If we teach…
“If we teach today’s students as we taught yesterday’s, we rob them of tomorrow.” (Dewey, 1916, p. 167) Dewey, J. (1916). Democracy and Education. New York: Macmillan Company.
La Diputació de Barcelona ha publicat l’Observatori de l’educació local
L’Anuari 2017 de l’Observatori de l’educació local inclou un conjunt d’articles que donen una visió de l’estat actual i l’evolució de l’educació des de la perspectiva del món local. Amb la mirada posada en alguns dels principals reptes del sistema educatiu (la inclusió, la lluita contra l’abandonament escolar o la garantia de l’èxit educatiu) hem volgut analitzar les transformacions en els entorns d’aprenentatge i quines respostes s’estan donant des de la proximitat de l’entorn local. Els articles d’aquesta edició estan firmats per Joan Subirats, Gerardo Echeita, Bernat Albaigés, César Coll, Elena Sintes, Xavier Pujol, Efren Carbonell, Salvador Avià, Santi Martínez i [...]
The conception of education as a social process…
“The conception of education as a social process and function has no definite meaning until we define the kind of society we have in mind.” John Dewey, Democracy and Education, 1915
Lifelong and lifewide learning
Tiempo dedicado al aprendizaje en entornos formales (naranja) e informales (azul) a lo largo de nuestra vida. LIFE Center (2005). “The LIFE Center’s Lifelong and Lifewide Diagram”. This diagram was originally conceived by Reed Stevens and John Bransford to represent the range of learning environments being studied at the Learning in Informal and Formal Environments (LIFE) Center (http://life-slc.org). Graphic design, documentation, and calculations were conducted by Reed Stevens, with key assistance from Anne Stevens (graphic design) and Nathan Parham (calculations). FIGURE legend: Estimated time spent in school and informal learning environments. Note: This diagram shows the relative percentage of their waking [...]