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“Procesos de innovación educativa en INS Quatre Cantons” por M. Redondo y Ó. Atilde

Mariana Largo2020-11-05T07:00:39+01:00November 5th, 2020|Tags: actividades educativas escolares, learning ecology, learning experiences, learning personalization, secondary education, talk, video|

En el marco del ciclo de conferencias sobre procesos de innovación educativa en centros de educación formal y no formal del postgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación (MIPE-DIPE) de la Universitat de Barcelona, el miércoles 6 de mayo de 2020 tuvo lugar la videoconferencia "Procesos de innovación educativa en INS Quatre Cantons" a cargo de Miriam Redondo y Óscar Atilde, jefa de estudios y director, respectivamente, del INS Quatre Cantons del Poblenou (Barcelona), un centro de educación secundaria y bachillerato.

“Procesos de innovación educativa en Colegio Santa María la Blanca” por Oihana Llovet

Mariana Largo2020-11-05T07:00:23+01:00November 5th, 2020|Tags: actividades educativas escolares, formal education, learning personalization, talk, video|

En el marco del ciclo de conferencias sobre procesos de innovación educativa en centros de educación formal y no formal del postgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación (MIPE-DIPE) de la Universitat de Barcelona, el miércoles 22 de abril de 2020 tuvo lugar la videoconferencia: "Procesos de innovación educativa en Colegio Santa María la Blanca" a cargo de Oihana Llovet. La ponente ha dirigido la elaboración de un sistema pedagógico basado en la personalización del aprendizaje en el Colegio Santa María la Blanca (Madrid), un centro de educación infantil, primaria, secundaria y bachillerato. Actualmente es la directora de Innovación de la [...]

El portafolio digital como herramienta de reflexión y seguimiento del alumnado

Iris Merino2020-11-08T16:12:10+01:00November 3rd, 2020|

Miriam Redondo y Óscar Atilde, jefa de estudios y director, respectivamente, del INS Quatre Cantons del Poblenou (Barcelona). Videoconferencia “Procesos de innovación educativa en INS Quatre Cantons”. Mayo de 2020.

El modelo de la escuela Virolai: el alumno como protagonista

Iris Merino2020-11-02T16:30:50+01:00November 2nd, 2020|

Coral Regí, directora de la Escola Virolai (Barcelona). Videoconferencia "Procesos de innovación educativa en Escola Virolai". 2020.

“Procesos de innovación educativa en la Escola Virolai” por Coral Regí

Mariana Largo2020-11-04T12:15:12+01:00November 2nd, 2020|Tags: actividades educativas escolares, formal education, learning personalization, life skills, talk, video|

En el marco del ciclo de conferencias sobre procesos de innovación educativa en centros de educación formal y no formal del postgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación (MIPE-DIPE) de la Universitat de Barcelona, el 1 de abril de 2020 tuvo lugar la videoconferencia: "Procesos de innovación educativa en Escola Virolai" a cargo de Coral Regí, directora de la Escola Virolai (Barcelona), centro de educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato y formación profesional.

“Las preguntas interesantes. Una herramienta de personalización en Riera de Ribes” por S. Gallardo y M. J. Nieblas

Mariana Largo2020-11-04T12:11:51+01:00November 2nd, 2020|Tags: actividades educativas escolares, interest, learning experiences, learning personalization, nursery school-infant school, primary education, talk, video|

En el marco del ciclo de conferencias sobre procesos de innovación educativa en centros de educación formal y no formal del postgrado Interuniversitario de Psicología de la Educación (MIPE-DIPE) de la Universitat de Barcelona, el miércoles 20 de mayo de 2020 tuvo lugar la videoconferencia "Las preguntas interesantes. Una herramienta de personalización en Riera de Ribes", a cargo de Susana Gallardo y María José Nieblas, equipo directivo de la Escola Riera de Ribes (Sant Pere de Ribes, Barcelona), un centro de educación infantil y primaria.

Diversificación de la propuesta educativa para ajustarse a la diversidad de aprendices

Iris Merino2020-11-08T16:14:02+01:00November 1st, 2020|

https://youtu.be/5Lu8gb8-DSI Susana Gallardo y María José Nieblas, equipo directivo de la Escola Riera de Ribes (Sant Pere de Ribes, Barcelona). Videoconferencia “Las preguntas interesantes. Una herramienta de personalización en Riera de Ribes”. Mayo de 2020.

Congreso: “Congreso Latinoamericano sobre abandono de la educación superior (CLABES). La permanencia en el sistema educativo en época de COVID-19)”
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Congreso: “Congreso Latinoamericano sobre abandono de la educación superior (CLABES). La permanencia en el sistema educativo en época de COVID-19)”

Antonio Membrive2020-10-30T22:09:23+01:00October 30th, 2020|Tags: congress, educational quality, equality, formal education, higher education|

La Pontificia Universidad de Católica do Rio Grande do Sul organiza el “Congreso Latinoamericano sobre abandono de la educación superior (CLABES). La permanencia en el sistema educativo en época de COVID-19,” que consiste en un encuentro, que este año se realizará virtualmente, donde se discutirán temas ligados a las características, causas y posibles estrategias para disminuir el abandono estudiantil en la educación superior. Su interés radica en que este año el abordaje tendrá como centro compartir experiencias y buenas prácticas sobre educación en el actual contexto de pandemia La actividad se llevará a cabo los días 18,19 y 20 de noviembre [...]

El papel del orientador en la elección de proyectos

Iris Merino2020-10-30T16:24:38+01:00October 30th, 2020|

https://youtu.be/R7MQ1sel_XA Miriam Redondo y Óscar Atilde, jefa de estudios y director, respectivamente, del INS Quatre Cantons del Poblenou (Barcelona). Videoconferencia “Procesos de innovación educativa en INS Quatre Cantons”. Mayo de 2020.

La personalización de los aprendizajes en tiempos de pandemia

Mariana Largo2020-10-29T07:00:51+01:00October 29th, 2020|Tags: attention to diversity, learning personalization, sense of learning, video|

El 1 de octubre César Coll y Mariana Solari participaron en el evento online “Diálogos en Pandemia”, cuyo objetivo es generar un espacio de diálogo colectivo y reflexión compartida entre profesionales de la educación y otras personas interesadas por los procesos de enseñanza y aprendizaje. En este diálogo, titulado “La personalización de los aprendizajes en tiempos de pandemia”, los investigadores reflexionaron conjuntamente en torno a tres grandes cuestiones: 1) ¿Qué hemos podido aprender de la experiencia de confinamiento del curso pasado?, 2) ¿A qué deberíamos prestar atención en este nuevo curso de retorno a las aulas?, y 3) ¿Qué se puede ir haciendo [...]

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