ESO – Pàgina 3

Debat “Faltar a classe: què funciona en la lluita contra l’absentisme escolar”
Gallery

Debat “Faltar a classe: què funciona en la lluita contra l’absentisme escolar”

Antonio Membrive2020-03-03T12:26:07+01:00Tags: debate, educació formal, ESO, pràctiques educatives escolars|

Ivàlua i la Fundació Jaume Bofill, en el marc de la iniciativa Què Funciona en Educació, organitzen el debat "Faltar a classe: què funciona en la lluita contra l’absentisme escolar": Fecha: 24 de marc de 2020 de 17:30 a 20:00hrs Lugar: Palau Macaya, Obra Social "la Caixa" La finalitat del debat és donar resposta a aquests interrogants: Què sabem sobre l’efectivitat las intervencions per evitar l’absentisme escolar? Quines funcionen millor? En quines condicions? Per a quins col·lectius i tipus d’absentisme? I, sobretot, què podem fer per avançar a casa nostra cap a actuacions més efectives de lluita contra l’absentisme? El debat serà [...]

Learner Voice

Mariana Largo2020-02-12T09:08:58+01:00Tags: aprenentatge personalitzat, educació primària, ESO, lloc web, pràctiques educatives escolars|

The Institute for Personalized Learning, division of Cooperative Educational Service Agency #1 presents in this section one of the principal elements of personalized learning closely associated to learning goals: Learner Voice. The role of learner voice implies making decisions, set goals and take ownership of their progress. The final aim is to construct learning communities to advocating for resources and learning supports. In this section you will find some resources about the why, what and how of the role of learner voice: Why? Research Article: Amplifying Student Voice (pgs. 242-252) What? Blog post: Student Voice in Educational Reform Blog post: Learner Voice Demonstrates [...]

XXVII Congreso Internacional de Aprendizaje “Interculturalidad y aprendizaje en contextos plurilingües”
Gallery

XXVII Congreso Internacional de Aprendizaje “Interculturalidad y aprendizaje en contextos plurilingües”

Antonio Membrive2020-01-21T15:36:36+01:00Tags: congrés, educació formal, educació primària, educación preescolar, ESO, pràctiques educatives escolars, TIC|

La Red de Investigación de Aprendizaje, junto con la Universidad de Valencia y la Universidad Politécnica de Valencia organiza el XXVII Congreso Internacional de Aprendizaje. La décimo séptima edición de este Congreso aborda investigaciones en torno a temas anuales de educación y el tema destacado de 2020: “Interculturalidad y aprendizajes en contextos plurilingües”. Fecha: Del 13 al 15 de julio de 2020 Lugar: Universidad de Valencia. Valencia, España. Las temáticas específicas a presentar son las siguientes: Pedagogía y currículo Medición y evaluación Organización educativa y liderazgo Aprendizaje en la educación preescolar Aprendizaje en la educación superior Identidad y diversidad en los estudiantes Tecnologías en el [...]

Debat “Aprenent per projectes: estratègies i programes que funcionen”
Gallery

Debat “Aprenent per projectes: estratègies i programes que funcionen”

Antonio Membrive2019-12-06T07:54:43+01:00Tags: conferència, educació formal, educació primària, ESO, pràctiques educatives escolars|

El debat "Aprenent per projectes: estratègies i programes que funcionen" està organitzat per Ivàlua i la Fundació Jaume Bofill en el marc del projecte Què Funciona en Educació. Serà presentat per Marc Balaguer, Director d’Ivàlua, i moderat per Ismael Palacín, Director de la Fundació Jaume Bofill. Data: 12/12/2019 Hora: 17:30 h Lloc: La Sala - Espai Francesca Bonnemaison (Sant Pere Més Baix, 7. Barcelona) La finalitat del debat és donar resposta a las interrogants: En quina mesura funciona l’aprenentatge basat en projectes? Quines són les característiques dels programes amb més impacte? Per a qui són més efectius aquests programes? És [...]