Monthly Archives: juliol 2024

El objetivo del II Congreso iberoamericano de educación dialógica es generar un espacio de discusión sobre temáticas relevantes en el marco de los objetivos de desarrollo sostenible de la UNESCO, promovidos por el diálogo educativo en todas sus vertientes y modalidades, desde los diálogos públicos hasta los autodiálogos personales. 12, 13 y 14 de marzo de 2025 Universidad de Concepción, Bio Bio, Chile 3 días de diálogos y conversaciones con Dr. Carles Monereo, Universitat Autònoma de Barcelona Dra. Carmen Montecinos, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Dr. Hubert Hermans, Radboud University of Nijmegen Dr. César Coll, Universitat de Barcelona Dr. Juan Ignacio [...]

El III International Congress: Humanities and Knowledge (ICON-huma 2024) [III Congrés Internacional: Humanitats i Coneixement] naix com a àgora en la qual reflexionar, analitzar, exposar, debatre i compartir temes d’interés sobre l’Educació vinculada a qualsevol de les branques del coneixement. El format de presentació d’aportacions serà virtual. Només seran presencials algunes sessions plenàries de conferenciants convidats, a les quals els participants podran assistir de manera voluntària. L’abreviatura ICON correspon, en anglés, a International i CONgress; també la seua traducció a l’espanyol, al que sumem Coneixement.  A això s’afig huma, d’Humanitats. D’acord a aquest Congrés s’ha celebrat el III  International Congress: Education and Knowledge. Es tracta de Congressos [...]

La celebración del V Congreso Internacional sobre Engagement de los Alumnos en la Comunidad Escolar y en el Aprendizaje (VCIEA-CEA), que tendrá lugar del 23 al 25 de junio de 2025 en Toledo, España. El evento está organizado en colaboración por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y el Instituto de Educação de la Universidade de Lisboa (IEULisboa). El congreso se llevará a cabo, por segunda vez, en modalidad mixta, permitiendo la participación tanto presencial como online. Toda la información relevante se irá publicando progresivamente en la página web del congreso https://vciea-cea.uclm.es/presentacion/. Los idiomas oficiales del congreso son español, portugués e [...]

Collet, J., Naranjo, M. & Soldevilla, J. (coord.) (2024). Educación inclusiva global. Ed Octaedro https://octaedro.com/libro/educacion-inclusiva-global Esta obra aborda cuestiones relacionadas con los procesos de inclusión escolar desde la perspectiva de la inclusión global, que se centra en la necesidad de afrontar los retos de la educación inclusiva interrelacionando la dimensión del aula, de la escuela como institución, y de las familias y la comunidad. Este volumen demuestra que la inclusión puede llevarse a cabo de forma real, concreta y cotidiana, y cómo los investigadores pueden trabajar junto con los profesionales y otros agentes que desarrollan sus prácticas a diario en diferentes [...]