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Archivos mensuales: julio 2021

Trabajo y subjetividad: una mirada desde una perspectiva histórico-cultural

2021-07-26T06:40:17+01:00julio 26th, 2021|

Próximamente se realizará la séptima difusión en vivo del III Simposio Nacional y I Simposio Iberoamericano de Epistemología Cualitativa y Teoría de la Subjetividad. El tema será Trabajo y subjetividad: una mirada desde una perspectiva histórico-cultural, con Roberto Díaz Juarbe, de la Universidad de Puerto Rico y Mariana Oliveira dos Santos, del Consejo Federal de Ingeniería y Agronomía, como ponentes y José Fernando Patiño Torres. , de la Universidad Federal do Tocantins, como coordinador. ¡Participa! Tendrá lugar el próximo miércoles 28 de julio, a las 19 horas de Brasília, en el canal de YouTube https://www.youtube.com/watch?v=rUa33rtGZgM Para  más detalles y la inscripción [...]

Personalized Learning: Practices and Principles from the Learner-Centered Movement

2021-07-20T19:16:34+01:00julio 19th, 2021|Etiquetas: , , , |

The Institute4pl announce an article written by Julia Rutledge, M.S. of the University of Wisconsin-Madison. The first section concentrates on how personalized learning environments may elicit 21st century skills and attributes in students. The second section introduces a number of current personalized learning trends and case studies conducted by The Gates Foundation. The last section examines certain extant learning environments and pedagogical practices. Link: here.

Learning together: Adapting methods for family and community research during a pandemic

2021-07-20T18:50:27+01:00julio 12th, 2021|Etiquetas: , , |

In July 2020, Dr. Brigid Barron and her team at Stanford University’s Graduate School of Education and the Joan Ganz Cooney Center convened a virtual workshop to mobilize a community of investigators to explore innovative methods for studying family and community learning during the pandemic. Participants included research teams from Stanford University, University of Washington, and the University of Michigan. This report summarizes the strategies and insights generated at this workshop so that they may be shared among a wider network of researchers, practitioners, funders, and policymakers concerned with achieving more equitable educational outcomes during and beyond the pandemic lockdowns. Link: [...]

Congreso: «Congreso Internacional sobre Participación Social y Educación Inclusiva»

2021-07-05T20:07:37+01:00julio 5th, 2021|Etiquetas: , , |

  Congreso Internacional sobre Participación Social y Educación Inclusiva: Aprendiendo de las experiencias de alumnado con TEA y de sus familias Organizado por el Grupo EQUIDEI de la Universidad Autónoma de Madrid, este congreso está previsto que se desarrolle en línea los días 15, 16 y 17 del próximo mes de septiembre. Este Congreso persigue tres grandes objetivos; dar voz a las familias y a los propios estudiantes con TEA que viven cotidianamente, de mejor o peor forma, estos procesos de participación social; conocer y compartir evidencias procedentes de la investigación relativas a la configuración de esta importante dimensión, sea desde [...]

Presentació de la LOMLOE

2021-07-05T08:45:18+01:00julio 5th, 2021|Etiquetas: , , , , |

Diputació de Barcelona 1 de julio de 2021:  La LOMLOE: un pas endavant per l’equitat, la qualitat i l’excel·lència de l’educació al nostre país. El passat 19 de novembre de 2020 es va aprovar la nova llei d’educació, la Llei Orgànica de Modificació de la Llei Orgànica d’Educació (LOMLOE), que va entrar en vigor el 19 de gener de 2021.  Amb l’objectiu de presentar la nova Llei d’Educació en clau localhem organitzat pel proper 1 de juliol un seminari web en el que comptarem amb la participació d’Isabel Celaá, ministra d’Educació i Formació Professional, Núria Marín, presidenta de la Diputació de Barcelona, i César Coll, catedràtic de Psicologia Evolutiva i [...]

Universitat de Barcelona
P. Vall d’Hebron, 171
08035 Barcelona, España

 

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