Descripció de la segona línia del temps
Hemos entrevistado a Neus Carmona, directora de la etapa NEI, en relación con la coordinación de tutores de la etapa. También hemos tenido oportunidad de hablar sobre la coordinación pedagógica del centro y de la etapa.
Hoy hemos entrevistado a Cristina Aznar para hablar de las reuniones de Consell de Pastoral en las que participa como consiliaria de la etapa NEI.
Entrevistamos a Ángeles Fraga sobre las reuniones de Consell de Pastoral y su papel como coordinadora de estas reuniones.
Hoy hemos entrevistado a Roser Feliu, orientadora de las etapas de NEI y TQE-Bachillerato, sobre las reuniones del Consell pedagògic d’escola y sobre el Consell pedagògic d’etapa, en las que participa.
Los alumnos del proyecto “Depèn de tu_Actua” de 3r ESO de TQE han hecho las presentaciones orales del proceso de elaboración de los prototipos construidos para dar respuesta a las necesidades de diferentes etapas educativas del centro: Llar d’ Infants, PIN (tercero de Primaria) y NEI (segundo de ESO).
Asistimos a la reunión de coordinación pedagógica en la que se han tratado cuestiones relacionadas con la inclusión del alumnado NESE en las sesiones de Pycto y con la necesidad de planificar la evaluación de las Xarxes, entre otros temas. También asistimos a las reuniones de coordinación de ciclo superior en las que se retoman estas temáticas con el profesorado de este ciclo, y se plantea un plan de actuación común con un alumno NESE de este ciclo.
Hemos asistido a la reunión de equipo de trabajo cooperativo en la que se han revisado algunos criterios de evaluación del área de Lengua vinculados al programa Pycto.
Hoy hemos asistido a la reunión de nivel de 5º curso en la que se revisan diversas actividades vinculadas con el programa Pycto y con el programa Innovamat.
Asistimos a la reunión de nivel de 5º curso en la que se tratan temáticas diversas, entre las cuales, el seguimiento del programa Pycto, del programa Innovamat, y de la asignatura de Medi.
En la reunión de coordinación ciclo superior se ha hablado sobre algunos aspectos organizativos vinculados con la jornada de puertas abiertas de la escuela, y sobre cómo ayudar al alumnado a autoevaluarse.
