Descripció de la segona línia del temps
Entrevistamos a la tutora de 3º de ESO, Isaura Travesset, para hablar de la valoración de la práctica implementada “Depèn de tu-ACTUA”. También hemos realizado las últimas entrevistas a alumnos para hablar de su participación y valoración de la práctica.
Hoy hemos iniciado las entrevistas a alumnos de 3º de ESO, para hablar de su participación y valoración del proyecto “Depèn de tu-ACTUA”.
Hoy los alumnos/as de 3º ESO han estado trabajando, en el marco del proyecto” Actua_Depèn de tu”, en mejorar sus prototipos a partir del feedback recibido por los mentores.
Hemos entrevistado a Neus Carmona, directora de la etapa NEI, en relación con la coordinación de tutores de la etapa. También hemos tenido oportunidad de hablar sobre la coordinación pedagógica del centro y de la etapa.
Hoy hemos entrevistado a Cristina Aznar para hablar de las reuniones de Consell de Pastoral en las que participa como consiliaria de la etapa NEI.
Entrevistamos a Ángeles Fraga sobre las reuniones de Consell de Pastoral y su papel como coordinadora de estas reuniones.
Hoy hemos entrevistado a Roser Feliu, orientadora de las etapas de NEI y TQE-Bachillerato, sobre las reuniones del Consell pedagògic d’escola y sobre el Consell pedagògic d’etapa, en las que participa.
Hemos entrevistado a Mont Cabana, a Emma Martí a Miki Castiella y a Meritxell Vila en relación con los espacios de coordinación que coordinan en el centro (reuniones de coordinación pedagógica, de coordinación de ciclo superior, y de nivel para quinto curso respectivamente). También hemos tenido oportunidad de conversar sobre los espacios de coordinación que han permitido impulsar la innovación vinculada a las “Xarxes” en la escuela
Los alumnos del proyecto “Depèn de tu_Actua” de 3r ESO de TQE han hecho las presentaciones orales del proceso de elaboración de los prototipos construidos para dar respuesta a las necesidades de diferentes etapas educativas del centro: Llar d’ Infants, PIN (tercero de Primaria) y NEI (segundo de ESO).
Asistimos a la reunión de coordinación pedagógica en la que se han tratado cuestiones relacionadas con la inclusión del alumnado NESE en las sesiones de Pycto y con la necesidad de planificar la evaluación de las Xarxes, entre otros temas. También asistimos a las reuniones de coordinación de ciclo superior en las que se retoman estas temáticas con el profesorado de este ciclo, y se plantea un plan de actuación común con un alumno NESE de este ciclo.
