Informing the Implementation of Personalized Learning in the Middle Grades through a School-Wide Genius Hour.
El siguiente recurso consta de un estudio de caso en el que se evalúa la implementación del proyecto de “Genius hour” en estudiantes de educación secundaria, y su impacto sobre la personalización del aprendizaje a través del desarrollo de rasgos específicos. Referencia Le Geros, L., Bishop, P., Netcoh, S. & Downes, J. (2022). Informing the Implementation of Personalized Learning in the Middle Grades through a School-Wide Genius Hour. RMLE online, 45(1) 1- 22. https://doi.org/10.1080/19404476.2022.2009707 Resumen In the last years, one of the major focuses of contemporary education systems has been to develop personalized learning. This article describes a qualitative case study [...]