XYouTubeRss

Archivos anuales: 2019

Procomún

2021-02-08T23:22:42+01:00marzo 18th, 2019|Etiquetas: , , , , |

http://procomun.educalab.es Procomún es un repositorio de recursos digitales educativos abiertos (REA) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y las Comunidades Autónomas españolas, en el que se reúne material didáctico catalogado coherente con el currículo de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, preparado para ser utilizado directamente en el aula o bien para ser modificado y adaptado a diferentes contextos o necesidades. Procomún incorpora además una Red Social Profesional en la que los miembros disponen de espacios para crear, valorar y difundir experiencias y contenidos educativos.

Formación sobre personalización del aprendizaje en el Colegio San José

2019-03-21T09:13:47+01:00marzo 18th, 2019|Etiquetas: , , , , , |

La Dra. Mariana Solari imparte la primera sesión de una formación sobre “La personalización del Aprendizaje Escolar” al Claustro del colegio San José (Villafranca de los Barros). Esta formación es parte del proceso de reflexión conjunta y formación en el que está implicado el conjunto del profesorado del centro desde hace meses.

Personalización y tecnología

2019-03-29T08:17:54+01:00marzo 15th, 2019|

“The introduction of individual devices into the learning equation demands that everyone involved in education rethink what it means to teach and to learn, placing more control and responsibility into learners’ hands.” ― Peggy Grant   Grant, P. & Basye, D. (2014). Personalized Learning: A Guide to Engaging Students with Technology. USA: International Society for Technology in Education

Knewton, personalizing learning through adaptive learning technology

2019-03-17T17:37:56+01:00marzo 13th, 2019|Etiquetas: , , , , |

https://www.knewton.com Knewton.com es uno de los sitios web dedicados a la personalización del aprendizaje –entendida básicamente en este caso, de acuerdo con la terminología empleada en este capítulo, como aprendizaje individualizado fruto de una enseñanza adaptativa o diferenciada que emplea unas potentes analíticas del aprendizaje– más conocido a escala mundial. Knewton.com “averigua lo que cada estudiante sabe y cómo aprende mejor e identifica el tipo de contenido, el nivel de dificultad y el formato de presentación que necesita”. Knewton.com ofrece un fondo importante de recursos dirigidos al profesorado, a los tutores y a los padres que, gracias a la tecnología de [...]

L’INS Quatre Cantons és finalista del “Premi Ensenyament Cercle d’Economia 2019”

2019-03-11T13:02:55+01:00marzo 8th, 2019|Etiquetas: , , |

El Cercle d’Economia ha seleccionat el projecte presentat per l’Institut Quatre Cantons com a finalista del  Premi Ensenyament Fundació Cercle d’Economia 2019  juntament amb el de 3 escoles més. El Jurat ha expressat la seva satisfacció per l’alt nivell dels projectes presentats enguany i en especial hadestacat la seva gran qualitats. Els centres premiats es donaran a conèixer durantl’Acte de Lliurament del Premi Ensenyament, que tindrà lloc el proper dilluns 6 de maig a les 19 horesa l’Auditori de CaixaForum (Av. Francesc Ferrer i Guàrdia, 6-8, Barcelona) Podeu obtenir més informació sobre el Premi aquí.

youthLAB, Youth Learning Across Boundaries

2021-02-08T23:24:10+01:00marzo 5th, 2019|Etiquetas: , , , |

http://youthlab.stanford.edu youthLAB is a research group focussed on research the dynamics of collaborative and interest-driven learning in the service of creating more equitable opportunities for children and their families across schools, community organizations and homes. Specifically, youthLAb carry out empirical studies to advance the understanding of the dynamics of learning across time and setting with a special focus on the role of networked technologies and learning partners.

Confucio para el siglo XXI

2019-04-01T20:41:29+01:00marzo 5th, 2019|

El que aprende pero no piensa está perdido. El que piensa pero no aprende está en gran peligro. -Confucio. Extraído de: https://www.elciudadano.cl/educacion/quien-fue-confucio-conocelo-por-su-pensamiento/09/28/

Jornades “El paper de les cartografies en les experiències i històries d’aprenentatge”

2019-03-25T16:26:57+01:00marzo 4th, 2019|Etiquetas: , , |

El grup de recerca Subjectivitats, Visualitats i Entorns Educatius Contemporanis (ESBRINA) organitza les Jornades “El paper de les cartografies en les experiències i històries d’aprenentatge”. Data: 29 i 30 de març de 2019 Lloc: Fundació Antoni Tàpies (C/Aragó, 255), Barcelona Més informació i inscripcions Descripció Una de les aportacions que es deriven de l’enfocament de l’aprenentatge globalitzat i per projectes és la importància que es dona al desenvolupament dels múltiples alfabetismes (textuals, orals, visuals, corporals i aurals) a l’hora de donar compte dels processos i trajectòries dels aprenents. Dins de les aportacions visuals, les cartografies es revelen com una estratègia que permet situar esdeveniments [...]

Suma’t a la crida Centres Educatius 360

2019-03-14T18:09:48+01:00marzo 1st, 2019|Etiquetas: , , , |

L'Aliança Educació 360 busca pràctiques impulsades per centres educatius que donen resposta al repte de com connectar els espais i els temps educatius de la vida dels infants i joves, tant lectius com no lectius, per aconseguir que visquin el màxim d’experiències i d’oportunitats d’aprenentatge amb valor educatiu. Per a fer-ho volen convidar a tots els centres de primària i de secundària de Catalunya que desitgin iniciar o seguir avançant en la construcció d’una iniciativa d’educació 360 adaptada a la realitat del seu entorn que doni resposta a un dels 3 eixos principals de la crida: Connectar espais i temps lectius i no lectius Connectar el “dins i [...]

Universitat de Barcelona
P. Vall d’Hebron, 171
08035 Barcelona, España

 

Ir a Arriba