imerino

“El invariable propósito de la educación era, es, y siempre seguirá siendo, la preparación de estos jóvenes para la vida. Una vida de acuerdo con la realidad en la que están destinados a entrar. Para estar preparados, necesitan instrucción, «conocimientos prácticos, concretos y de inmediata aplicación», para usar la expresión de Tullio de Mauro. Y para ser «práctica», una enseñanza de calidad necesita propiciar y propagar la apertura de la mente, y no su cerrazón.” Zygmunt Bauman

“The only real alternative to prepare our kids for the new era unfolding around us is to radically redesign our educational systems. What we need are learning environments that will draw out and nurture capabilities that today are only in the background, if present at all – capabilities like creativity, imagination, curiosity, and emotional and social intelligence that transcend conventional disciplinary boundaries”. John Hagel tomado de Edge Perspectives  

  John Cotton Dana (Agosto19 de 1856 en Woodstock, Vermont — Julio 21 de1929 en Newark, New Jersey) fue un bibliotecario interesado en promover los beneficios de la lectura y vincular la biblioteca con la vida cotidiana de las personas.   Más información en Wikipedia (en inglés)

Watkins, C. (2003). Learning: a sense maker’s guide. London: Institute of Education, University of London. (p.30)

“Movile devices and one-to-one personalized learning techniques are breaking the boundaries of education by delivering anytime/anywere learning: turning the entire world into a potential classroom!”   Grant, P., & Bayse, D. (2014). Personalized learning. A guide for engaging Students with Technology. Eugene, Oregon: ISTE- International Society for Technology in Education. https://www.iste.org/resources/product?id=3122

“Aprender es hoy una actividad paradójica. Cada vez se dedican más años de la vida y más horas de cada día, a la tarea de aprender y, sin embargo, aparentemente, cada vez se aprende menos o, por lo que parece, hay cada vez una mayor frustración con lo que se aprende”. Juan Ignacio Pozo Tomado de: Pozo, J.I. (2016). Aprender en tiempos revueltos: La nueva ciencia del aprendizaje. Madrid: Alianza Editorial.

“Personalized learning involves the student in the creation of learning activities and relies more heavily on a student’s personal interests and innate curiosity. Instead of education being something that happens to the learner, it is something that occurs as a result of what the student is doing, with the intent of creating engaged students who have truly learned how to learn” Dale Basye Texto completo