Archivos anuales: 2024

La celebración del V Congreso Internacional sobre Engagement de los Alumnos en la Comunidad Escolar y en el Aprendizaje (VCIEA-CEA), que tendrá lugar del 23 al 25 de junio de 2025 en Toledo, España. El evento está organizado en colaboración por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y el Instituto de Educação de la Universidade de Lisboa (IEULisboa). El congreso se llevará a cabo, por segunda vez, en modalidad mixta, permitiendo la participación tanto presencial como online. Toda la información relevante se irá publicando progresivamente en la página web del congreso https://vciea-cea.uclm.es/presentacion/. Los idiomas oficiales del congreso son español, portugués e [...]

6-18 de octubre de 2024 Este congreso virtual está dirigido a académicos y profesionales, investigadores y formadores, educadores y estudiantes, gestores, administrativos y directores de todos los ámbitos de las Ciencias de la Educación y la Psicología del Desarrollo. Enfocado especialmente a los que trabajan en el ámbito de la Educación Familiar, Escolar y/o Comunitaria y en el de la Psicología del Desarrollo Humano a nivel práctico y/o teórico. Por tanto, es un congreso para investigadores y profesionales de Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Educación Social, Trabajo Social, Sociología, Magisterio… interesados en compartir y debatir conocimientos teóricos y prácticos en el entorno científico [...]

Mañana 18 de junio de 2024 se inicia el IV Encuentro Internacional de Doctorandos/as e Investigadores/as noveles AIDIPE que se celebra en la Facultad de Educación de la Universitat de Barcelona. Los y las estudiantes de doctorado e investigadores e investigadoras emergentes, que comienzan a formar parte de la comunidad científica, pueden exponer sus proyectos, procesos y resultados de investigación (tanto presencial como virtualmente) con el objetivo de continuar construyendo un foro de encuentro, debate y aprendizaje. Puedes consultar el programa en Programa Comunicaciones IV Encuentro Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles

17th International Conference of Education, Research, and Innovation ICERI2024 conference  will take place in Seville, Spain, from November 11th to 13th, 2024. ICERI is a renowned conference about education that provides a platform for educators and researchers to present their projects and exchange their insights and ideas. ABSTRACT SUBMISSION There will be 3 presentation formats: Oral, Poster, or Virtual. You can submit your proposal at: https://iated.org/iceri/online_submission. The deadline for abstract submission is July 11th, 2024. WHY ATTEND ICERI2024? – Share your work at one of the most well-known international educational forums. – Enhance your knowledge about educational innovations and strategies across [...]

Tejiendo redes para la justicia social en una sociedad inclusiva Las Jornadas “Diálogos de acción comunitaria” representan un punto de encuentro entre las prácticas profesionales y el desarrollo académico e investigador de la universidad. Se configuran como un foro para el diálogo igualitario entre profesionales, activistas e investigadoras, buscando fomentar la colaboración y el intercambio de conocimientos. Su organización recae en el Departamento de Psicología Social y el Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona, en honor a las profesoras Ana Garay e Isabel Crespo, cuyo legado en la Psicología Comunitaria sigue inspirando [...]

The European Conference on Education (ECE) brings together delegates from many different national, cultural and linguistic backgrounds to London, UK, to present new research and exchange ideas. This platform welcomes speakers and delegates working in any area of education, from academics and theorists to policymakers and practitioners, in both the private and public sectors, for challenging debate and stimulating discussions around the latest concepts and newest approaches. Education as an (inter)discipline drives the purpose of the forum by bringing alive the notions of the international, the intercultural and the interdisciplinary through scholarly, political, and personal encounters with some of the most [...]