Yearly Archives: 2023

Student agency for 2030. OECD Future of Education and Skills 2030 Conceptual learning framework.

2024-04-30T11:12:10+01:00Tags: , , , , |

The concept of student agency, as understood in the context of the OECD Learning Compass 2030, is rooted in the principle that students have the ability and the will to positively influence their own lives and the world around them. Student agency is thus defined as the capacity to set a goal, reflect and act responsibly to effect change. It is about acting rather than being acted upon; shaping rather than being shaped; and making responsible decisions and choices rather than accepting those determined by others. When students are agents in their learning, that is, when they play an active role [...]

XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa

2024-03-09T09:18:41+01:00

La Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE), en colaboración con la Universitat de Barcelona, Universitat Autònoma de Barcelona, Universitat de Girona, Universitat de Lleida y Universitat Rovira i Virgili, anuncia AIDIPE 2024, XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa con el lema Investigación educativa e innovación ante los retos de la sostenibilidad. El encuentro se realizará en Barcelona entre los días 19 y 21 de junio y el 18 de junio tendrá lugar el IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles en formato presencial y virtual. La edición AIDIPE 2024 se estructura en torno a cinco grandes líneas con sus subsiguientes áreas [...]

SEQTS 2023: La práctica profesional y la investigación a partir de la obra de Fernando González Rey

2023-10-16T05:55:51+01:00

Mesa Redonda Inaugural 20 de octubre de 23, de 9:45 a 11:45 La práctica profesional y la investigación a partir de la obra de Fernando González Rey: consideraciones teóricas, epistemológicas y metodológicas La mesa inaugural mantiene una tradición de actividades inaugurales desde la primera edición del evento, sea en formato de conferencia (2017 y 2021) o en formato de mesa redonda (2019). En la edición 2023 del Simposio, la mesa abordará teóricamente el tema central del evento: Teoría de la subjetividad, prácticas profesionales e investigaciones en diferentes contextos. Coordinador: Moisès Esteban-Guitart (Universidad de Girona, España) Conferencistas: Daniel Magalhães Goulart (Universidad de [...]

Implementation of technology-supported personalized learning—its impact on instructional quality

2024-04-30T11:15:04+01:00Tags: , , , |

Schmid, R., Pauli, Ch., Stebler, R., Reusser, K., & Petko, D. (2022). Implementation of technology-supported personalized learning—its impact  on instructional qualit. The Journal of Educational Research, 115:3, 187-198, DOI: 10.1080/00220671.2022.2089086   Digital technology especially raised hopes to open up new possibilities to personalize learning. Although various schools have implemented approaches of technology-supported personalized learning, the impact on instructional quality remains unclear. As a common definition of the multilayered construct personalized learning is lacking, our study focuses on two theoretical dimensions of technology-supported personalized learning to investigate the impact on instructional quality. For this purpose, our study has analyzed data from a [...]

11th International Congress of Educational Sciences and Development

2023-09-13T07:03:08+01:00

18-20 de octubre, 2023 El 11th International Congress of Educational Sciences and Development está dirigido a académicos y profesionales, investigadores y formadores, educadores y estudiantes, gestores, administrativos y directores de todos los ámbitos de las Ciencias de la Educación y la Psicología del Desarrollo. Enfocado especialmente a los que trabajan en el ámbito de la Educación Familiar, Escolar y/o Comunitaria y en el de la Psicología del Desarrollo Humano a nivel práctico y/o teórico. Por tanto, es un congreso para investigadores y profesionales de Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Educación Social, Trabajo Social, Sociología, Magisterio… interesados en compartir y debatir conocimientos teóricos y [...]

LEARNING ML – PLATAFORMA D’APRENENTATGE AUTOMÀTIC

2024-04-30T11:21:49+01:00Tags: , , , |

Learning ML posa a l’abast de tota la comunitat docent una eina per la pràctica del pensament computacional de programari que treballa IA, fet que permet debatre des d’una mirada crítica i esperançadora l’ús de la IA en la vida dels infants i joves. L’eina és accessible, gratuïta i sense registre d’usuari, fet que facilita la tasca per generar infants i joves preparats i competents, i respon a una voluntat clara de dissenyar eines pensades per fer-se servir en entorns educatius que siguin segures, transparents i, al mateix temps, eficaces tècnicament. El projecte, addicionalment, permet consultar una sèrie de recursos i [...]

II INTERNATIONAL CONGRESS: HUMANITIES AND KNOWLEDGE[ II CONGRESO INTERNACIONAL: HUMANIDADES Y CONOCIMIENTO ]

2023-07-21T10:37:57+01:00

Está abierto el plazo de presentación de ponencias al II International Congress: Humanities and Knowledge (ICON-huma 2023), que se celebrará del 27 al 28 de noviembre de 2023: https://icon.kiobus.org/huma El plazo para presentar tu propuesta de comunicación oral, póster, simposio invitado o ponencia invitada I+D+i finaliza el 1 de noviembre y en esta fase 1 solo debe remitirse un resumen ampliado (entre 500 y 600 palabras). Aspectos destacados del Congreso ICON-huma: Internacionalidad: está organizado y avalado por numerosas y prestigiosas Universidades, centros superiores y asociaciones Internacionales. Interdisciplinariedad: nace como ágora en la que reflexionar, analizar, exponer, debatir y compartir temas de [...]

Els algorismes a examen: Per què la IA a l’educació?

2024-04-30T11:19:15+01:00Tags: , , , |

Hernando Calvo, A., Municio Zúñiga, A., Vázquez Gutiérrez, A., Gardó Huerta, H., i Martínez Romero, H. (desembre 2022, 1ª edició). Els algorismes a examen: Per què la IA a l’educació? Fundació Jaume Bofill.   Els algorismes a examen és una guia que ofereix a tota la comunitat educativa una reflexió panoràmica en la intersecció entre la intel·ligència artificial (IA) i l'educació. S'hi proposen reptes, s'analitzen solucions, i s'atenen els riscos i oportunitats d'aplicar la IA en contextos educatius. A més, s'exposen experiències de referència a centres educatius, identificades a diverses comunitats autònomes, on l'ús de la IA ja s'està implementant com a eina educativa.     També disponible la guia en [...]

X Congreso Iberoamericano de Pedagogía

2023-06-13T06:28:20+01:00

Pedagogía a ras de tierra: educación, diversidad y justicia social 21 al 25 de agosto, 2023 • México Modalidad híbrida, en línea y presencial en la Universidad Iberoamericana CDMX. A partir del año 2010, la sede del congreso se alterna cada dos años entre España y distintos países de América Latina. Esta rotación se inició en 2010 en Toluca, la última sede fue Santiago de Compostela en 2021. Este 2023 se celebra en la Universidad Iberoamericana en Ciudad de México. El Congreso está dirigido tanto a investigadores y profesionales de la educación, a docentes y directivos de instituciones escolares y educativas [...]

Hoy comienza el V Congreso ISCAR Ibérica en Cáceres

2023-06-13T06:41:19+01:00

Tras el acto de inauguración da comienzo el V Congreso ISCAR Ibérica con la mesa polifónica “Los desafíos de las sociedades actuales” en el Complejo Cultural San Francisco de Cáceres. Esta “mesa polifónica” abordará algunos de los desafíos a los que debemos enfrentarnos las sociedades contemporáneas: educación, migraciones, ecofeminismo y tecnología. Ponentes: Linda Castañeda, Universidad de Murcia Miriam Leirós, Teachers for Future Spain Dagmary Olívar, Directora de YoSoyElOtro Asociación Cultural Aina Tarabini, Universitat Autònoma de Barcelona Coordina: Anna Engel

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