Personalizar no es una opción, sino una exigencia de la nueva ecología del aprendizaje
Iris Merino2019-07-08T10:18:13+01:00Jijo Limón
Nadie nos lo arrrebata
Iris Merino2019-07-08T10:49:15+01:00“Lo maravilloso de aprender es que nadie puede arrebatárnoslo” - B. B. King Kostelanetz, Richard y Jesse Reiswig (coordinadores). The B.B. King Reader: 6 Decades of Commentary, p. 184. Edición revisada. Hal Leonard Corporation, 2005.
The world of the future
Iris Merino2019-07-08T10:13:57+01:00“The world is moving at a tremendous rate. Going no one knows where. We must prepare our children, not for the world of the past. Not for our world. But for their world. The world of the future” John Dewey (1859-1952).
Educación y escultura
Iris Merino2019-06-22T17:09:32+01:00“La escultura es para un bloque de mármol lo que la educación es para el alma humana” Joseph Addison Escandón, Rafael; Escandón Ralph. Frases célebres para toda ocasión. Editorial Diana, 1982.
Building students’ assessment capability
Iris Merino2019-06-19T17:10:12+01:00“When students actively participate in assessing their learning by interpreting their performance, they are better placed to recognise important moments of personal learning. This helps them to identify their own strengths and needs, and discover how to make ‘Where to next?’ decisions. Students should be educated in ways that build their assessment capabilities, so they can take increasing control of their own learning and, through this process, become more effective and independent learners” Principles of assessment for learning
Enseñar según Joubert
Iris Merino2019-06-16T17:07:05+01:00“Enseñar es aprender dos veces” ― Joseph Joubert Citado en Amat Salas, Oriol. Aprender a enseñar: Una visión práctica de la Formación de formadores. Editorial Profit Editorial, 2009
Involúcrame y lo aprendo – Franklin
Iris Merino2019-06-13T16:59:37+01:00“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”— Benjamin Franklin, político y científico (1706-1790)
Amanda Labarca y su planteamiento sobre la educación
Iris Merino2019-06-11T16:59:15+01:00La educadora chilena y feminista Amanda Labarca desarrolló su discurso a lo largo del siglo XX, con influencias de Dewey, entre otros. Planteaba que: “Educar es un proceso doble: estimula el desarrollo de las capacidades, aptitudes y vocaciones latentes y, al mismo tiempo, encauza su ejercicio para que sirvan a la conservación y fomento de aquellos valores éticos e intelectuales que, en la presente etapa de su evolución, la sociedad estima como los ‘mejores’”. Amanda Labarca (1943). Bases para una política educacional. Buenos Aires: Editorial Losada.