Voces

El aumento del conocimiento depende por completo de la existencia del desacuerdo.   Popper, K. (1993). Lógica de la investigación. Tecnos.

La de ver el horizonte, de ver un poco más allá, es lo que nos salva. Y creo que está en todos nosotros.   Luis Eduardo Aute durante uno de sus conciertos  

A un nivel más general, si quiere usted cambiar su realidad externa, cambie primero su realidad interna.   Prólogo de Seymour, J. (1980).A Check List of the Vascular Plants of Nicaragua: Based Largely on Collections in Nicaragua Made by the Author and Companions, 1968-1976. HN Moldenke and AL Moldenke, 1980.

B.B. King (1925-2015), cantautor, guitarrista y productor norteamericano, compartida en uno de sus conciertos.

"El que marca la vida professional, però també personal, d’una persona no és el que sap, sinó el que sap fer." Ramon Grau, director de l'Institut Quatre Cantons

Three reasons for learner agency and active contextualization: the unique and specific background of individual learners, the personal and interest-based appropriation of learning experiences, and the changing and less predictable nature of what is to be learned for students to fit into (professional) communities. (Bronkhost & Akkerman, 2016)   Bronkhorst, L. H., & Akkerman, S. F. (2016). At the boundary of school: Continuity and discontinuity in learning across contexts. Educational Research Review, 19, 18–35.

“The learner at the center of the education system should not be a new education initiative; it should rather be a new philosophy in education”   Autor: Evie Benetou, University of Warwick. ITTE Annual Conference 2011.

“Cuando decimos que amar educa, lo que decimos es que el amar como espacio que acogemos al otro, que lo dejamos aparecer, en el que escuchamos lo que dice sin negarlo desde un prejuicio, supuesto, o teoría, se va a transformar en la educación que nosotros queremos. Como una persona que reflexiona, pregunta, que es autónoma, que decide por sí misma".  Humberto Maturana - Biólogo Chileno, experto en Epistemología y Premio Nacional de Ciencias.