Iris Merino2024-10-28T11:16:57+01:00octubre 28th, 2024|Etiquetas: educació formal, educación superior, guía, tecnología, TIC|
Guia sobre com interrogar als diferents tipus d’intel·ligències artificials generatives per tal que siguin d’utilitat dins els processos docents de planificació de l’assignatura, el disseny de l’avaluació, la comunicació amb l’estudiantat i d’altres activitats del procés d’ensenyament. Com preguntar a la IA?
Iris Merino2024-10-23T16:21:37+01:00octubre 23rd, 2024|
La adopción de la tecnología digital ha provocado muchos cambios en la educación y el aprendizaje, pero se puede debatir que la tecnología haya transformado la educación como muchos afirman. La aplicación de la tecnología digital varía según la comunidad y el nivel socio económico, la disposición y preparación del docente, el nivel educativo y la renta del país. Salvo en los países más avanzados tecnológicamente, los ordenadores y dispositivos no se utilizan de forma generalizada en las aulas. Además, los datos sobre su impacto son contradictorios. Parece que se subestiman considerablemente a corto y largo plazo los costes del uso [...]
ble2024-10-15T15:19:58+01:00octubre 15th, 2024|
ICEduTech 2025 1 – 3 March 2025, Funchal, Madeira Island, Portugal * Conference Scope The Educational Technologies 2025 conference (ICEduTech) is the scientific conference addressing the real topics as seen by teachers, students, parents and school leaders. Both scientists, professionals and institutional leaders are invited to be informed by experts, sharpen the understanding what education needs and how to achieve it. The conference covers six main areas: Education in Context, Education as Professional Field, Curricular Evolution, Learner Orientation, Integrating Educational Technologies and International Higher Education. These broad areas are divided into more detailed areas, for more information please check http://www.icedutech-conf.org/call-for-papers * [...]
Iris Merino2024-10-15T12:14:27+01:00octubre 15th, 2024|Etiquetas: actividades de aprendizaje, aprendizaje personalizado, portafolio|
https://www.youtube.com/watch?v=P1PbBIyE26o&t=5s Miriam Redondo y Óscar Atilde, jefa de estudios y director, respectivamente, del INS Quatre Cantons del Poblenou (Barcelona). Videoconferencia “Procesos de innovación educativa en INS Quatre Cantons”. Mayo de 2020.
ble2024-10-10T16:43:21+01:00octubre 10th, 2024|
Ya está abierto el envío de comunicación y la realización de inscripción a precio reducido. Un congreso online sobre la situación actual y futuro de la educación universitaria, del 9 a 12 de junio 2025. Para más información ver página web CINDU 2025 en https://cindu2025.educacioneditora.net/ o https://cindu2025.webs.uvigo.es/ Es muy importante para la mejora de la docencia difundir las experiencias investigadoras y/o innovadoras realizadas por los profesores y profesoras. El intercambio de experiencias ayuda a pensar sobre el camino seguido, las dificultades y logros conseguidos, y a mejorar la práctica. El congreso quiere ser un punto de encuentro para el intercambio de experiencias y [...]
Iris Merino2024-10-09T11:56:00+01:00octubre 9th, 2024|Etiquetas: educación formal, educación superior, evaluación del aprendizaje, Presentación, tecnología|
En esta presentación, se exploran varios aspectos cruciales para la educación universitaria hoy en día. Primero, las autoras, a modo de contexto inicial, definen ¿qué es la evaluación auténtica?, analizando cómo este enfoque evalúa el aprendizaje a través de tareas prácticas y relevantes en lugar de pruebas tradicionales. Luego, discuten sobre el papel creciente de la inteligencia artificial (IA) en la educación, explorando cómo las tecnologías de IA están transformando la enseñanza y el aprendizaje, proporcionando herramientas avanzadas para personalizar la educación y mejorar los resultados de los estudiantes. A continuación, hacen un cruce entre los conceptos de evaluación auténtica y [...]
Iris Merino2024-10-05T12:00:55+01:00octubre 5th, 2024|Etiquetas: actividades de aprendizaje, aprendizaje servicio, competencias transversales, educación formal, infografía|
Infografía que presenta definiciones y características de la estrategia Aprendizaje y Servicio. Así, a través de una breve representación gráfica es posible hacernos una idea de las etapas de implementación, los roles de estudiantes y docentes durante su implementación en las asignaturas, como también formas en que podríamos evaluar cada uno de los aspectos que se trabajan durante la implementación de esta metodología. Acceso a infografia Referencia infografía: Diseño y Arquitectura Pedagógica (2022). Atiende necesidades locales mediante Aprendizaje en el Servicio. https://repositorio.tec.mx/handle/11285/647284
