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“Seas como seas, tienes un lugar. (…) La diferencia es una riqueza para el resto de las personas. (…) Cuando tú quieres incluir a alguien, quiere decir que ya lo estás excluyendo, por eso nosotros hablamos del valor de la diferencia. Todos somos diferentes, con lo cual todos tenemos que tener un sitio. ¿Qué hace la escuela? Hacer que cada persona tenga su lugar para aprender.” Susana Gallardo. Conferencia “Escola Riera de Ribes: un proyecto educativo orientado a la personalización del aprendizaje”. 3 de abril de 2019.

Fuente: Bönsch, M. (2016). Heterogenität verlangt Differenzierung [Heterogeneity demands differentiation]. Zeitschrift für Bildungsverwaltung [Journal for Education Administration], 32 (1), pp. 11–20 Año: 2016

  https://www.youtube.com/watch?time_continue=72&v=_j-2Ct9V9cQ TED talks 2015 (Elaine Raybourn) Social Scientist, shares a new paradigm to create compelling learning journeys that transcend expectations. Connecting memorable experiences through story allows us all to be artists and architects of next generation learning ecosystems.

https://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion?utm_campaign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare   Rita Pierson, (2013). TED: Todo niño necesita un campeón.

“The bottom line is, if you´re not the one who´s controlling your learning, you´re not going to learn as well.” - Joel Voss, PhD, Northwestern University

.   Bray B. y McClaskey K (2017). Make Learning Personal. The What, Who, WOW, Where and Why. P.70

  Jackie Gerstein, extraido de https://usergeneratededucation.wordpress.com/tag/connected-learning/

El cambio educativo, los buenos diseños curriculares, las prácticas interesantes de enseñanza–aprendizaje sólo tienen sentido si estimulan, dinamizan, guían, provocan, median, retan a que los propios sujetos asuman el reto de desarrollarse y de aprender.   Jesús Domingo Segovia, https://www.redalyc.org/html/551/55110204/

QUINO. (1999) Todo Mafalda. Barcelona. Lumen

When the teacher understands how each learner learns best by referring to their Personal Learner Profile (PLP), it validates them as a learner and gives them a voice in their learning.   Barbara Bray and Kathleen McClaskey, 2016, http://www.personalizelearning.com/2016/02/new-version-stages-of-personalized.html