educación formal

Personalizing learning. What, How and Examples

2020-03-02T13:02:33+01:00marzo 6th, 2020|Etiquetas: , , , |

Mia MacMeekin and Epigogy INC answer some questions about how to personalize learning. They want to answer the question about how can curriculum design address personalized learning. They shows different aspects about how can students learn, what, when, where and why, offering different activities and options to achieve that. Moreover, they include the keys about how to do that in relation to the curriculum: creating one that includes lots of ways to learn the same content, with different levels to allow learners to go deeper at their own pace, that can be consumed at anytime and anywhere, and with lots of [...]

III Trobada Educació de persones adultes. L’EPA, motor de canvi en els sistemes educatius

2020-03-10T16:39:52+01:00marzo 5th, 2020|Etiquetas: , , |

  La "III Trobada Educació de persones adultes. L'EPA, motor de canvi en els sistemes educatius" va tenir com a objectiu reflexionar, conèixer i vivenciar experiències d'èxit que diferents CFA's estan duent a terme gràcies al treball en xarxa amb el territori. Es van desenvolupar conceptes com “escola a temps complet”, tècniques com “APS”, mirades de “360 graus”, etc. per fer visible que l’EPA fa anys que treballa amb aquests enfocaments i per dur a terme projectes que ajudin a contextualitzar i personalitzar aprenentatges, individuals i col·lectius, tot facilitant el canvi i transformació de la comunitat. Lloc de realització: Edifici Rectorat [...]

Debat «Faltar a classe: què funciona en la lluita contra l’absentisme escolar»

2020-03-03T12:26:06+01:00marzo 3rd, 2020|Etiquetas: , , , |

Ivàlua i la Fundació Jaume Bofill, en el marc de la iniciativa Què Funciona en Educació, organitzen el debat "Faltar a classe: què funciona en la lluita contra l’absentisme escolar": Fecha: 24 de marc de 2020 de 17:30 a 20:00hrs Lugar:  Palau Macaya, Obra Social "la Caixa" La finalitat del debat és donar resposta a aquests interrogants: Què sabem sobre l’efectivitat las intervencions per evitar l’absentisme escolar? Quines funcionen millor? En quines condicions? Per a quins col·lectius i tipus d’absentisme? I, sobretot, què podem fer per avançar a casa nostra cap a actuacions més efectives de lluita contra l’absentisme? El debat serà [...]

Steps to Creating the Conditions for Deep, Rigorous and Applied Learning

2021-02-08T23:01:57+01:00febrero 14th, 2020|Etiquetas: , , , |

Many school administrators, teachers and parents want the education provided to children to be high quality, rigorous and connected to the world outside the classroom. Teachers are trying to provide these elements in various ways, but a group of schools calling themselves the “Deeper Learning Network” have codified some of what they believe are essential qualities of deep learning. Some of these qualities include learning designated content, critical thinking, communication skills, collaborating effectively and connecting learning to real-world experiences. The infographic Steps to Creating the Conditions for Deep, Rigorous, Applied Learning shows us the keys of how to promote deeper learnings. [...]

32º Congreso Internacional de Psicología (ICP 2020)

2020-02-10T16:36:54+01:00febrero 10th, 2020|Etiquetas: , , , , , |

La Sociedad de Psicología de la República Checa y Moravia (ČMPS) junto con la Unión de Asociaciones de Psicología de la República Checa (UPA ČR) y la Unión Internacional de Ciencias Psicológicas (IUPsyS) organizan el 32º Congreso Internacional de Psicología (ICP 2020). Dónde: Praga (República Checa) Cuándo: del 19 al 24 de julio de 2020 Este año, el lema del congreso será "Psychology in the 21st Century: open minds, societies & world". Más información en: https://www.icp2020.com/

Participació al diàleg «Itineraris personalizats que connecten escola i comunitat»

2020-02-10T16:24:10+01:00febrero 10th, 2020|Etiquetas: , , , , , |

En el context de la Jornada Anual d'Educació 360, es va dur a terme el diáleg "Itinenraris personalizats que connecten escola i comunitat". A l'acte van participar el Dr. César Coll, catedràtic de Psicologia Evolutiva i de l´Educacio de la Universitat de Barcelona; Susana Gallardo, cap d´estudis de l´Escola Riera de Ribes; i Ramón Grau, ex-director de l´Institut Quatre Cantons del Poblenou. Va estar moderat per Moisès Esteban, professor de la Universitat de Girona. L´objectiu de la sessió va ser donar eines a docents i directors de centres educatius per generar itineraris personalizats en què els infants connecten els aprenentatges tant de [...]

Diàleg “Itineraris personalitzats que connecten escola i comunitat”

2021-02-08T23:05:04+01:00febrero 10th, 2020|Etiquetas: , , , , , , |

Dins de la Jornada Anual d’Educació 360 del 2020 té lloc aquest diàleg amb tres professionals de l’educació al qual reflexionen sobre la creació d’itineraris que connecten l’escola i la comunitat com estrategia de personalització de l’aprenentatge. Els participants són César Coll (catedràtic de Psicologia Evolutiva i de l’Educació de la Universitat de Barcelona), Susana Gallardo (cap d’estudis de l’Escola Riera de Ribes de Sant Pere de Ribes), Ramon Grau (director de l’Institut Quatre Cantons de Poblenou. Barcelona), amb la moderació de Moisès Esteban-Guitart (professor de psicologia evolutiva i de l’educació de la Universitat de Girona)  

Things to consider when planning learning activities

2020-01-31T15:35:22+01:00febrero 7th, 2020|Etiquetas: , , , |

This infographic offers several questions to ask oneself while designing learning activities, in order to make sure you are considering different aspects that can help to personalized learning. It could be useful for any subject and any kind of activities. It will help you to think about the opportunities for learners to tap into their own personal interests and to express themselves using their voices, if it going to be useful and relevant but also funny for learners, if they are going to have the opportunity to show what they have learned and to shine with it… It could be very [...]

From Vision to Reality: Personalized, Competency-Based Learning for All Kids

2020-01-31T15:25:28+01:00febrero 5th, 2020|Etiquetas: , , , |

From this page you can download for free this guide designed by Virgel Hammonds and Jesse Moyer. The authors talk about the pillars of personalized learning, which involves putting students in the center and requires attending to four factors: deeper learning, equitable and basic curriculum, considering the learner agency, and the social and emotional skills. It offers recommendations to implement personalized learning with strategies for students, teachers and districts or communities. Download the report https://knowledgeworks.org/resources/vision-reality-personalized-cbe/

Publicació del llibre “Aprenentatge amb sentit i valor personal: Estratègies, recursos i experiències de personalització educativa”

2020-02-04T11:04:54+01:00febrero 4th, 2020|Etiquetas: , , , , , |

Recentment l'Editorial graó ha publicat el llibre “Aprenentatge amb sentit i valor personal: Estratègies, recursos i experiències de personalització educativa”, escrit per César Coll i Salvador, Moisès Esteban-Guitart i Edgar Iglesias Vidal. El text té com a objectiu identificar, descriure i il·lustrar un conjunt de recursos, estratègies i experiències de personalització educativa dirigits a promoure i reforçar en l'alumnat el sentit i el valor personal dels seus aprenentatges escolars. Sorgit en el marc de l'Aliança Educació 360 promoguda per la Fundació Jaume Bofill, la Diputació de Barcelona i la Federació de Moviments de Renovació Pedagògica de Catalunya, té com a destinataris [...]

Ir a Arriba