. Inicio del BRCS “4Cantons Magazine”

    Novembre 5, 2018

    Inicio de las observaciones del BRCS “4Cantons Magazine” del ámbito de creación literaria para el alumnado de 4º de la ESO en el INS Quatre Cantons.

  • 05/11/2018

    INS Cardener. Tutorías en el INS Cardener

    INS Cardener. Tutorías en el INS Cardener

    Novembre 5, 2018

    Iniciamos el registro de las sesiones de tutorías sobre el Lifebook y los planes personales de trabajo del alumnado

  • 03/11/2018

    IES Miguel Catalán. Entrevistas con estudiantes de 1º de Bachillerato

    IES Miguel Catalán. Entrevistas con estudiantes de 1º de Bachillerato

    Novembre 3, 2018

    Entrevistas iniciales con los 5 alumnos y alumnas de 1º de Bachillerato que participan en el Proyecto MAN (Museo Arqueológico Nacional). Se exploraron sus expectativas, el conocimiento de los objetivos del proyecto y su identidad de aprendiz

  • 29/10/2018

    INS Cardener. Reunión con el claustro

    INS Cardener. Reunión con el claustro

    Octubre 29, 2018
    INS Cardener. Reunión con el claustro

    Presentación del plan de seguimiento PERSONAE a los profesores del claustro del centro.

  • 26/10/2018

    INS Cardener. Reunión con el equipo directivo

    INS Cardener. Reunión con el equipo directivo

    Octubre 26, 2018

    Acuerdo del plan de seguimiento PERSONAE con equipo directivo del SINS Cardener

  • 26/10/2018

    Conferencia sobre sentido del aprendizaje en el CPR de Cáceres

    Conferencia sobre sentido del aprendizaje en el CPR de Cáceres

    Octubre 26, 2018

    Conferencia del Dr. César Coll sobre Procesos de aprendizaje generadores de sentido y estrategias de personalización en el marco de un curso sobre La personalización del aprendizaje escolar en el Centro de Profesores y Recursos (CPR) de Cáceres.

  • 26/10/2018

    Taller sobre personalización en el CPR de Cáceres

    Taller sobre personalización en el CPR de Cáceres

    Octubre 26, 2018

    La Dra. Mariana Solari ofrece un taller sobre Dinámica grupal: avanzando hacia la personalización del aprendizaje de mi alumnado en el marco del curso sobre La personalización del aprendizaje escolar en el Centro de Profesores y Recursos (CPR) de Cáceres.

  • 25/10/2018

    Conferencia sobre la nueva ecología del aprendizaje en el CPR de Cáceres

    Conferencia sobre la nueva ecología del aprendizaje en el CPR de Cáceres

    Octubre 25, 2018

    Conferencia del Dr. César Coll sobre La nueva ecología del aprendizaje y la personalización de los aprendizajes escolares en el marco de un curso sobre La personalización del aprendizaje escolar en el Centro de Profesores y Recursos (CPR) de Cáceres.

  • 25/10/2018

    Taller sobre buenas prácticas en el CPR de Cáceres

    Taller sobre buenas prácticas en el CPR de Cáceres

    Octubre 25, 2018
    Taller sobre buenas prácticas en el CPR de Cáceres

    Taller de la Dra. Mariana Solari sobre Buenas prácticas de personalización del aprendizaje en el marco del curso sobre La personalización del aprendizaje escolar. Centro de Profesores y de Recursos (CPR) de Cáceres.

  • 24/10/2018

    INS Cal Gravat. Informe 2º ciclo

    INS Cal Gravat. Informe 2º ciclo

    Octubre 24, 2018

    Presentación al equipo directivo del INS Cal Gravat del informe final del seguimiento de la experiencia La Manresada realizada en els INS Cal Gravat en los cursos 2016-17 y 2017-18 en el marco de la investigación INTEA-AcS.

  • 24/10/2018

    INS Cal Gravat. Plan de seguimiento

    INS Cal Gravat. Plan de seguimiento

    Octubre 24, 2018
    INS Cal Gravat. Plan de seguimiento

    Presentación al equipo directivo y al equipo de profesores de 1º de la ESO del INS Cal Gravat del plan de seguimiento del proyecto Mi Manresa en el curso 2018-19.

  • 23/10/2018

    Escola Garbí – Badalona. Reunión con el equipo directivo

    Escola Garbí – Badalona. Reunión con el equipo directivo

    Octubre 23, 2018

    Primera reunión para la negociación del plan de seguimiento PERSONAE en el centro con la dirección y la psicopedagoga de la Escola Garbí Pere Vergés de Badalona.

  • 22/10/2018

    Escola Riera de Ribes. Reunión con el claustro

    Escola Riera de Ribes. Reunión con el claustro

    Octubre 22, 2018

    Reunión con el claustro de la Escuela Riera de Ribes dedicada a presentar, comentar y recoger sugerencias sobre el plan de seguimiento en el curso 2018-19, en el marco del proyecto PERSONAE

  • 20/10/2018

    Conferencia Educació360

    Conferencia Educació360

    Octubre 20, 2018
    Conferencia Educació360

    El Dr. César Coll pronuncia una conferencia sobre La personalització de l’aprenentatge: algunes idees clau. Educació360 en l’Hospitalet de Llobregat.

  • 12/10/2018

    Escola Riera de Ribes. Presentación del plan de seguimiento

    Escola Riera de Ribes. Presentación del plan de seguimiento

    Octubre 12, 2018
    Escola Riera de Ribes. Presentación del plan de seguimiento

    Reunión con el equipo directivo de la Escuela Riera de Ribes dedicada a presentar, comentar y recoger sugerencias sobre el plan de seguimiento en el curso 2018-19 de diferentes actividades de personalización del aprendizaje en educación infantil, primaria y secundaria, en el marco del proyecto PERSONAE.

  • 11/10/2018

    Colegio FUHEM Montserrat. Presentación del informe del 2º ciclo

    Colegio FUHEM Montserrat. Presentación del informe del 2º ciclo

    Octubre 11, 2018

    Reunión con el subdirector y las coordinadoras de 1er y 2º ciclo de Educación Primaria del Colegio FUHEM Montserrat. El equipo de investigación presenta el informe de INTEA 17/18 y se perfilan cuestiones sobre el proyecto PERSONAE para el curso 18/19.

  • 10/10/2018

    Reunión del equipo PERSONAE

    Reunión del equipo PERSONAE

    Octubre 10, 2018

    Segunda reunión presencial del equipo completo de investigadores del proyecto PERSONAE para decidir los focos prioritarios de investigación en cada uno de los centros educativos que colaborarán en el proyecto e iniciar el proceso de elaboración de los cuestionarios sobre los procesos de personalización del aprendizaje para aplicar al profesorado y el alumnado de una muestra amplia de centros educativos. Barcelona, 18 y 19 de octubre de 2018.

  • 08/10/2018

    IES Miguel Catalán. Reunión con el equipo APS y el equipo de orientación

    IES Miguel Catalán. Reunión con el equipo APS y el equipo de orientación

    Octubre 8, 2018

    Reunión con el equipo de docentes APS y con el Departamento de Orientación (DO) en el que se presenta el informe final de INTEA y definición del Plan de Trabajo de PERSONAE.

  • 26/09/2018

    INS Cal Gravat. Reuniones del equipo de profesores

    INS Cal Gravat. Reuniones del equipo de profesores

    Setembre 26, 2018
    INS Cal Gravat. Reuniones del equipo de profesores

    Los seis profesores que forman el equipo de proyectos de 1ºESO de INS Cal Gravat llevan a cabo la primera de las reuniones que dedicarán cada semana para diseñar las actividades del proyecto de Mi Manresa de 1º ESO.

  • 19/09/2018

    CEIP Alba Plata. Mapas de Intereses en 5º primaria

    CEIP Alba Plata. Mapas de Intereses en 5º primaria

    Setembre 19, 2018

    Inicio de las observaciones de las actividades de elaboración de los “mapas de intereses de aprendizaje” en las que participa el alumnado de 5º de Educación Primaria del CEIP Alba Plata.

  • 13/09/2018

    INS Quatre Cantons. Actividades de preparación para los BRCS

    INS Quatre Cantons. Actividades de preparación para los BRCS

    Setembre 13, 2018

    Inicio de las observaciones de las actividades de preparación para los BRCS en lo que participa el alumnado de 3º y 4º de la ESO del INS Quatre Cantons.

  • 05/07/2018

    INS Quatre Cantons. Reunión con el equipo directivo

    INS Quatre Cantons. Reunión con el equipo directivo

    Juliol 5, 2018
    INS Quatre Cantons. Reunión con el equipo directivo

    Se inician las reuniones con el equipo directivo del INS Quatre Cantons para presentar el proyecto PERSONAE y acordar los focos de investigación prioritarios en el centro.

  • 01/07/2018

    Artículo sobre aprendizaje servicio en RIDAS

    Artículo sobre aprendizaje servicio en RIDAS

    Juliol 1, 2018
    Artículo sobre aprendizaje servicio en RIDAS

    Martín, E., Solari, M., De Vicente, J., Luque, M.J., Nieto, M. y Coll, C. (2018). La potencialidad del aprendizaje servicio para la personalización del aprendizaje escolar. RIDAS, Revista Iberoamericana de Aprendizaje Servicio, 5, 37-61.

  • 26/06/2018

    Reunión del equipo PERSONAE

    Reunión del equipo PERSONAE

    Juny 26, 2018

    Primera reunión presencial del equipo completo de investigadores del proyecto PERSONAE para decidir los centros educativos que colaborarán en el proyecto, los protocolos de recogida y organización de datos y las características de la página web del proyecto. Barcelona, 26 y 27 de junio de 2018.

  • 13/06/2018

    Ayudas a proyectos de I+D+I

    Ayudas a proyectos de I+D+I

    Juny 13, 2018

    Con fecha 13 de junio de 2017 se publicó en el «Boletín Oficial del Estado» el extracto de la Resolución de 8 de junio de 2017 que concede una ayuda al proyecto El desafío de la personalización del aprendizaje escolar: principios, posicionamientos e implementación en los centros educativos, PERSONAE, dirigido por el Dr. César Coll

  • 01/06/2018

    Conferencia sobre nueva ecología del aprendizaje en Chile

    Conferencia sobre nueva ecología del aprendizaje en Chile

    Juny 1, 2018
    Conferencia sobre nueva ecología del aprendizaje en Chile

    El Dr. César Coll pronuncia una conferencia sobre Desafíos y oportunidades de la nueva ecología del aprendizaje en el V Congreso Internacional de Educación Enseñanza constructivista, personalizando el aprendizaje. Santiago de Chile.

  • 31/05/2018

    Conferencia del Dr. César Coll en Santiago de Chile

    Conferencia del Dr. César Coll en Santiago de Chile

    Maig 31, 2018

    Conferencia del Dr. César Coll sobre ¿Cómo promover el aprendizaje de nuestros alumnos? Una mirada desde la nueva ecología del aprendizaje. Fundación Pentecostés. Santiago de Chile.

  • 15/05/2018

    Conferencia Escuela Riera de Ribas

    Conferencia Escuela Riera de Ribas

    Maig 15, 2018

    Conferencia del Dr. César Coll sobre La personalización del aprendizaje organizada por la Escuela Riera de Ribes y dirigida al profesorado y a las madres y padres y del alumnado del centro en el marco del ciclo Parlem de l’Escola. Una escola per a tothom.

  • 05/05/2018

    Dosier Graó sobre personalización

    Dosier Graó sobre personalización

    Maig 5, 2018
    Dosier Graó sobre personalización

    Coll, C. (Coord.). La personalización del aprendizaje. Barcelona: Dosier Graó.

    https://www.grao.com/ca/producte/la-personalizacion-del-aprendizaje-doe03

  • 18/04/2018

    Entrevista a César Coll en Revista Ensino Médio

    Entrevista a César Coll en Revista Ensino Médio

    Abril 18, 2018

    Entrevista a César Coll: Do que estamos falando quando o assunto é competências? Publicada en la Revista Ensino Médio, 37 . Versión preliminar. Ver entrevista. 

  • 12/04/2018

    Entrevista a Elena Martín en el Diario de Educación

    Entrevista a Elena Martín en el Diario de Educación

    Abril 12, 2018

    Entrevista a Elena Martín publicada en el Diario de la Educación el 12 de abril de 2018. Ver entrevista.

  • 13/03/2018

    SINS Cardener. Entrevistas con alumnos

    SINS Cardener. Entrevistas con alumnos

    Març 13, 2018

    Se realizan entrevistas breves en el SINS Cardener con los seis estudiantes que seguimos (tres de 1º ESO y tres de 2º ESO) acerca del Plan de trabajo, la relación entre éste y la elección de actividades formativas (planes de acción, talleres y lenguajes), y el Lifebook en las tutorías.

  • 08/03/2018

    CEIP Alba Plata. Reunión con el equipo directivo

    CEIP Alba Plata. Reunión con el equipo directivo

    Març 8, 2018
    CEIP Alba Plata. Reunión con el equipo directivo

    Inicio de las reuniones con el equipo directivo del CEIP Alba Plata (Cáceres), para presentar el proyecto PERSONAE y acordar los focos de investigación prioritarios en el centro, durante el curso 2018-2019.

  • 14/02/2018

    Capítulo de libro

    Capítulo de libro

    Febrer 14, 2018

    Coll, C. (2018). Els entorns d’aprenentatge al segle XXI. Cap a un model d’educació distribuïda i interconectada. En AA.VV., Observatori de l’educació local. Anuari 2017 (pp. 57-64). Barcelona: Diputació de Barcelona.

  • 14/01/2018

    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto “Así nacemos”

    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto “Así nacemos”

    Gener 14, 2018
    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto “Así nacemos”

    El alumnado de 1º de Primaria empieza el proyecto “Así nacemos”, preguntándose qué saben sobre el tema, qué les gustaría aprender y cómo

  • 10/01/2018

    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto “Perdidos por el Medievo”

    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto “Perdidos por el Medievo”

    Gener 10, 2018
    Colegio FUHEM Montserrat. Comienza el proyecto “Perdidos por el Medievo”

    El alumnado de 5º de Primaria empieza el proyecto “Perdidos por el Medievo”, en el que harán un recorrido histórico por la Edad Media. Reflexionan sobre qué saben acerca de ese período histórico, qué les gustaría aprender y cómo.

  • 17/12/2017

    Artículo en Aula de Innovación Educativa

    Artículo en Aula de Innovación Educativa

    Desembre 17, 2017
    Artículo en Aula de Innovación Educativa

    Coll, C. (2017). De la atención a la diversidad a la personalización del aprendizaje. Aula de Innovación Educativa, 267, 29-33.

  • 17/11/2017

    I Encuentro sobre Personalización

    I Encuentro sobre Personalización

    Novembre 17, 2017

    Se celebra el I Encuentro para que los profesores y profesoras de los centros participantes en la investigación Aprender con Sentido: Estrategias, instrumentos y prácticas de personalización del aprendizaje escolar puedan compartir y reflexionar conjuntamente sobre las experiencias de innovación que están llevando a cabo actualmente. Barcelona, el 17 de noviembre de 2017.

  • 04/11/2017

    Conferencia en el Institut d’Estudis Ilerdencs

    Conferencia en el Institut d’Estudis Ilerdencs

    Novembre 4, 2017
    Conferencia en el Institut d’Estudis Ilerdencs

    El Dr. César Coll pronuncia una conferencia sobre La personalització de l’aprenentatge escolar: aprenent de les experiències en el Congrés Internacional organitzat per l’Institut d’Estudis Ilerdencs. Lleida.

  • 13/09/2017

    Conferencia en el IES Miguel de Unamuno

    Conferencia en el IES Miguel de Unamuno

    Setembre 13, 2017
    Conferencia en el IES Miguel de Unamuno

    El Dr. César Coll pronuncia una conferencia sobre La personalización del aprendizaje escolar y el sentido del aprendizaje escolar. IES Miguel de Unamuno de Bilbao.

  • 08/05/2017

    Entrevista a César Coll en Educaweb

    Entrevista a César Coll en Educaweb

    Maig 8, 2017

    Entrevista a César Coll: Aprendemos mejor aquello que nos interesa y a lo que podemos dar un valor y un sentido personal. Publicada en Educaweb el 8 de mayo de 2017. Ver entrevista. 

  • 07/05/2017

    Entrevista a César Coll en la revista Presència

    Entrevista a César Coll en la revista Presència

    Maig 7, 2017

    Entrevista a César Coll publicada a la revista Presència el 7 de maig de 2017. Ver entrevista. 

  • 16/03/2017

    Libro sobre personalización

    Libro sobre personalización

    Març 16, 2017

    Coll, C. (2017). La personalización del aprendizaje escolar. Ciudad de México: Fundación SM de Ediciones México.