2019 – Pàgina 8

L’ecosistema com a mirada: Itineraris Culturals a Kuopio, Finlàndia

Mariana Largo2019-11-15T13:02:34+01:00Tags: activitats culturals, currículum, educació formal, experiències d'aprenentatge, projecte de recerca|

Els Itineraris Culturals de Kuopio tenen com a objectiu incorporar la cultura al currículum de dels infants i joves, familiaritzant-los amb la vida artística de la ciutat i garantint l’accés de nois i noies als equipaments culturals. El projecte treballa també, a través de l’art i la cultura, competències centrades en la socialització, la identitat cultural, la cultura mediàtica i la responsabilitat envers la natura i el medi ambient. L’objectiu de l’aprenentatge és que els estudiants aprenguin com a membres d’una comunitat i s’expressin de forma lliure i creativa. El projecte va néixer com un programa de tres anys de durada, [...]

Personalized Learning: What You Need to Know

Mariana Largo2019-10-23T20:55:59+01:00Tags: aprenentatge personalitzat, educació inclusiva, lloc web|

https://u.org/2GrRHIj This webpage, written by teacher Amanda Morin, offers information about personalized learning that can be used to teacher training in personalizing learning. It presents four widely used models schools follow: 1. Schools that use learner profiles. 2. Schools that use personalized learning paths. 3. Schools that use competency-based progression. 4. Schools using flexible learning environments. Each of these models sets high expectations for all students and aligns their learning to a set of rigorous standards. The website also indicates that personalized learning approach has the potential to help reduce the stigma of special education and better meet the needs of kids [...]

X Congreso Latinoamericano de Centros de Enseñanza y Aprendizaje (ECAD 2019)
Gallery

X Congreso Latinoamericano de Centros de Enseñanza y Aprendizaje (ECAD 2019)

Antonio Membrive2019-10-02T11:57:06+01:00Tags: congrés, educació formal, educació superior, qualitat educativa|

La Universidad Arturo Prat, en conjunto con la Universidad de Chile y la Universidad de la Frontera organizan el X Congreso Latinoamericano de Centros de Enseñanza y Aprendizaje (ECAD 2019). Dentro de esta categoría, es uno de los congresos más importante de América latina y el Caribe. Fecha: del 4 al 6 de diciembre 2019 Hora: 9:00 h. Lugar: Universidad Arturo Prat, Iquique, Región de Tarapacá, Chile. En esta versión se dará especial relevancia al vínculo entre la innovación e investigación sobre las prácticas educativas desde el enfoque del Scholarship Teaching and Learning (SoTL), con el propósito de promover la mejora continua [...]

Conferencia en el “Congreso Internacional de Educación Currículum 2019”
Gallery

Conferencia en el “Congreso Internacional de Educación Currículum 2019”

Antonio Membrive2019-12-05T06:59:36+01:00Tags: congrés, currículum, educació formal, personalització de l'aprenentatge, sentit de l'aprenentatge|

El pasado jueves 26 de septiembre, el Dr. César Coll, Catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación (Universitat de Barcelona), impartió la conferencia magistral "El sentido de los aprendizajes escolares. Una mirada desde el currículum", en el "Congreso Internacional de Educación - Currículum 2019". El Congreso, realizado los días 26, 27 y 28 de septiembre de 2019, fue organizado por la Universidad Autónoma de Tlaxcala a través del Posgrado en Educación y la Facultad de Ciencias de la Educación. En él se presentaron resultados de investigación de académicos de México y de diversos países que contribuyen a avanzar en la complejidad conceptual [...]

The role of teachers

Iris Merino2019-10-01T12:03:52+01:00

Emotion in Education

Iris Merino2019-09-28T09:41:59+01:00

We all had teachers when we were younger. Some were good teachers, some were not so good. But you know we all remember teachers who affected us in a profound way. (...) The only thing that matters is whether there was a caring context for what you learned, because that stays with you. Emotion in Education: An interview with Maurice Elias EDUTOPIA. The director of Rutgers University's Social and Emotional Learning Lab talks about why SEL should be an integral part of academic life.

LEAP Innovations: Every learner deserves to be empowered

Mariana Largo2019-10-23T16:50:15+01:00Tags: activitats comunitàries, activitats culturals, aprenentatge personalitzat, educació primària, educació secundària, experiències d'aprenentatge, interessos, lloc web, pràctiques educatives escolars|

https://leapinnovations.org LEAP Innovations is a national organization headquartered in Chicago that connects innovation and education to transform how students learn. LEAP works directly with educators and innovators to discover, pilot and scale personalized learning technologies and innovative practices. In just over four years, LEAP has worked directly with more than 125 schools across Chicago to implement personalized learning, from classroom-level innovation in the Pilot Network to whole-school transformation in Breakthrough Schools. LEAP’s work is anchored by the LEAP Learning Framework, a suite of resources that educators across the country are using to define, design, and implement personalized learning models. Visit leapinnovations.org [...]

La escuela y sus fuentes

Iris Merino2019-09-23T09:31:47+01:00

El aprendizaje, la experiencia, las prácticas y los usos de los medios entran en la escuela con los alumnos, pero no se analizan ni se discuten dentro del aula. (Pereira, Fillol y Moura, 2019, 47) Pereira, S., Fillol, J. y Moura, P. (2019). El aprendizaje de los jóvenes con medios digitales fuera de la escuela: De lo informal a lo formal. Comunicar, 27 (58), 41-50.

Teaching Methods for Inspiring the Students of the Future- TEDx

Mariana Largo2019-10-23T15:59:35+01:00Tags: ciència, educació formal|

https://youtu.be/UCFg9bcW7Bk Joe Ruhl speaks about how the collaboration, communication, critical thinking and creativity should be present in all classrooms. Joe Ruhl received his bachelors and masters degrees at Purdue University and he has been sharing the joys of biology with kids for 37 years. He presently teaches Biology, Genetics, and Science Research courses at Jefferson High School in Lafayette, Indiana. The National Association of Biology Teachers named Joe Ruhl the Outstanding Biology Teacher of Indiana in 1987. In 1988 he was awarded a Golden Apple Teaching Award by the Lafayette, Indiana Chamber of Commerce. In 1989 he was honored at the [...]

Report: How can technology help personalize learning?

Mariana Largo2019-09-30T12:02:29+01:00Tags: aprenentatge personalitzat, educació secundària, informe, TIC|

https://www.sri.com/sites/default/files/publications/using-technology-personalize-learning-k-12-schools.pdf This report discusses key aspects of personalized learning, how schools are organizing opportunities for personalized learning, and how technology can be used to enable personalized learning for a general K–12 student population. It culminates in recommendations to guide practitioners, policy makers, and researchers in designing, implementing, and enhancing personalized learning and building the foundations necessary for the success of this emerging approach.

Yearly Archives: 2019