formal education

IV Jornada EduCongress (2020): “Juegos, espacios y aprendizajes para la educación infantil”
Gallery

IV Jornada EduCongress (2020): “Juegos, espacios y aprendizajes para la educación infantil”

Antonio Membrive2020-03-10T16:57:07+01:00March 9th, 2020|Tags: congress, formal education, primary education, school educational practices|

La IV Jornada EduCongress (2020): "Juegos, espacios y aprendizajes para la educación infantil" estuvo dirigida a Maestros de Escuelas Infantiles, Profesionales de la educación, psicología, pedagogía, estudiantes de los grados de Educación y de Grado Superior de Técnico/a de Educación Infantil, y a aquellos profesionales que trabajan favoreciendo el desarrollo de los niños. La actividad se llevará a cabo el día 29 de febrero de 2020. La actividad se llevó a cabo en el Auditorio AXA, de la Illa Diagonal, de Barcelona. En términos generales, la jornada ha sido una interesante oportunidad de escuchar, reflexionar, compartir y debatir con otros profesionales, a fin de [...]

Entrevista: Elena Martí en Fundación Santillana
Gallery

Entrevista: Elena Martí en Fundación Santillana

Antonio Membrive2021-03-18T16:53:31+01:00March 8th, 2020|Tags: formal education, interview, life skills|

En el marco de su programa educativo Ed21, la Fundación Santillana ha lanzado un nuevo espacio dentro de su blog, denominado: Enclave de educación. Se trata de una serie de conversaciones con expertos iberoamericanos de distintos ámbitos. En este caso, la Fundación Santillana entrevistó a una de las integrantes de nuestro equipo, la catedrática de Psicología Evolutiva y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, Elena Martí Ortega. En la entrevista, Elena trata de dar respuestas tentativas a preguntas complejas como ¿qué hace que una escuela sea una escuela? ¿Qué diferencia la escuela de otros entornos de aprendizaje? ¿Qué la hace especialmente valiosa? ¿Qué nos da la escuela que [...]

Personalizing learning. What, How and Examples

Mariana Largo2020-03-06T09:02:13+01:00March 6th, 2020|Tags: curriculum, formal education, infographics, learning personalization|

Mia MacMeekin and Epigogy INC answer some questions about how to personalize learning. They want to answer the question about how can curriculum design address personalized learning. They shows different aspects about how can students learn, what, when, where and why, offering different activities and options to achieve that. Moreover, they include the keys about how to do that in relation to the curriculum: creating one that includes lots of ways to learn the same content, with different levels to allow learners to go deeper at their own pace, that can be consumed at anytime and anywhere, and with lots of [...]

III Trobada Educació de persones adultes. L’EPA, motor de canvi en els sistemes educatius
Gallery

III Trobada Educació de persones adultes. L’EPA, motor de canvi en els sistemes educatius

Antonio Membrive2020-03-10T16:39:58+01:00March 5th, 2020|Tags: formal education, learning personalization, meeting|

La "III Trobada Educació de persones adultes. L'EPA, motor de canvi en els sistemes educatius" va tenir com a objectiu reflexionar, conèixer i vivenciar experiències d'èxit que diferents CFA's estan duent a terme gràcies al treball en xarxa amb el territori. Es van desenvolupar conceptes com “escola a temps complet”, tècniques com “APS”, mirades de “360 graus”, etc. per fer visible que l’EPA fa anys que treballa amb aquests enfocaments i per dur a terme projectes que ajudin a contextualitzar i personalitzar aprenentatges, individuals i col·lectius, tot facilitant el canvi i transformació de la comunitat. Lloc de realització: Edifici Rectorat [...]

Debat “Faltar a classe: què funciona en la lluita contra l’absentisme escolar”
Gallery

Debat “Faltar a classe: què funciona en la lluita contra l’absentisme escolar”

Antonio Membrive2020-03-03T12:26:12+01:00March 3rd, 2020|Tags: debate, ESO, formal education, school educational practices|

Ivàlua i la Fundació Jaume Bofill, en el marc de la iniciativa Què Funciona en Educació, organitzen el debat "Faltar a classe: què funciona en la lluita contra l’absentisme escolar": Fecha: 24 de marc de 2020 de 17:30 a 20:00hrs Lugar: Palau Macaya, Obra Social "la Caixa" La finalitat del debat és donar resposta a aquests interrogants: Què sabem sobre l’efectivitat las intervencions per evitar l’absentisme escolar? Quines funcionen millor? En quines condicions? Per a quins col·lectius i tipus d’absentisme? I, sobretot, què podem fer per avançar a casa nostra cap a actuacions més efectives de lluita contra l’absentisme? El debat serà [...]

Steps to Creating the Conditions for Deep, Rigorous and Applied Learning

Mariana Largo2021-02-08T23:02:14+01:00February 14th, 2020|Tags: deep learning, formal education, infographics, learning communities|

Many school administrators, teachers and parents want the education provided to children to be high quality, rigorous and connected to the world outside the classroom. Teachers are trying to provide these elements in various ways, but a group of schools calling themselves the “Deeper Learning Network” have codified some of what they believe are essential qualities of deep learning. Some of these qualities include learning designated content, critical thinking, communication skills, collaborating effectively and connecting learning to real-world experiences. The infographic Steps to Creating the Conditions for Deep, Rigorous, Applied Learning shows us the keys of how to promote deeper learnings. [...]

32º Congreso Internacional de Psicología (ICP 2020)
Gallery

32º Congreso Internacional de Psicología (ICP 2020)

Antonio Membrive2020-02-10T16:36:54+01:00February 10th, 2020|Tags: congress, evaluación de aprendizaje, formación del profesorado, formal education, ICT, talk|

La Sociedad de Psicología de la República Checa y Moravia (ČMPS) junto con la Unión de Asociaciones de Psicología de la República Checa (UPA ČR) y la Unión Internacional de Ciencias Psicológicas (IUPsyS) organizan el 32º Congreso Internacional de Psicología (ICP 2020). Dónde: Praga (República Checa) Cuándo: del 19 al 24 de julio de 2020 Este año, el lema del congreso será "Psychology in the 21st Century: open minds, societies & world". Más información en: https://www.icp2020.com/

Participació al diàleg “Itineraris personalizats que connecten escola i comunitat”
Gallery

Participació al diàleg “Itineraris personalizats que connecten escola i comunitat”

Antonio Membrive2020-02-10T16:24:18+01:00February 10th, 2020|Tags: connected learning, formal education, learning personalization, learning trajectories, sense of learning, workday|

En el context de la Jornada Anual d'Educació 360, es va dur a terme el diáleg "Itinenraris personalizats que connecten escola i comunitat". A l'acte van participar el Dr. César Coll, catedràtic de Psicologia Evolutiva i de l´Educacio de la Universitat de Barcelona; Susana Gallardo, cap d´estudis de l´Escola Riera de Ribes; i Ramón Grau, ex-director de l´Institut Quatre Cantons del Poblenou. Va estar moderat per Moisès Esteban, professor de la Universitat de Girona. L´objectiu de la sessió va ser donar eines a docents i directors de centres educatius per generar itineraris personalizats en què els infants connecten els aprenentatges tant de [...]

Diàleg “Itineraris personalitzats que connecten escola i comunitat”

Mariana Largo2021-02-08T23:05:30+01:00February 10th, 2020|Tags: formal education, learning ecology, learning personalization, learning trajectories, non-school educational practices, school educational practices, video|

Dins de la Jornada Anual d’Educació 360 del 2020 té lloc aquest diàleg amb tres professionals de l’educació al qual reflexionen sobre la creació d’itineraris que connecten l’escola i la comunitat com estrategia de personalització de l’aprenentatge. Els participants són César Coll (catedràtic de Psicologia Evolutiva i de l’Educació de la Universitat de Barcelona), Susana Gallardo (cap d’estudis de l’Escola Riera de Ribes de Sant Pere de Ribes), Ramon Grau (director de l’Institut Quatre Cantons de Poblenou. Barcelona), amb la moderació de Moisès Esteban-Guitart (professor de psicologia evolutiva i de l’educació de la Universitat de Girona)

Things to consider when planning learning activities

Mariana Largo2020-02-07T09:03:10+01:00February 7th, 2020|Tags: curriculum, formal education, infographics, learning personalization|

This infographic offers several questions to ask oneself while designing learning activities, in order to make sure you are considering different aspects that can help to personalized learning. It could be useful for any subject and any kind of activities. It will help you to think about the opportunities for learners to tap into their own personal interests and to express themselves using their voices, if it going to be useful and relevant but also funny for learners, if they are going to have the opportunity to show what they have learned and to shine with it… It could be very [...]