equidad

Lleure educatiu: un dret reconegut, però no garantit

2025-03-05T07:26:21+01:00March 5th, 2025|Tags: , |

El ocio educativo, por la función social y pedagógica que tiene, es un derecho cada vez más reconocido socialmente. Sin embargo, a pesar de los beneficios que aporta a los niños y adolescentes para su desarrollo integral, hoy en día no todos los niños y niñas pueden disfrutar de este derecho. Txus Morata, directora de la Cátedra de Ocio Educativo y Acción Sociocultural de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - Universidad Ramón Llull, reflexiona sobre ello en esta nueva cápsula de conocimiento." Per més información, consultar el següent article: https://www.peretarres.org/coneixement/bloc-facultat/lleure-educatiu-dret-reconegut-pero-no-garantit

El ocio educativo: un derecho reconocido, pero no garantizado

2024-12-15T14:40:55+01:00December 15th, 2024|Tags: , , |

"El ocio educativo, por la función social y pedagógica que tiene, es un derecho cada vez más reconocido socialmente. Sin embargo, a pesar de los beneficios que aporta a los niños y adolescentes para su desarrollo integral, hoy en día no todos los niños y niñas pueden disfrutar de este derecho". Txus Morata, directora de la Cátedra de Ocio Educativo y Acción Sociocultural de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - Universidad Ramón Llull, reflexiona sobre ello en esta nueva cápsula de conocimiento." https://www.youtube.com/watch?v=EeT-dODxnUE Per més información, consultar el següent article: https://www.peretarres.org/coneixement/bloc-facultat/lleure-educatiu-dret-reconegut-pero-no-garantit

Anuari 2022. Els reptes de l’educació a Catalunya

2024-04-30T11:27:53+01:00April 30th, 2024|Tags: , , , , , |

Tarabini, A. (Dir.). Anuari 2022. Els reptes de l’educació a Catalunya. Fundació Jaume Bofill.   L’Anuari 2022, dirigit per Aina Tarabini, aborda alguns dels reptes prioritaris del sistema educatiu català per garantir l’èxit educatiu per a tothom. S’organitza en 11 capítols i unes conclusions que presenten un diagnòstic acurat de l’estat de l’educació a Catalunya i que identi­fiquen un seguit de propostes i palanques de canvi per seguir avan­çant en una agenda sòlida de transformació educativa.

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