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No podemos mantenernos en una escuela de talla única, donde a todos y todas se les meta en el mismo patrón. La escuela debe ser personalizada, respetando los ritmos de aprendizaje, vinculando responsabilidad con la libertad, eligiendo y haciendo personas responsables.   Dolores Álvarez, 30-12-2015

“El interés suele considerarse una variable motivacional con componentes tanto afectivos como cognitivos que se orienta a un contenido específico”.   Fuente: Aprendizaje: la clave está en el interés (Eduforics) Autor: Alvaro Marchesi

“La experiencia es algo maravilloso, nos permite reconocer un error cada vez que lo volvemos a cometer”   Franklin Pierce Jones

Los estudiantes conocen muy bien el medio, pero los profesores deben enseñarles cómo utilizarlo en ambientes formativos.   Guía para la implantación del MOBILE LEARNING Autor: Gate Gobierno de Tele-Educación

  Antonio Fraguas, Forges

Las escuelas innovadoras que nos han traído las mejores prácticas son las “escuelas más preocupadas por el proyecto vital de los estudiantes en todas sus dimensiones y las más preocupadas por los docentes como eje central de ese proceso”.   Alfredo Hernando de Escuela21 en el Encuentro Virtual de presentación del proyecto “La escuela que viene: reflexión para la acción” de la Fundación Santillana el  5 de mayo de 2020

  Francesco Tonucci

Es importante enseñar a estudiar por cuenta propia, a buscar por cuenta propia, a asombrarse. Bunge, M. (2002). La investigación científica: su estrategia y su filosofía. Siglo XXI.

Sólo la propia y personal experiencia hace al hombre sabio.   Sigmund Freud, “Carta a Albert Einstein: ¿Por qué la guerra?”

“Ser el eterno forastero, el eterno aprendiz, el eterno postulante: he allí una forma para ser feliz.” Ribeyro, J. R. (2003). La tentación del fracaso: diario personal, 1950-1978. Seix Barral.