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ICEduTech 2025  1 – 3 March 2025, Funchal, Madeira Island, Portugal * Conference Scope The Educational Technologies 2025 conference (ICEduTech) is the scientific conference addressing the real topics as seen by teachers, students, parents and school leaders. Both scientists, professionals and institutional leaders are invited to be informed by experts, sharpen the understanding what education needs and how to achieve it. The conference covers six main areas: Education in Context, Education as Professional Field, Curricular Evolution, Learner Orientation, Integrating Educational Technologies and International Higher Education. These broad areas are divided into more detailed areas, for more information please check http://www.icedutech-conf.org/call-for-papers * [...]

It is already open to sending communication and performing registration at a reduced price. An online congress on the current situation and future of university education, 9 to 12 June 2025. For more information see CINDU 2025 website at https://cindu2025.educacioneditora.net/ or https://cindu2025.webs.uvigo.es/ The difussion of teaching research and/or innovations is of utmost importance for the improvement of teaching. An exchange of views and experiences can help us to think about paths followed, difficulties met and aims achieved, thus improving our teaching practice. This symposium aims to provide a meeting point where contact may be established and experiences shared among teachers and all [...]

Collet, J., Naranjo, M. & Soldevilla, J. (coord.) (2024). Educación inclusiva global. Ed Octaedro https://octaedro.com/libro/educacion-inclusiva-global Esta obra aborda cuestiones relacionadas con los procesos de inclusión escolar desde la perspectiva de la inclusión global, que se centra en la necesidad de afrontar los retos de la educación inclusiva interrelacionando la dimensión del aula, de la escuela como institución, y de las familias y la comunidad. Este volumen demuestra que la inclusión puede llevarse a cabo de forma real, concreta y cotidiana, y cómo los investigadores pueden trabajar junto con los profesionales y otros agentes que desarrollan sus prácticas a diario en diferentes [...]

El objetivo del II Congreso iberoamericano de educación dialógica es generar un espacio de discusión sobre temáticas relevantes en el marco de los objetivos de desarrollo sostenible de la UNESCO, promovidos por el diálogo educativo en todas sus vertientes y modalidades, desde los diálogos públicos hasta los autodiálogos personales. 12, 13 y 14 de marzo de 2025 Universidad de Concepción, Bio Bio, Chile 3 días de diálogos y conversaciones con Dr. Carles Monereo, Universitat Autònoma de Barcelona Dra. Carmen Montecinos, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Dr. Hubert Hermans, Radboud University of Nijmegen Dr. César Coll, Universitat de Barcelona Dr. Juan Ignacio [...]

The III International Congress: Humanities and Knowledge (ICON-huma 2024) is born as an agora in which to reflect, analyse, expose, debate and share topics of interest on Education linked to any of the branches of knowledge. The format for the presentation of contributions will be virtual. Only some plenary sessions of invited speakers will be in person, which participants will be able to attend on a voluntary basis. The abbreviation ICON stands for International and CONgress, as well as its Spanish translation, to which we add CONocimiento. To this we add huma, for Humanities. In line with this Congress, the III [...]

La celebración del V Congreso Internacional sobre Engagement de los Alumnos en la Comunidad Escolar y en el Aprendizaje (VCIEA-CEA), que tendrá lugar del 23 al 25 de junio de 2025 en Toledo, España. El evento está organizado en colaboración por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) y el Instituto de Educação de la Universidade de Lisboa (IEULisboa). El congreso se llevará a cabo, por segunda vez, en modalidad mixta, permitiendo la participación tanto presencial como online. Toda la información relevante se irá publicando progresivamente en la página web del congreso https://vciea-cea.uclm.es/presentacion/. Los idiomas oficiales del congreso son español, portugués e [...]

6-18 de octubre de 2024 Este congreso virtual está dirigido a académicos y profesionales, investigadores y formadores, educadores y estudiantes, gestores, administrativos y directores de todos los ámbitos de las Ciencias de la Educación y la Psicología del Desarrollo. Enfocado especialmente a los que trabajan en el ámbito de la Educación Familiar, Escolar y/o Comunitaria y en el de la Psicología del Desarrollo Humano a nivel práctico y/o teórico. Por tanto, es un congreso para investigadores y profesionales de Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Educación Social, Trabajo Social, Sociología, Magisterio… interesados en compartir y debatir conocimientos teóricos y prácticos en el entorno científico [...]

Tomorrow starts the IV International Meeting of Doctoral Students and Researchers /as Noveles AIDIPE that will take place on June 18, 2024 at the Faculty of Education of the University of Barcelona . Doctoral students and emerging researchers, who are beginning to form part of the scientific community, can present their projects, processes and research results ( both in person and virtually ) with the aim of continuing to build a forum for meeting and debate. and learning. Communications Program IV Meeting of Doctoral Students and New Researchers

17th International Conference of Education, Research, and Innovation ICERI2024 conference  will take place in Seville, Spain, from November 11th to 13th, 2024. ICERI is a renowned conference about education that provides a platform for educators and researchers to present their projects and exchange their insights and ideas. ABSTRACT SUBMISSION There will be 3 presentation formats: Oral, Poster, or Virtual. You can submit your proposal at: https://iated.org/iceri/online_submission. The deadline for abstract submission is July 11th, 2024. WHY ATTEND ICERI2024? – Share your work at one of the most well-known international educational forums. – Enhance your knowledge about educational innovations and strategies across [...]

Tejiendo redes para la justicia social en una sociedad inclusiva Las Jornadas “Diálogos de acción comunitaria” representan un punto de encuentro entre las prácticas profesionales y el desarrollo académico e investigador de la universidad. Se configuran como un foro para el diálogo igualitario entre profesionales, activistas e investigadoras, buscando fomentar la colaboración y el intercambio de conocimientos. Su organización recae en el Departamento de Psicología Social y el Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación de la Universitat Autònoma de Barcelona, en honor a las profesoras Ana Garay e Isabel Crespo, cuyo legado en la Psicología Comunitaria sigue inspirando [...]